中心幼儿园“十四五”（2022-2026）发展规划

心幼儿园“十四五”(2022年—2026年)发展规划。XXXX中心幼儿园是省级示范性幼儿园，始建于上世纪70年代，1992年正式命名为XXXX中心幼儿园，新园是XXXX人民政府于2012年投资700余万元兴建的一所公办幼儿园。占地面积12000平方米，建筑面积4086平方米，于2017年评为省级示范性幼儿园，全园12个班的规模，现有幼儿370全镇共有公办幼儿园9所，分别是：大坡幼儿园(省示范幼儿园)、六甲幼儿园(省二类幼儿园)、卜落社区幼儿园 (省二类幼儿园)、大土山幼儿园(省二类幼儿园)、刘家沟幼儿园(省二类幼儿园)、山北头幼儿园(省二类幼儿园)崖下社区幼儿园(省三类幼儿园)、沟洼幼儿园(省三类幼儿园),全镇幼儿近900名。全镇教职工102人，其中在编教师14人，控制总量教师18人(含会计2名),政府购买人员11人，招聘教师及后勤人员59人，专任教师学历达标率100%。现有民办幼儿园5所：启智幼儿园、金太阳幼儿园、后园的办园许可证已于2018年过期。(一)发展中的优势：儿园一体化管理，引领镇内8所村级园不断改善办园条件，推动镇内各园高质量、高水平发展，整体提升学前教育质量。2.教干、教师队伍比较稳定。全镇幼儿园拥有教干11名，平均年龄36岁，学历均大学以上，市级教学能手2名、区级教学能手2名，区名师1名，教干、教师队伍年轻化、专业化，利于镇域内学前教育的长足发展。儿园工作规程》《3-6岁儿童学习与发展指南》等学习，教师的教育行为，教学能力有了提高，在运动、游戏、生活、学习等活动中，教师能合理安排，有机调控，初步形成了具有XXXX本土特色的幼儿园课程框架。4、户外场地开阔，幼儿体育初具特色。已成功申报幼儿体育推广示范园、全国足球特色幼儿园。充分发挥我园户外活动场地宽敞，地面软硬兼有，比例适中，富有野趣的优势，探索实施了适合农村孩子的户外体育运动特色项目。(二)发展中的思考：1.幼儿园课程建设和管理有待完善，镇域内幼儿园保教水平不均衡。2.教师的专业化水平仍需提高。自聘老教师和新聘青年教师居多，老教师年龄大，专业水平不高；青年教师缺乏工作经验。3.村级幼儿园办园水平不高，设施设备简陋，教师配备严重不足。4.镇域内违法办园、不规范办园情况比较严重。通过现状分析，不难看出：尽管幼儿园发展面临着不少问题，但幼儿园的外部环境和内在优势，为幼儿园的发展提供了难得的机遇。实现幼儿园的跨越式发展，创造幼儿园新的发展，是历史赋予我们的责任和义务。以培养“新时代社会主义建设者和接班人”为宗旨，加强幼儿园内涵建设，遵循幼儿身心发展规律，满足教师发展需要，秉持“绿色发展”的办园理念，实践师幼为本，高效开放，尊重个性，全面发展的管理模式。构建现代学园制度，创新现代学园管理，让每一个幼儿园办园水平提升，让每一位教师获得职业幸福，让每一名幼儿健康快乐成长。为满足XX人民对优质学前教育的需求而努力。幼儿：健康活泼有自信，友好合作善交往，爱好广泛乐表现，主动学习会探究，学会关爱有责任的身心和谐发展的教师：有爱心、乐教育、勤学习、善研究、能创新、会合作的新时代幼儿教师。个中心”和“五个项目”,努力建成与全国茶乡小镇发展相(1)进一步争取财政支持，不断改善办园条件(2)进一步完善各园区安全设施，确保师幼安全(3)进一步加强教师队伍建设，培养一批硬核新教师(1)坚持社会主义办园方向味”,定期开放幼儿园活动，开展园内示范课、亲子运动会(3)坚持依法治园，构建科学合理的管理体系奖惩制度和学习培训制度等，保证幼儿园选人用人严谨有(1)深化学前教育改革深入学习和领会《3-6岁儿童学习与发展指南》精神和(2)开展园本教研(3)开展课题研究六、年度计划(见下页表格)任务(2022年度)(2023年度)(2024年度)(2025年度)(2026年度)2.校园绿化美化1.根据全镇幼儿情况，进行幼儿园布局调整。建设大2.村级园班级添置现代化教学设备，争取所有班级能3.中心图书室藏书达人均25册。教师培养推动骨干教师工程。全面实施“1+1”专家指导、名师带动工程，培养1-3名在镇内、区内有影响力的骨干教师。建立成长共同体，45岁以下教师人人有课题。成立名师宣讲团，推