小组合作课前探究教学模式在欣赏课中的应用 教学设计_第1页
小组合作课前探究教学模式在欣赏课中的应用 教学设计_第2页
小组合作课前探究教学模式在欣赏课中的应用 教学设计_第3页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

欣赏课的教学模式通常是以教师引导学生欣赏经典作品为主，学生评价作品或者教师评述等教学程序进行。一般情况下教师满堂灌的几率较大，学生有被迫学习的感觉，对知识的理解也紧限于教材上字面解释的内容，对美术作品缺乏深入的了解和鉴赏。那么如何有效地进行鉴赏课教学，打破这种传统的教学模式，给学生一试利用较为普遍的小组合作和课前探究的教学模式开展教学活动，收到了较好的效收集大量图片素材，通过欣赏，感受、分析商代、西周、春秋、汉代的中国青铜器的造型特征和图案纹饰的特点，引导学生了解中国古代青铜艺术纹饰设计中体1、按异质搭配分组，选出小组长，一般分8各小组，每个小组62345小组的同学根据汇报的内容进行补充和质疑，教师根据各个小组学习的情况特点进（-）2（二）欣赏经典作品，了解噬人头纹，鼎腹：兽面纹和云雷纹。分析：兽面纹即饕餐纹是传说中的神兽。（四）提高，为人们的物质文化生活作出了贡献。由学生主持的鉴赏课，既可以培养学生自主学习的能力和组织能力也可以提高学习的兴趣和学习的效果；由于是每个小组选择性和自主性地开展探究活动，学习的积极性相对提高，加上要汇报探究的成果，会被同学质疑，学生担心自己没有把作业做好在同学面前丢脸，影响整个小组的荣誉，所以都非常认真，而且想不到的挥了团结协助的集

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 作文作品

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论