精编七年级道德与法治上册同步备课系列（部编版）精编七年级道德与法治上册同步备课系列（部编版）3.2做更好的自己 （教学设计）

3.2做更好的自己教学设计课题3.2做更好的自己单元第一单元学科道德与法治年级七年级上册学习目标知识目标：知道怎样接纳、欣赏自己；明确怎样做更好的自己。能力目标：能够积极、正确地接纳自我、欣赏自我；掌握改正缺点、激发潜能的方法。情感态度和价值观目标：懂得以积极的态度去接纳自己、欣赏自己；培养学生做更好自己的主动意识。重点怎样做更好的自己难点怎样做更好的自己教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课温故知新俗话说：“尺有所短，寸有所长”“人贵自知，自知者明”，是呀，每个人都有自己的优点，也有自己的不足，人无完人。上次课我们学习了认识自己。在为运动员喝彩的同时，我们应向他们学习什么？这节课继续学习《做更好的自己》思考并回答老师提出的问题引发学生兴趣，同时为后面的内容做好铺垫讲授新课一、接纳与欣赏自己打分卡为自己打分:请从以下3个方面10个小项为自己打分，每项满分为10分，总分为100分，每项打分加起来为总分。外在:长相（）、身高（）、体型()内在:性格（）、心态（）、生活学习能力()群体关系:同学关系()、学习成绩()、特长()、对家里对班级的贡献()总分()最高分理由（）1.发现你的美2.找差距：观察你的各项打分与满分的差距，你发现了什么呢？还记得“扭扭车男孩”张亮吗？思考并回答：结合本框题的知识，说说张亮的故事对你有什么启示？如何接纳和欣赏自己？（1）接纳自己，需要接纳自己的全部。张亮是个热爱生活的人，闲暇时，他十分喜欢摄影，想借此更好地认识世界，暑假期间，他经常外出用相机记录周围的风景，“希望大学遇见更多志同道合的朋友，一起记录美好瞬间”。张亮常用这句话勉励自己“如果对自己的外在失望那就让自己的灵魂歌唱”思考并回答：说说张亮的这句话对你有什么启示？接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。1）材料说明了什么？（2）材料带给你的启示是什么（3）接纳自己，需要欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。你赞同下面哪个同学的看法？（4）欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人，而是成长道路上面对压力与挫折的自我鼓励与自我奋进。小活动过渡：面对刚刚开启的中学生活，我们对未来充满无限的憧憬，希望自己能飞得更高、更远，做更好的自己。怎样做更好的自己呢？二：我要飞得更高【探究】我的行动宣言方法与技能假如这样选择，会有怎样的结果？姚明有身高优势，成为了中国的篮球健将；点拨：1.做更好的自己，要扬长避短尺有所短，寸有所长。做更好的自己，要扬长避短。古人云：“役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣。”要善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华。点拨：2.做更好的自己，要主动改正缺点做更好的自己，需要主动改正缺点。改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力，改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。活动：阅读教材，找到开发潜能的途径：1）通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域；2）通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要；3）通过积极合作，与他人共同完成任务……讲述：做更好的自己，不仅是能正确认识自己、接纳自己、欣赏自己，自由而充分地发挥自身潜能，而更是在和他人共同生活的过程中不断成长，是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。4.做更好的自己，要为他人、社会做奉献。视频：活出自己的主场给自己写一封信,表达对自己的欣赏\喜爱\信心；或写一则寄语，表达对自己未来的期望.看图片，赏名言，认真思考问题观看视频，获取信息，思考问题，仔细阅读，思考交流，探寻欣赏自己的正确做法阅读材料，善于从中提取有用信息，探究怎样做更好的自己。学生认真阅读材料，结合教材和自我经历，体验和分享改正缺点分方法和技能。阅读笑话，探寻其中包含的道理，找到激发潜能的方法。培养学生的归纳能力，引导学生认识到每个人的生命都是独特的，随着对自我的认识的不断加深，我们始终要明确，每一个我都是独特的，无法替代，不能复制。引导学生学会接纳自己，接纳自己的全部；认识到接纳自己不满意部分需要乐观的心态、勇气和智慧，理解接纳、欣赏自己的内涵。引导学生认识到认识欣赏自己不是骄傲自大，更不是目中无人。既要坚持原则，也要重视别人的意见。欣赏自己也要欣赏他人引导学生认识到做更好的自己，就要扬长避短。每个人都有自己的优点和长处，要善于运用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华。引导学生认识到缺点中蕴藏着成长的契机，要勇于改正缺点，不