七年级 北京出版社信息技术第四册 1.1信息与信息技术教学设计_第1页
七年级 北京出版社信息技术第四册 1.1信息与信息技术教学设计_第2页
七年级 北京出版社信息技术第四册 1.1信息与信息技术教学设计_第3页
七年级 北京出版社信息技术第四册 1.1信息与信息技术教学设计_第4页
七年级 北京出版社信息技术第四册 1.1信息与信息技术教学设计_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

信息技术教案科目:息术提供者:一、教学内容分析

信息与信息技术教学设计课题:息信特教学对象:一级单位:

课时:1节采的信技教编委会,京工学的信技》年中一元一《息信技》教上内包信、息术计发史计机分及特。节选的第部内。二、教学目标1、与能标了信的本念会例明息基特。2、过与法标通网搜了信概,过型例析会息本征3、态与值目发生入习兴会息技的力成析解问的识能,高息养三、学习者特征分析课学象初年学他刚结小的习好思方较跃对信有定了,是往会信的层分,少从的度行度考所采游、务动上等种式创条让去践建信意。们基不样所应多造件学去践造同次问和务让有生息术养能到高四、教学策略选择与设计1页

课理课也起课既清路要发趣教采案分主学则上查资为进讨,做戏辅使个生能极并与学有收。五、教学重点及难点教学重点:息基概、息基特。教学难点:息基特及实义六、教学过程教师行为一、观看视,导入课题1、观视频生活在信社会》青少一代应努学习各门科知识掌握动习健康用信息术习惯我们做了思想知和能准备时,我们能在信社中更地生存与发。看窗植物样分辨节。2、代息的受和传递广播电视、话互联等当今会感信息识信息拥有量有价的息就拥成功的会3课题一单信技术基

学生学习活动通过睛观看学描述外的植,感受现季节信息通过朵听铃,生感受到上下课信2页

设计意图激发生的学积性激兴趣导入题

二、网络搜,了解信息什是息?大结课和络找

完成务,课结上网搜集么是信。了解息概念来体会息概念不变化

培养生的自学能力团结互的神采用务驱动,使学能够积探,并鼓励生自由胆去完成务教师结:信的义有多种解释到不同的度有不的定息位、意义对信有不同解明信息定义不惟的给出的,社会意上信息信息过加的据是据处的结果问:边都有些息?从同们身边信来看吃、穿、、行、今外,活,社会等方面面容很广信息无处在不在说明信有一个么特征?

认真考、讨交、回问题引出息的基特回答到处都信,人离不开息三、研究案,总结共性结信具普性3页

提出问:文是息吗在投上出示一打乱图片出问题能一这张片上是么内容面取到应的息吗?

参差齐地回有的“不是。摇了头,都不又投出一张片这是前的图的复原说一从图片能获取了么信。教师结:信无不在但是信不能独存依附文字等存在。这些字音等称为信息体文字图像音动画等达的内是息。游戏传话筒

培养生观察领事物能力说明息具有递价值鲜战前公司美国国部推销份密报词只字150美元国国部认为敲理睬果“错误的间在错的地点,与错的敌人行一场误的战争争之后防想起那份告,要一,追莫急。问题那7字是么?中国出兵朝

学生准确的述来了。四位学参与戏体会息传递及注意项时效往反映只事物一特时刻的态时推移而化甚至纵逝。共享:爱尔的萧伯名果交后还两个苹,种思交换后,会产更多。

依附的感4页

思考分享等于享吗真伪:孙膑减灶退”诸葛“空城”虚假告中奖短信明修道,暗陈常用信息处工1.收集信息工具码机像机等2.存储信息工具光,硬等3.传递信息工具电,网等4.处理信息工具计机教师结同参了系列动受到无不在处不在信息捉到其本特征息是先机财富准确握价值信息时代先者学会把信息以各种信处技术我们将习各种息理技。

踊跃答及时效地利信帮助生巩固深所学知识技,学生5页

对课所学知有个清晰整的认四、归纳总结,延伸拓展通过习你有么获?通过习你还什疑惑观看频:《息术的来展望我的生活式对你什么启示?课后组讨论下课请表发言。

师生同讨论交对学感悟和结

让学对计算工有更刻的认,深层次地发学生求欲具体任务驱,一步进学生自学习6页

七、教学评价设计信息技术堂(小组)习评价表七年组长:小

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论