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页 1232己喜欢的方法，把分类和计数的结果清楚地表示出来吗?(提示：33zh、ch、sh、rj、q、_z、c、s2zh、ch、sh、rzhi、chi、shi、ri难分得清。在读起来的时候，他们把声母和整体认读音3s4S51、通过观察、操作，体会所学平面图形的特征，2学法指导自主学习合作探究（）（）条边，每个角都是（，每条边都（1326436512zh妈妈坐在椅子上织毛衣。接着我就引出：这就是我们今天学得zhzh读完后继续看图提问：zhzh，这样将抽象的字母与具体的实物联系在一起，3zh、ch、shz、c、szh、ch、shz、c、sh，接着我进行总结，由于它h，所以它们的读音也发生了变化，由原来的平舌zhi、chi、shizhi、chi、shizh、4894》中的后八个生字：花红草青春种秋收。上更加成功。一年级教学反思1011122200812131尽乱用。比如一个国旗、5个房子等都会说，虽然一一纠正了，马上有孩子补充：“老师，我还知道我们班有几个女生和几27（应该用把）椅子。”又画都不知道。再加上一些孩子跟不上速度（4——5个，也出现52814201语。“自在飞花轻似，无边丝雨细如。”目的是通过推敲比较，23152》这一课的（一）（二）《识字2教师在教学中应该努力挖掘教材中的创新点，不失时

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