人教版一年级音乐下册教学设计 洋娃娃和小熊跳舞教案1

洋娃娃和熊跳舞一设思：韵律活动是幼儿比较喜欢的音乐动，为了让幼儿主动参与到活动中去，并在宽松、自由、愉快的音乐氛围中充运用感动作来感知和体验乐曲的节奏、旋律、速度等音乐语言，本课以舞蹈为主，通过创情境、律动、演唱、分角色跳舞等环节让孩子充分体验歌曲、舞蹈的优美意境。二活目：1、能够欢快、愉悦的演唱歌曲把握歌曲重点123,的降2、学习舞蹈，能够按照自己的色跳舞跟着音乐跳舞，体会歌舞的快乐。三．活准洋娃娃、小熊头饰若干；图谱一伴；信封。四活过：1．准备、问候：师：standup!Good！Sit！2.声练习钟）师：今天我们继续来扮演小动物一片二片三片四片，大家都记得自己要扮演的动物么？OKyou（弹奏一遍“我爱我的小动物小、狗小、鸭小）对孩子的表现作出积极评价。3．导入分）师：小朋友们，老师今天收到了封（将信封在手里摇摇，欢快惊喜）老师真是太好奇了，是谁寄过来呢？我们一起来看看（展示信封）生：洋娃娃、小熊。师：洋娃娃和小熊给我们寄信来！信里面写了什么呢？（老师打开信封，从里面拿出信）师）亲爱的中三班的小友们，你们好！我们是洋娃娃和小熊，我们想请你们参加我们的舞会。请快点过来吧！

师信纸）洋娃娃和小熊请我们中三班所有小朋友去参加他们的舞会。你们要不要去呀？生：要！师：洋娃娃和小熊家离我们好远，不过没关系，我们有小火车，可以开到他们家。现在我请全体乘客好好坐在你们的位子，转动你们的轮子，我们的小火车要出发了！（老师和小朋友一起转起双臂，唱：轰隆隆，轰隆隆，111/666隆隆，轰隆隆）4．学唱歌曲及舞蹈分）师：我们到达目的地了！耶！洋娃和小熊已经在家里等着我们了！（将黑板拉过来（黑板事先藏在洗手间的过道里画娃娃和小熊在跳舞。用类似“舞台幕布”的纱布遮挡起）（打开幕布，露出黑板图画）师：你看到了什么？师：它们在干什么？师：你知道它们在跳什么舞么？们是怎么跳的呢？师：我发现每个孩子都观察得很细。那就让我们一起来听一听吧！第一遍：教师清唱一遍。师：现在老师来问你们，它们跳什么舞？它们是怎么跳的？师：听得真认真，现在老师再请们认真听一遍。第二遍：孩子们，现在请你们和师一起看着图谱唱一遍。（这一遍把重点歌词疏通：点点、笑起来121的高。）图谱演唱：边画边唱注用拍第三遍戴个洋娃娃头饰师：哪一个勇敢的小朋友愿意做老师的舞伴一起来跳一跳呢？师：当洋娃娃和小熊跳舞的时候请你们为我们伴唱好么？（用手示意自己是洋娃娃是小熊）（播放伴奏跳舞）第四遍边跳边讲解舞蹈动的要领洋娃舞小要来熊跳舞时洋娃娃蹲下来。第五遍：分头饰：师：洋娃娃刚才告诉我中的小朋友们唱得真好听，它想请你们来加入它们！你们开

心么？现在老师为大家准备了洋娃和小熊的头饰娃的蝴蝶结头饰在这边熊耳朵头饰在那边。自己愿意表演么就来拿什么头饰。洋娃娃邀请小熊跳舞。师在我们每位小朋友都变成洋娃娃和小熊们想请三个洋娃娃到台上来小熊做自己的舞伴。孩子演唱，老师带领大家跳舞奏第六遍：小熊邀请洋娃娃跳舞。师：我想请三个小熊到台上来；洋娃娃做自己的舞伴。孩子演唱，老师带领大家跳舞奏7．群体歌舞分）第七遍：师：请所有的洋娃娃围成一个圈每个小熊分别站在一个洋娃娃的后面。教师站在中间和一个小熊领舞奏第八遍：师：请所有的洋娃娃和小熊大家起手拉手，跳起舞奏放几遍连着跳）8．结束：师：宴会结束了，今天的宴会可好玩，我们不仅学会了唱歌，还学会了跳舞。乘上我们的小火车，出发回学校走）（师生