精编九年级化学上册同步备课系列（人教版）《分子和原子》第1课时导学案（原卷版）

课题1分子和原子课时1物质由微观粒子构成、微粒（分子）的基本性质一、学习目标1．认识物质是由分子、原子等微观粒子构成的；2．知道微粒（分子）的基本性质；3．能用微粒的性质解释生活中常见的现象。二、学习重难点重点：微粒（分子）的基本性质。难点：从微观角度解释生活现象。三、学习过程知识点1物质由微观粒子构成【新课导入】人为什么能闻到花香？湿衣服为什么能晾干？【实验3-1】向盛有水的小烧杯中加入少量品红，静置，观察发生的现象。在静止的水中品红为什么会扩散呢？在热水中品红扩散快，为什么？【知识小结】物质由、等微观粒子构成的。知识点2微粒（分子）的基本性质【阅读感悟】1个水分子的质量约为3×10-26千克，一滴水中大约有1.67×1021个水分子。（以滴水为一毫升），如果10亿人来数一滴水中的水分子，每人每分钟数100个，日夜不停，需要数3万多年才能数完。【知识小结】微粒（分子）的性质1：分子的和都很小。【实验探究】微粒（分子）的运动现象实验内容现象①向盛有约20mL蒸馏水的小烧杯A中加入5-6滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。②从烧杯A中取少量溶液置于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察溶液颜色有什么变化。③另取一个小烧杯B，加入约5mL浓氨水。用一个大烧杯或小水槽罩住A、B两个小烧杯。观察几分钟，有什么现象发生？烧杯A：烧杯B：你能解释这一现象吗？【知识小结】微粒（分子）的性质2：【提出问题】你能设计实验证明物质的分子之间有间隔吗？【实验设计】50mL酒精与50mL水混合后总体积等于100mL吗？说明什么？【知识小结】微粒（分子）的性质3：【提出问题】你能用分子的观点解释物质状态变化和物体的热胀冷缩吗？物体受热从液态变成气态，体积变大，是因为温度升高增大；气体可被压缩于钢瓶中，是因为压强变大。【学后反思】通过本节课的学习，你收获了什么？【测评反馈】下列生活中常见的现象用微观粒子特性解释错误的是（）

A.蔗糖放入水中很快溶解——分子在不断运动

B.1个氢分子的质量约为3.3×10-27kg——分子的质量很小

C.晴天晾晒衣服比阴天更易干——温度升高，分子运动速率加快

D.温度计中的水银受热体积膨胀——温度升高，分子变大注射器中密封有一定体积的空气，用力推注射器活塞，空气体积减少了。这是因为注射器内气体分子（）

A.体积减小B.数目减少

C.质量减小D.间隔减小我国科学家自主研制的“冰刻机”为国产芯片的发展带来希望。冰刻机中的水蒸气在-130℃凝结成无定形冰膜，该冰膜能对芯片实现精细的三维微雕。下列从微观角度对水蒸气形成“冰膜”的分析合理的是（）

A.水分子不再运动

B.水分子间隔变小

C.水分子体积变小

D.水分子发生了分解下列运用分子观点解释“干冰升华现象”，其中正确的是（）

A.分子体积变大

B.分子质量减小

C.分子间隔变大

D.分子种类改变物质在不同条件下“固、液、气”的三态变化主要是由于（）A．分子的不断运动B．分子的大小发生变化C．分子的质量发生变化D．分子间的间隔发生了变化物质都是由微粒构成的，下列物质由分子构成的是（）A．水B．铁C．汞D．铜吴梁在距一支粉笔的粗端2cm处点上一滴蓝墨水，将粉笔插入盛有酒精的培养皿中。过了一段时间，吴梁发现随着酒精的上升，蓝墨水也在粉笔上不断移动，最后蓝墨水在粉笔上分为两个区域，上半部分是蓝色，下半部分是紫色（如图所示）．根据上述现象回答下列问题：(1)蓝墨水属于_____