冀教版八年级英语上册教案Unit 5 Lesson 30

……Unit5MyfutureLessonAfamous◆教材分本课的教学内容是第五单元的第六课,内涉及对未来打算的介绍课前先让学生想想自己将来的打算上以让学通过小组合作的形式相互交,教通过图片向学生展示职业与活动,并学生用英语加以描述。◆教学目【知识与能力目标】记忆单词wise,短语nomatter。了解不同人的理,并用阅读后所获取的信来进行写作。【过程与方法目标】and【情感态度价值观目标】培养学生树立正确的职业观、人生观和价值观。◆教学重点◆【教学重点】

掌握词汇wise,actor,接词汇Helen,学短语what等…描述理想的重要句子:ShesaidImightaactor.Iliketoamoviesomeday.OrmaybeIwillanactoronTV.Itwouldbegreattoberichfamouswhen’molder.总结形容词等级变化的构成和用法。【教学难点】掌本课重要词汇和句型。根所学知,准、恰当地用英语描述自己的理想。◆课前准◆图片，◆教学过Step.Leadinin【情景1AskthestudentstotalkabouttheirT:Boyandgirls,IparentsaboutyourNowpleaseexchangeyourletterwithyourgroupmembers,soyoucanalsolearnaboutothers’FiveaskseveralstudentstheletterorT:Great!yourlettersIknowthatYang’sambitiontostar.Thenshewillfamous.Ss:Whatdoes”mean?T:Jay周伦)isThatpeopleknowhim.NowwegoingtolearnFamousthinkwhothefamousfriend[设计意图所有的学生都有自己的梦想,当们长大,他想干什么为了实现梦想我们必须在学习上付出努力,让生明确学习标。in【情景2Discussfollowingquestions:doyoulikeaskforwhenneedparents,yourgood

Willyoukeepyourfriendshipswithwhenareolder?How?T:Nowlet’sreadDanny’stoLiMing.[设计意图]让学生通过思考明白只有立足现,才会有美好的将来。Step.Listeningpassagethepronunciation,meaningofthepassage,andfillinthe(1)Dannyisn’tgoing

heup.Dannywouldbegoodthefuture.(3)Danny

beMing’sfriend.【Keys】

(3)always2.Playthetapeforstudents.AskthemtolistencarefullythendoExercise1in“Let’sIt![设意图]

通过听力训练让学生们初次感知本文的主要内容,并课文内容进初步了解。Step.Reading1.thelessonsilentlytrytofindouttheanswerstothequestionsofExercise2in“Let’sDoIt!”.tapefortofollow.Thenaskaloud.Helpandthemtotheif☆教材解读☆1.loveplayingbasketball,and’mmuchtallerthis在比较级前可用much,alot,far(…得)any(稍微,aabit(…一儿,(更…)饰。atallerthanhe.她比他一点儿。feelinganybetter今你感觉好点了?Iwroteane-mailtomyfuturethisweek.writee-mailsb.意“某人写电子邮。Iwille-mailhim今晚上我会给他写一封电子邮件。Sheworksfornewspaperand

workfor表示为…工;为…力。Mr.worksfor格先生在那家篮球俱乐部工作。nowhat,Iwillalwaysbeyourfriend!表“无论如何”相于常来引导让步语从,在后略谓语(happens),类似引导词组)还有无什么时)no(无论在哪里)(无论怎样。Don’ttrusthim,nomatterwhathesays.不他说什么都不要相信他。[设计意图]锻炼学生的阅读理解能,对文加深了解。Step.PracticeⅠ根汉语提示完成句子1.don’tthinkhea

(明智的(高的)SheIcangood(建议future.Baoqiang演员)Mrs.makesvery(富裕)Ⅱ根汉语意思完成句子她我会成为一名好演员。Iaactor.昨我给我的笔友写了封信。Ialettermypen也他在家。heisat我的老师经常给我们提好建议。Ouralways10.无如我远都是的朋友。Iwillfriend.Ⅲ补对话A:Hello,Jack!B:Hello,

A:B:Nisadoctorandworksinachildrenhospitalourcity.A:B:is.LastdadGansu.A:B:Tohelpthethere.A:Headoctor.14B:Ilikemyfather.ImoreA:Great!15B:ThankWhatyoubewhengrowdidgoC.Iwillcomesoon.Ihearyourgreatpoliceman.E.he【Keys】Ⅰ1.2.3.advice4.5.richⅡ.usgoodNomatterwhatⅢ11.D12.E13.BA15.C[设计意图]锻炼学生的思考能力同培养学生的合作能力。StepCometo’sDoIt!”AskthestudentstofillinblanksofExercisein“Let