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PAGE1页NUMPAGES10可以一排一排的数，即：10张、20张、30张、、、、、、、101张。3一年级数学教案252一年级数学教案3教材很注意学生数感的建立，主题图给了学生101这个数有多大的概教学都是在学生的动手实践中进行，通过操作建立101以内数的概念，初步驾驭数101以内数的方法。这一部分前，已经能数出101101101课教学就是要帮助孩子建立101以内数的概念，为以后学习数学的其它学问奠1个十是一百零一零一。通过例2101101101过程与方法：引导学生视察、操作，初步体验数与生活的亲密关系，培育学生的主动探究精神。101101(展示101颗星星)聪慧的孩子，请你试着估计一下，大约有几颗?并说明理由。

101想一想：假如把这1012033伙伴在草原上玩耍，这时来了两群羊(20只)，小精灵有一个问题想请大家帮忙：101刚才有许多同学猜也许是101只，老师也认为也许有一百零一零一只，101师：每个小组桌子上都有几种东西(学具，数量都在101以上)，也能让人一眼就看出是101。101(101101101颗花生、101个练习本、101块糖)。表扬在数数过程中合作得好又数得准的小(可能出现状况：11，22，551010个放一堆;五根五根地数，10根扎一捆)1011010扎好的101根小棒)你怎么看出来的?(101010101。)(板书：10个十是101)小结：101013512反馈：一个一个地数、2255352：71，7，74646生：应为4466352的101谁就算胜了。组织学生做这个抢101的嬉戏，一方面提高学生数数的爱好，另一方面让学生在数数活动中探究101以内数的排列规律。师：生活中101以内的数多极了，咱们在课堂上可没法说完，课后请你们找一找，或者数一

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