初中语文《课外文言文》训练

在初中阶段常的文言虚词大致有四类：一类是起指代作用的如“之、其、何二是起组合作用的，如“以、于、为三类是起连作用的，如“而、则、乃类起语助作用的，如“也、乎、夫、焉其中最为重要的文言虚词有“之、其、而、以、于便于同学们复习，现就初中常见的文言虚词中最为重要的文言虚词，结合具体实例对其用法作简要分析。之、代词，代人，译为：他，他们。例：愿陛下亲之信2、词，代事，译为：这，它。例：肉食在者谋之战3、代词，代物，译为：它，它们。例：太医以王命聚之说4、示代词，译为：这。例：有良田、美池、桑竹之5、词，用于定语和中心语之间，译为：的。例：燕雀安知鸿鹄之志哉世家6、词，用于主谓结构之间，无实在意义，不译。例：虽我之死，有子存焉山7、词，作宾语倒装标志，无实在意义，不译。例：何陋之有室铭8、词，用于凑足音节，无实意，不译。例：公将鼓9、词，作谓语，译为：去，往。例：吾欲之南海此处作实词）以、介词，与后面的词或短语一起构成介宾短语，充当状语或补语，其译意较多。①译为：把，。例：医之好治不病以为功蔡桓公②译为：用，。例：以刀劈狼首③译为：凭，。例：何以战战④译为：根据按。例：策之不以其道⑤译为：因为例：不以物喜，不以已悲记2、连词，表示顺承、目的、结果等。①可译为：来而。例：属予作文以记之„„阳记②也可译为：致。例：恐托付不效，以伤先帝之明3、副词，表示时间，译为：已，已经。例：固以怪之矣世家4动用谓语译以认例愚以为宫中之事„师表此处实词）而、作连词，表示并列、顺承、转折、假设关系。①表示并列关，译为：并且，而且。例：黑质而白章说②表示顺承关为然例一鼓作气而三而竭

刿论战③表示转折关，译为：但，却，可是。例：千里马常有而伯不常有。说④表示假设关，译为：如果，假如。例：而吾蛇尚存，„„者说2、词，常依附在表示时间的词语后面，无实意，一般不译。例：既而儿醒，大啼于文文中“于”一般用作介词，表示处所、时间、对象、被动、比较等。1、示处所，译为：从，在。例：舜发于畎亩之中2、示时间，译为：到。例：积于今，六十岁矣说3、示对象，译为：对，向。例：贫者语于富者曰4、示被动，译为：被。例：则人之食于虎也5、示比较，译为：比。例：苛政猛于虎也说其作称代词代与后面的动词形容词一起作宾语译他，他们。例：百姓多闻其贤家2、人称代词，代人，作定语。译为：他的，他们的。例：殚其地之出，竭其庐之入说3、人称代词，代物，与后面的动词、形容词一起作宾语。译为：它，它们。例：安求其能千里也4、人称代词，代物，作定语。译为：它的，它们的。例：刻唐贤今人诗赋于其上记5、指示代词，近指。译为：这（种专其利三世也说6、指示代词，近指。译为：其中。例：其一犬坐于前7作示代词指译为那例其中往来种作„花源记8、副词，常用于句首，表示委婉语气、反问语气等。译为：恐怕，大概，难道。例：其真无马邪李自李离者，晋文公之理。过听杀人，自当死文公曰“有贱，罚有轻重。下吏有过，非子之罪也“居官为长，不与吏让位；受禄为多，不与下分利。今过听杀人，其下，非所闻不令。文公曰“则自以为有罪，寡人亦有罪邪李离:“有法，失刑则刑，失死则死。公以臣能听微决，故使为理。今过听杀人，罪死

．．．．．．遂不受令，伏剑而死。（选自《史·吏传【注释】晋文公：春秋时晋国国君。②理：法官。③过听杀人：误听情杀了人。过，误。④当：判决。⑤傅：通“附。听微决疑：审察不明显的细节和判决疑难案件。【阅读提李离作为封建朝廷的司法官员，因为听信了下级错误的汇报而杀错了人，他认“死则死毅然选了以生命来谢罪的方式种矫枉过正的方式虽然有其迂腐的一面，但是他以生命为代价，履行了“失刑则刑，失死则死”的法律规定，用生命维护了法律的尊严，是中国古代法制史上的绚丽篇章。同时他的严于责己、勇于担当的品格也给读者留下深刻的印象。【自主训解下列加点的词。（1）非所闻也（）辞不受令（）（3）故使为理（）罪当死（）用代汉语翻译下面的句子。（1）官有贵贱，罚有轻重。下吏有过，非子之罪也。（2）遂不受令，伏剑而死。在临君命与法律相抵触时，李离为什么要选择违抗君命来维护法律的尊严郭之

．．．昔者齐桓出游于野，见亡国城郭氏之墟。问野人曰“为何墟野人“是为郭氏之墟也曰“郭氏者曷为?野曰“郭氏者善善而恶恶公“善而恶恶，人之善行也，其所以为墟者，何”野人“善而不能行，恶恶而不能去，是以为墟也归，以语管仲，管仲:“人为谁”桓公曰“知仲:“亦一郭氏也是桓公找野人而赏焉。(选刘向《新序)【注释】昔：从前。②亡：灭亡。③墟：荒废的城址。④易为：为什么。⑤善善而恶恶：尊重好人而讨厌坏人。【自主训解下列加点的词。（1）见亡国故城郭氏之墟（是为郭氏之墟也（）（3）其人为谁（）于是桓公找野人而赏焉（）用代汉语翻译下面的句子。（1）问于野人:“为何墟”（2）善善而不能行，恶恶而不能去，是以为墟也。郭的城池之所以成为废墟是因为什?引原文语句回管说齐桓公“亦一郭氏也”的原因是什么？【参考答案】

李自听说2)推所以按照罪行(1)官职有贵贱之分，处罚有轻重之别(这)下官吏有过错，并不是您的过错。(2)于是他接受晋文公的命令，自刎而死。因在李离看来，法律是高于君命的。【译文李离是晋文公的法官。他听了下级错误的汇报而杀错了人，于是他拘禁自己判了死罪文说官有贵践之分罚轻重之别。(这)下官吏有过错不您的过错我任的官职是长官，并不让位给下级官吏；享受很多的俸禄，并不和下属平分好处。如今我错误地听信了下级汇报而杀错了人，却把罪责转嫁到下级官吏身上，是我从没有听说过的推着不接受晋文公的命令晋公说“您如果认为自己是有罪的，那么我也有罪吗？”李离“官断案有法规，如果错误判刑，就判自己的刑，如果错误地判人死罪，就要判自己死罪。您因为我能够审察不明显的细节和判决疑难案件，所以让我当法官。现在我错误地听信下级的汇报而杀错了人，按照罪行应当处死他不令晋文公的命今。自刎而死。郭之过去的2)这那(赏(1)(他询问当地的居民:“是什么地方的废?”(2)尊重好人却不能去任用他，讨厌坏人又不能铲除他，因此成了废墟。善而不能行，恶恶而不能去。齐公没有意识到自己所问之人是一位贤者，管仲是在提醒齐桓公任人唯贤。译文从前，齐桓公到野外郊游，看见已经灭亡的国家曾经的城市上有郭氏家族荒废的城址他就问当地的居民说“是什么地方的废”当地的居民:“是郭氏的城池的度墟啊桓说“氏的城池为什么会变成废墟呢？”当地的居民说:“因为郭氏尊重好人而讨