中班防雪防冰冻安全教案

第第页中班防雪防冰冻安全教案

中班防雪防冰冻安全教案1

活动目标

1、知道冰上的危急，有危急的意识。

2、知道自救方法。

3、加强幼儿的安全意识。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、考验小伙伴们的反应技能，熬炼他们的个人技能。

活动预备

情形图片

活动进程

1、遇到险情不紧张：

一天，明明和涛涛在结了冰的河面上顽耍，突然冰裂了，明明掉进了冰窟窿里。这可怎样办呢？

2、自救方法记心上：

假如不谨慎掉进了冰窟窿里，小伙伴要记住：

〔1〕应大声呼救并往岸上爬。

〔2〕尽力把头探出水面，双手攀住大块的厚冰，努力不让自己沉下往。

〔3〕不要站在冰面上，应快速爬到岸边，以防冰面再碎裂。

3、安全预防很重要冬天温度低，水面经常结冰。但有些时候冰冻得其实不厚实，人走在上面很轻易掉进冰窟窿里。看一看，下面的小伙伴做得对吗？

〔1〕在冰上有裂缝的河面上顽耍。

〔2〕在刚结冰不久的河面上滑冰。

4、大家欢乐又健康知识小问答当你一个人的时候不谨慎掉进了冰窟窿里，你知道应当怎样自救吗？请幼儿来讲一说，〔1〕在水中挣扎。

〔2〕向岸上大声呼救。

〔3〕用力向岸上爬。

假如你选择了后两个答案，说明你是个会自救的好宝宝。

活动结束

1、评价

2、总结

中班防雪防冰冻安全教案2

活动目标：

1、知道在雪地上、冰面上要慢行，不去结冰的河面上、湖面上玩耍。

2、遇到危急是不慌乱，能用正确的方法自救、求救。

3、考验小伙伴们的反应技能，熬炼他们的个人技能。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、加强幼儿的安全意识。

活动预备：

1、多媒体教学资源：《可怕的冰窟窿》录音和图片;被大雪掩盖的公路、结冰的路面等图片。

2、幼儿用书第3840页。

活动过程：

1、演示小试验，让幼儿认识的冰面易破碎，知道在冰面上玩耍的危急。

(1)演示试验“易碎的冰面”：老师事先冻好一盆水，让幼儿观测冰面，用手或其他物品按压或击打冰面，让幼儿观测冰面破碎的过程，(有条件的可带领幼儿径直到结冰的小水池边做本次试验)。

(2)引导幼儿争论：假如到结冰的河面和湖面上玩耍会有什么样的危急?

(3)老师小结：结冰的水面看上去光滑厚实，其实特别简单破碎。假如在结冰的河面或者是湖面上行走和玩耍就简单使冰面破碎，小伙伴简单掉在水里，特别危急。

2、老师讲解并描述故事：《可怕的冰窟窿》，引导幼儿了解自救、求救的方法。

(1)老师首先要完整的讲解并描述一边故事。

(2)组织幼儿争论：故事中的牛牛为什么会掉进冰窟窿?他是怎么得救的?冰面裂开后，豆豆是怎么做的?

(3)老师小结：当湖面、河面结冰时，小伙伴们要记住不到冰面行走、玩耍。假如不当心走到冰面上，发觉冰面涌现裂痕，要马上卧倒，匍匐(爬着)前进或渐渐朝岸边滚动，同时要大声呼喊，争取在最短的时间内得到救援。

3、出示多媒体教学资源：被大雪掩盖的公路、结冰的路面等图片，引导幼儿观测争论。

提问：冬天常常会下雪，路面会结冰，在这样的路面上怎样走才是安全的?

老师小结：在雪地或结冰的路面上行走要尽量穿防滑的鞋子;当心慢走，不追赶打闹;过公路更要紧拉大人的手，当心通过，防止摔伤，避开危急。

4、老师指导幼儿阅读幼儿用书第3840页《冬天路滑怎么走》，争论并完成操作。

中班防雪防冰冻安全教案3

教学目标：

1、通过教育活动，使同学了解冬季安全应留意些什么,从而在思想上认识冬季安全的重要性。

2、教育幼儿在冬季为了身体和生命安全要加强防滑和防坠冰的意识。

3、教给同学一些自救知识。

教学过程：

一、谈话导入

寒冬来临了，我们应当留意哪些事项呢？〔自由谈话〕

二、观看图片，，认识危急性

师：冬天来了，天气变冷了，小河里的水都怎么样了啊？

师：有的小伙伴就会跑到冰面上去玩，这样安全吗？〔幼儿自由争论〕

虽然我们看到的河面结冰了，但是结的冰还不是很厚，假如我们上去玩的话很简单掉到水里，这样就会有生命危急。

观赏图片〔溺水图片〕

师：在图片中你看到了什么？

你觉得他们为什么会掉到水里呢？我们应当怎么做才能预防溺水？

三、自我爱护方法

师：小伙伴要做的就是要爱护好自己，千万不能独自一个人到河边玩耍。

〔1〕教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

〔2〕教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水,下江游泳。

〔3〕我们是幼儿园的小伙伴，许多同学都不会游泳，假如发觉有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救,应大声呼喊成年人前来相助或拨打“110”。

四、小结：

生命安全很重要，寒假立刻就要来了，千万要爱护好自己，不做危急的事，不到河边、没有人的地方玩耍。假如要去的话，肯定要有大人的陪伴。

中班防雪防冰冻安全教案4

社会活动目标：

1．激发同学冬天不怕寒冷，坚持熬炼的立场。

2．认识冬季不同的保暖衣物，知道冬季衣物具有保暖防寒的作用。

3.理解“厚厚的”、“毛绒绒”、“温和”等词语。

重难点分析：

重点：认识冬季不同的保暖衣物。

难点：理解“厚厚的”、“毛绒绒”、“温和”等词语。

活动预备：

1．活动前布置“小熊服装店”

2．棉衣、厚毛衣、呢外套、羽绒服、棉鞋、手套、围巾、帽子及夏天的裙子、短裤、T恤等。

3．娃娃图片〔小男孩、小女孩各一张〕

活动过程：

一．导入

维尼开了一家服装店，里面的服装可多啦！有夏天的衣服，也有冬天的衣服，你想去看看吗？不过啊，老师还得请你认真逛，看一看，哪些衣服是冬天的，哪些是夏天的。好了，我们出发吧

二．开展

1.参观小熊服装店，引导同学感知冬夏季服装的不同

⑴服装店里的服装还真不少呢，快来看看，都有哪些衣服啊？〔让同学大胆、自由说，老师予以指导〕

摸一摸这件毛衣，什么感觉的；再摸摸这一件短上衣，又是什么感觉的啊，这两件衣服厚薄一样吗？哪件厚哪件薄呢？哦，这是件冬天穿的棉衣啊，那你快穿上看看，是什么感觉的，温和吗？再穿上这件薄风衣，你觉得温和吗？〔通过感知、对比后引导同学说出“厚厚的”、“毛绒绒”、“温和”等词语。〕

服装店里除了衣服，还有什么啊？这些帽子围巾和鞋子是一个季节穿戴的吗？

小熊店里的衣服可真不少，让我们坐下来休息一下吧。

⑵老师小结：夏天的衣服很薄，基本都是布做的，穿上后很凉快很透气；冬天的衣服很厚，有毛线的、棉的还有羽绒的，穿上很温和。

2．出示娃娃图片，请同学帮娃娃选衣服

快看，丁丁和依依也来逛商店了，可是，他们不知道选什么衣服好，谁情愿帮他们选一选？〔引导同学依据冬天的气候特征为丁丁和依依选衣服〕

老师小结：冬天应当给娃娃选择温和的、厚的衣服，比如帽子、围巾、手套、厚毛衣和羽绒服等，这样才能抵挡寒冷，娃娃装扮的温和又美丽了。

3.游戏：《服装分类》

小熊服装店的衣服许多，可是刚才我们在参观的时候都把衣服弄乱了，下次可不能这样了，应当把衣服放回原处。这样吧，我们一起帮小熊把服装分类放好。我们把夏天的衣服放到红色的货架上，冬天的衣服放到黄色的货架上，请小伙伴们上来帮小熊整理一下。〔提示同学留意按季节分类，不要拥挤〕

4.渗透简约的冬季保健常识

冬天可冷了，所以好多小伙伴都不情愿到户外活动，只想呆在温和的房间里，可是这样很简单生病哦。我们要做不怕寒冷的小珍宝，坚持户外熬炼，坚持每天来学校，一起做健康宝宝，好不好？

三．结束

那我们就从实际行动开始！来，孩子们，穿上外套我们要出去户外活动了。

中班防雪防冰冻安全教案5

【活动目标】

1、感知和体验冬天的寒冷对自己生活和活动的影响。

2、观测、感知冬天衣物的特点，知道这些衣物能保暖。

3、尝试为自己选取能保暖的衣物。

【活动预备】

〔一〕阅历预备：幼儿观测了人们冬天穿戴的衣物。

〔二〕材料投放：师幼共同预备的衣物〔洁净的、厚薄特征对比明显的、不同款式的衣服和活动指导1。认识保暖品〕假设干，背景音乐

〔三〕环境创设：布置一个有冬天衣服和夏天衣服〔以冬天衣服为主〕的“简易服装店”！

【活动过程】

一、谈话引入，激发幼儿参加活动的爱好

争论：现在是什么季节？要穿什么样的衣服呢？为什么？

二、参观“简易服装店”，初步感知冬天衣服的特点。争论：请你找出一件冬天的衣服，并说说为什么它是冬天穿的？小结：冬天的衣服很厚，我们穿了感觉很温和。

看一看、摸一摸、比一比，了解冬天衣服的特点。争论：你觉得冬天怎么样？冬天的衣服和夏天有什么不一样呢？除了衣服，还有什么能保暖呢？小结：冬天很冷，冬天的衣服很厚，穿了感觉很温和。除了衣服，帽子、围巾、手套等也可以保暖。

三、选择冬天的衣物，进行表演，进一步感知冬天衣物能保暖。

〔一〕播放音乐，引导幼儿选择一件自己喜爱的衣物进行表演。

【活动延伸】

1、游戏活动：开展“袜子〔手套〕对对碰”游戏，引导幼儿查找成对的袜子或手套。

2、生活活动：在日常生活中，引导幼儿学习穿、脱冬天的衣服

3、领域渗透：结合美术活动，让幼儿开展装饰画活动〔装饰袜子、围巾、手套等〕。

中班防雪防冰冻安全教案6

活动目标

1、让幼儿亲身感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有许多保暖的方法。

2、通过观测冬天的气候改变，花草树木的改变，知道冬天的天气特征和人们的衣着改变，学会用多种手段表现冬天的。特征。

3、通过亲身游戏活动，让幼儿知道冬天要多熬炼。鼓舞幼儿不怕冷。

4、学习词汇：冷、温和。

5、喜爱参加游戏，体验。

6、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

活动预备

小皮球、羊角球假设干个，每人一条皱纹纸。

活动过程

一、把幼儿带到户外找冬天，并带到没有太阳的地方进行提问、谈话。

1、你站在这里感到怎么样？〔很冷〕

2、冬天的风吹在身上，耳朵上，吹在脸上感觉怎么样？〔幼儿自由谈论〕

3、请每个幼儿将自己的皱纹纸举起来让风吹，看看会怎么样〔风会把皱纹纸吹得很高很高〕

4、请幼儿认真听一听：冬天的风有什么声音？呼呼的声音象什么声音在叫？〔老虎，听起来让人可怕〕

5、小结：冬天来到了，冬天的风可厉害了，吹在身上很冷。

二、让幼儿回到教室自由谈话。

1、冬天到了，北风呼呼的吹，吹得我们很冷，怎么办？

2、想什么方法，能使我们温和起来？〔要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾；还可以用取暖器、考火、开空调等；还要多运动，多熬炼身体〕

3、在幼儿园用哪种方法？〔多运动、多熬炼身体，如跑步、跳舞、做操、游戏等〕

三、热身运动〔跳跃、搓手、弯弯腰等活动〕

四、户外活动：发皮球、羊角球给幼儿在操场滚球、追球，跳球，并交代安全问题。

五、等每个幼儿的.小手热呼呼时结束活动。问：现在身子感觉怎么样了？〔很温和〕是不是还感到冷啊？

六、请幼儿与老师一起整理好器材回教室。

活动反思：

通过这次活动，让幼儿园明白冬天时，要多多熬炼，不要由于可怕寒冷，不熬炼自己的身体！在幼儿的观念，他们对冬天的意识不了解，不懂什么叫抵挡寒冷。通过故事，只能够让幼儿基本理解冬天，要穿棉袄，不能随意脱衣服等！针对冬天的体育熬炼前后身体感受不一样意识，我还不够表达出让幼儿明白，我认为应当在晨间活动中，多多熬炼小身体，懂得抵挡寒冷！

中班防雪防冰冻安全教案7

一、活动目标

1、感知和体验冬天的寒冷对自己生活和活动的影响。

2、观测、感知冬天衣物的特点，知道这些衣物能保暖。

3、尝试为自己选取能保暖的衣物。

二、活动预备

〔一〕阅历预备：幼儿观测了人们冬天穿戴的衣物。

〔二〕材料投放：师幼共同预备的衣物〔洁净的、厚薄特征对比明显的、不同款式的衣服和活动指导1。认识保暖品〕假设干，背景音乐

〔三〕环境创设：布置一个有冬天衣服和夏天衣服〔以冬天衣服为主〕的“简易服装店”！

三、活动过程

1、谈话引入，激发幼儿参加活动的爱好

争论：现在是什么季节？要穿什么样的衣服呢？为什么？

2、参观“简易服装店”，初步感知冬天衣服的特点。争论：请你找出一件冬天的衣服，并说说为什么它是冬天穿的？小结：冬天的衣服很厚，我们穿了感觉很温和。

看一看、摸一摸、比一比，了解冬天衣服的特点。争论：你觉得冬天怎么样？冬天的衣服和夏天有什么不一样呢？除了衣服，还有什么能保暖呢？小结：冬天很冷，冬天的衣服很厚，穿了感觉很温和。除了衣服，帽子、围巾、手套等也可以保暖。

3、选择冬天的衣物，进行表演，进一步感知冬天衣物能保暖。

播放音乐，引导幼儿选择一件自己喜爱的衣物进行表演。

四、活动延伸

1、游戏活动：开展“袜子〔手套〕对对碰”游戏，引导幼儿查找成对的袜子或手套。

2、生活活动：在日常生活中，引导幼儿学习穿、脱冬天的衣服

3、领域渗透：结合美术活动，让幼儿开展装饰画活动〔装饰袜子、围巾、手套等〕。

中班防雪防冰冻安全教案8

活动设计背景：

冬天到了，有的小伙伴，不情愿穿厚衣服，通过照片和雪花告知小伙伴冬天是寒冷的，要多些衣服抵抗寒冷。用剪纸串成串挂在教室里，营造冬天的气氛。

活动目标

1、通过观测和体验，丰富关于冬天的阅历。

2、学习和大声朗诵儿歌。

3、培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的技能。

4、体验明显的季节特征。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

重点：知道冬天的特征

难点：认识四季的改变

活动预备

1、剪纸：雪花

2、教学挂图

3、幼儿用书

活动过程

1、出示小雪花剪纸，导入冬天的话题。

问小伙伴这是什么?我们在什么时候，什么地方会见到雪花?

小结：在冬天，我们这里就会下雪

3、出示教学挂图，引导幼儿争论冬天。

图片上有什么?冬天的时候我们穿的衣服有什么改变?冬天在外面是什么感觉?

小结：图片上处处都白白的，天空中在下雪。冬天的时候在外面会很冷，人们要穿许多的衣服，戴围巾、手套。

3、新授儿歌《冬天到》。

完整朗读儿歌，然后带领幼儿学习儿歌3—5遍。

4、争论冬天怎样保持健康的身体。

引导幼儿争论冬天怎样做一个健康的好宝宝。

问小伙伴：冬天我们要怎么爱护自己?要怎样做一个健康的好宝宝?

小结：冬天要穿很厚的衣服，出门要戴围巾和手套，要多做运动。

教学反思

带领幼儿到户外感受冬天，做一些户外运动，告知幼儿一年中，有四个季节分为：春、夏、秋、冬。并阐述四季的改变和特征。

中班防雪防冰冻安全教案9

班级：

小二班

时间：

20**年*月*日

活动目标：

1、体会环境与人的亲密关系，有初步的自我爱护意识。

2、知道天气寒冷时，要多穿些衣服、多运动及吃热的东西。

活动预备：

阅历预备：

幼儿已初步感知冬天的特征。物质预备：洋娃娃人手一个，各种适合洋娃娃穿戴的夏季、冬季衣物假设干。

活动过程：

1、组织幼儿谈话：

〔1〕老师：现在是什么季节？冬天，天气变冷了，我们该怎么办呢？

〔2〕启发幼儿说出：天气变冷了，要多穿衣服，穿厚衣服，带上手套、帽子，围上围巾；要多活动，积极熬炼身体。

2、让幼儿喝热开水。

〔1〕老师：喝完热开水身体感觉怎么样？让幼儿体会：天冷了，喝了热开水好暖和、好舒畅。

〔2〕老师：冬天里，你们还喜爱吃什么样的东西？告知幼儿，天气冷了，要吃热的东西，不吃冰冷食物。

3、给洋娃娃穿戴衣物。

〔1〕老师一边出示穿着薄衣服的洋娃娃一边说：天气变冷了，洋娃娃冻得直颤抖。小伙伴，咱们快给她想个方法，怎么才能使洋娃娃不冷呢？

〔2〕组织幼儿争论各种御寒的方法，如：穿上厚厚的衣服、带上帽子、围上围巾、做一些运动、吃热东西等。

〔3〕请每个幼儿给洋娃娃穿戴合适的衣物，并带领洋娃娃去户外做运动。〔老师观测指导，援助动手技能较差的幼儿〕

4、活动延伸幼儿带领洋娃娃在娃娃家“过冬”。

中班防雪防冰冻安全教案10

活动目标：

1、让幼儿认识禁止滑冰的标识，知道不能随意到野坑里去滑冰的缘由。

2、养成良好的礼仪习惯，建立幼儿的安全意识。

3、考验小伙伴们的反应技能，熬炼他们的个人技能。

4、培育幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

5、促进幼儿身体的协调性和敏捷性。

核心要素：

溜冰时不冲撞人拥挤让一旁

为安全守规章禁止地我不去

活动预备：

禁止滑冰的标识滑冰的图片。

基本过程：

〔一〕导入活动：

提问导入主题。老师：“冬天是我们最喜爱的季节，由于我们就可以到户外去玩雪了，可是，冬天除了堆雪人，我们还可以玩什么啊？你们滑过冰吗？”

〔二〕关键步骤：

1、向幼儿介绍一些有关人们到担心全的地方滑冰、结果发生损害的事例，引起幼儿对安全问题的重视。

2、通过幼儿相互沟通，使幼儿明白哪些地方可以滑冰，哪些地方不能滑冰。

3、认识禁止滑冰的标识：

〔1〕请幼儿说一说在不能滑冰的地方有没有见过禁止滑冰的标识？禁止滑冰的标识是什么样子的？

〔2〕出示禁止滑冰的标识。

〔3〕让幼儿认识禁止滑冰的标识并知道其代表的意思。

4、带领幼儿大声地、有韵律第朗读三字儿歌。

〔三〕结束部分：

给幼儿播放一段滑冰的乐曲，让幼儿仿照滑冰的动作，做音乐律动。让活动在开心轻松的氛围中结束。

活动延伸：

1、请幼儿设计禁止滑冰的标识。

2、播放光盘，观赏“花样滑冰”表演。

3、观赏歌曲《滑冰歌》

4、通过讲解并描述故事，让幼儿知道到非正规滑冰场滑冰的危害。

家园互动：

请家长带幼儿到正规冰场滑冰，让孩子体验滑冰的乐趣。

考前须知：

能认清禁止滑冰的标识，带孩子到正规冰场所滑冰。

中班防雪防冰冻安全教案11

活动目标

1.知道在集体生活中，要排队才有良好的秩序，避开发生危急。

2.通过争论、观测等活动，初步尝试验讨解决问题的方法。

3.通过实际操作演练活动，建立初步的自我爱护意识。

活动预备

1.有关的图片四张。

3.幼儿玩具、图书、水杯。

活动过程

一、游戏《飞呀飞》

1、幼儿自由玩游戏，任意在教室人飞来飞去。

2、集体争论：你刚才是怎么飞的?假如快要和别人碰撞了，你怎么做?

3、请幼儿自己想方法通过窄窄的过道。(排队)

二、和幼儿一起争论班里一名幼儿受伤的缘由，引发幼儿自我爱护意识。

1、刘润林的脸上为什么会受伤?

2、我们应当怎样做才能不受损害?

三、观测图片，引发幼儿依据实际生活阅历进行争论。

1、观测滑滑梯的图片

幼儿争论：滑滑梯时为什么要排队?假如不排队会怎样?

2、观测上下楼梯的图片

幼儿争论：假如不排队，会发生什么?

3观测进出卫生间的图片

幼儿争论:在卫生间里时，我们应当怎样做?

4、猜猜下一面图会是哪里?在哪里也需要排队?幼儿依据实际生活阅历来讲讲什么时候需要排队。

四、实际操练演示、总结。

1、请女孩儿来拿玩具。

2、大家一起评论：女孩刚才的行为对不对?对在哪里?错在哪里?

3、再请女孩儿做一次。

4、请男孩儿拿一本书。

5、大家评论：男孩儿的行为对不对?为什么?

6、再请女孩儿做一次。

7、老师总结：我们不但要知道排队，还要在实际生活中做到这一点。

五、大家一起搬椅子出教室，自行走到门口，大家想方法，自行调整自己的行为出教室，结束。

中班防雪防冰冻安全教案12

一、教学目标：

1、教育同学遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个礼貌有礼的学校生。

2、结合学校以及班的实际，提出各项要求。

3、规范同学各项纪律。

二、教学重点：

教育同学能自觉遵守学校的各项常规。

三、教学过程

〔一〕谈话引入：同学们是二班级的同学了，对上课的基本要求已有初步的了解。但在这段时间里，同学们仍旧有些做得不好的地方这堂班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。

〔二〕看图，说一说，议一议

1、上课铃响了，我们应当怎样做？〔做好课前预备，宁静等老师来上课〕

2、上课能够随意说话吗？有事情怎样办？〔先举手，再发言〕

3、课堂上能够做小动作吗？〔不能够，这会影响学习，影响别人学习〕

4、复习时，我们该留意些什么？

〔三〕结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的同学。

〔四〕小结：

刚才同学们都说得非常好，期望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后马上进教室，课本文具摆放好，宁静地等老师来上课；课堂上不要随意说话，要发言，先举手；用心听课，不做小动作。

〔五〕引入：

课间活动我们也要守秩序，留意安全，这样大家才能玩得快乐。

中班防雪防冰冻安全教案13

活动目标

1、知道在下雪天要留意的安全常识。

2、在成人的鼓舞下，情愿尝试解决下雪天遇到的小困难。

3、能积极参与游戏活动，并学会自我爱护。

4、幼儿能积极的`回答下列问题，加强幼儿的口头表达技能。

活动预备

1、恐龙玩具一个、动画故事《小恐龙的一天》

2、收集人们在雪天活动的图片。

活动过程

〔一〕谈话导入师：小伙伴们，你们知道现在是什么季节？那，你们喜爱冬天吗？为什么？小恐龙也很喜爱冬天，尤其是喜爱下雪的天气，但是，下雪却给它的生活带来了许多的麻烦，让我们一起去看一看吧！

〔二〕讲解并描述故事《小恐龙的一天》，使幼儿了解在雪天活动时，可能涌现的担心全事项。

提问：

1、森林里下雪了，小恐龙感觉特别特别冷，怎样让它温和起来呢？

2、恐龙宝宝在玩打雪仗的游戏，发生了什么事情？

3、恐龙又到冰面上玩，接着又发生了什么事情？

4、小恐龙做的对不对？那么你们在下雪天是怎样做的呢？引导幼儿结合自己，谈谈自己在下雪天会遇到的困难，以及解决的方法。

〔三〕出示“人们在雪天活动”的图片，让幼儿判断对错，并说出理由。

1、打雪仗时，往同伴的头上、脸上扔。

2、独自到冰面上玩，追赶打闹。

3、下雪后，在公路上奔跑。

4、玩雪后，径直将手放进热水里泡。

5、下暴雪后，在大树下、广告牌下面玩耍。

6、不戴帽子、手套，外出玩耍。

小结：下雪天，可以堆雪人、打雪仗，但是也要留意安全。下雪天出去玩，要留意穿上防寒保暖的衣服，戴上手套、帽子、围巾，以免冻伤。小伙伴不能独自到冰面上玩，以免发生危急。打雪仗时，不要往别人的脸上、头上扔，以免打伤。玩玩雪后，肯定要搓搓手，不能将手径直放进热水里。

〔四〕老师示范讲解冻伤、摔伤后怎么办。

1、冬天，手冻伤了怎么办？

在寒冷的冬季外出活动，经常冻得手脚发僵。手脚冻僵了，千万不要在炉火上烤或者在热水中浸泡，那样会形成冻疮甚至溃烂。那么，什么是正确的方法呢？

〔1〕回到暖和的环境中去，使冻僵部位的温度渐渐回升。

〔2〕假如在野外，应当设法用外套等将手脚包裹起来。

〔3〕最有效的方法是用手搓，通过摩擦增加温度，促进血液循环，复原正常。

2、雪天滑倒，怎么办？

不当心滑倒，我们不要用手腕着地，用手掌着地，那样简单会把手腕扭伤。假如摔得严峻时，要抓紧拨打急救电话，住院治疗。

3、师生制作“防滑”标识，在幼儿园的楼梯口、简单滑倒、摔伤的地方张贴。

〔五〕学习儿歌：《雪天安全歌》

下雪天，要慢走，躲让汽车保平安。

湖面结冰要离远，路上打闹有危急。

人生命，大于天，时时刻刻重安全，这样人人才平安！

〔六〕小结今日，我们了解了有关下雪天的安全常识，盼望小伙伴们在下雪天，都能加强自我防护意识，能够安安全全、快欢乐乐的度过整个冬天。

活动结束

1、评价

2、总结

活动反思：

寒冷的冬天来了，突如其来的大雪，给我们带来惊喜和快乐的同时，同时也留下了安全隐患。为了让孩子们度过安全欢乐的雪天，提高幼儿的自我爱护意识，进行一次雪天安全教育是特别须要的。通过活动孩子们了解了有关雪天安全知识，加强了幼儿在雪天的自我爱护技能。

中班防雪防冰冻安全教案14

活动目标：

1、知道冬季是干燥寒冷的季节。

2、能依据生活阅历讲解并描述、了解一些御寒、保暖的方法。

3、有肯定的自我爱护意识和技能。

4、考验小伙伴们的反应技能，熬炼他们的个人技能。

5、尝试用较完整的话来表达自己的意愿，并愿意大胆地进行沟通。

活动预备：

教具预备：幼儿活动材料P29—30

活动过程：

一、争论冬天里的改变。

1、现在什么季节呀？〔冬天〕

2、这个季节来了，有什么改变呢？

〔老师引导幼儿一起有秩序地争论冬天的气象的改变，人们生活的改变〕

二、看幼儿活动教材，争论可以怎么爱护自己。

1、看图一。

他们在干什么呢？〔跑步，做早操〕他们为什么要这样做呢？

老师小结：

冬天外出时，搓搓手、跑跑步，活动一些自己的身体，这样就能促进我们的血液循环，身体就会变的温和，我们的手和脚也不会长冻疮。

2、看图二。

这个小男孩和小女孩在干什么呢？〔热水袋，擦脸〕他为什么要这样呢？

〔用热水袋可以让我们的手和脚很舒畅，洗脸洗手后，要擦脸，防止皮肤干裂〕

3、看图三。

他们是要去那里啊？他们是都穿了什么啊？他们为什么要这样穿那么多呢？

〔出门肯定要多穿衣服，戴手套，帽子系围巾，穿棉鞋，这样才可以保暖，才不会感冒生病〕

4、看图四。

这个小男孩在干什么呢？在家里的时候我们可以在家里放什么可以使我们的家里很暖和呢？

〔可以运用取暖器和空调，这样可以使我们的房间更温和了〕