有关大班美术教案汇总7篇

有关大班美术教案汇总7篇大班美术教案篇1

活动目标：

1、有关怀弟弟妹妹的情感，能自己设计、制作小礼品。

2、能选用不同材料不同方法进行制作重难点能选用不同材料不同方法进行制作。

活动预备：

1、老师和幼儿用废旧材料制作道具、服装，如用包装纸、旧报纸做衣服和帽子，用彩带做成表演用飘带等。

2、观赏幼儿园、家长为自己以及同伴送的各种礼品。

3、《幼儿画册》（其次册P35）。

活动过程：

1、谈一谈过节了，我们收到了哪些礼品，体验大家对小伴侣的关怀。

2、引发为弟弟妹妹做礼物的愿望。我们怎么关怀小班的小伴侣，我们可以为他们送什么礼品？

3、幼儿沟通自己预备制作的礼品名称，用什么材料、什么方法制作的等。

4、幼儿自由结伴进行制作活动，老师引导幼儿共同选用材料和工具。

5、将幼儿支撑的成品放在特地的展台上，相互观赏沟通，并让孩子穿戴试用，提出改进方法。

大班美术教案篇2

活动目标

让孩子熟悉钢琴的形体，并需要孩子学会认真观看。

训练幼儿眼手的精确     性，协调性，以及空间方位的知觉性。

学会正方形向中心反复折叠的方法。

让孩子们在活动中学会关心别人。

初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。

教学重点、难点

会根据老师所示范的步骤，按肯定的挨次进行折叠。

活动预备

玩具钢琴，纸若干。

活动过程

一出范玩具钢琴，激发幼儿爱好。

小伴侣们想不想有一架自己的钢琴？

那我们就自己来折一架钢琴吧！

二老师讲解示范

1引导幼儿说说钢琴是用什么外形的纸折成的。

2老师用一张纸像变魔术似的折出一架钢琴。让孩子们爱好更浓。

3让孩子们学会观看折纸步骤图，并学会理解。

————表示要折的线。-------------表示中心线，即要对折的地方。

←表示方向。

4再接着老师依据步骤进行示范。

孩子们在老师的示范下折起了一架架钢琴。

5老师关心力量弱的幼儿，重点知道方向。

6准时表扬折好钢琴的幼儿。

7还鼓舞先折好钢琴的孩子去关心还没有折好的孩子，或需要关心的孩子。

三作品展现

1请幼儿将折好的作品放在桌子上，看看折得像不像。

2看谁折的线条最平整。

教学反思

在活动过程中，我发觉用步骤图折纸比以前的示范法折纸孩子的问题要少了许多，这样的方法应当要简单明白些吧。孩子们的表情告知我，我选的题材贴近他们的爱好点，他们很是喜爱。

活动中我采纳老师示范、幼儿跟学的教学模式。给孩子的探究带来了肯定的限制。《纲要》中指出，力量本身就是一种终身受益的品质，最根本的力量则是自我学习的力量。在这个环节中我应考虑到大班孩子有剧烈的探究欲望，应当先引导幼儿看步骤示意图大胆折出钢琴，这样其效果定会远远胜于仿照来的技巧。

反复折叠是折钢琴的重难点，我通过示范、相互沟通，个别辅导但胜利的作品没有意想的多。

活动后留给我的思索许多：

１、如何让幼儿在折纸时把握好线条的平整。

２、老师的引导语能让力量弱的幼儿听起来简便、易懂。

３、如何让幼儿把握反复折叠及朝不同的方向去折纸这一技巧。这些都是我探讨的问题。

活动设计背景

我发觉我班的很多的孩子在玩耍的时候，就拿着纸在折。他们喜爱折纸

折纸是典型的寓教于乐的益智活动。再加上用的材料也简洁，农村的孩子都能够找得到。

大班美术教案篇3

活动目标：

1．能自由设计画面，创作出有生活情景的小鱼活动画。

2．尝试通过表情变化来表现心理活动，从动作和颜色中感知美、制造美。

3．培育想象力，体验欢乐的情感。

4．会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。

5．在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。

活动预备：

绘画纸、水彩笔

活动过程：

一、老师与幼儿开心玩音乐嬉戏"几条鱼"(歌曲附后)

1．启发幼儿用夸张的表情体现鱼的心情。

2．启发幼儿用美丽的姿势表现鱼的活动。

嬉戏玩法：幼儿随音乐自由表现一条鱼、两条鱼、很多鱼的活动，并表现出与歌词相符的造型动作。

(评析：让幼儿自由地用表情和姿势表现音乐，激发了他们对活动的爱好。)

二、示范画表情，引导幼儿相互争论

1．孤独发愁时的表情该怎样表现(撅嘴、垂头、掉泪、嘴角下弯、闭眼、躲在角落……)，老师示范1-2种表现形式。

2．欢乐游玩时的表情怎样表现(笑、唱歌、拥抱、嘴角上翘，鱼儿间头碰头、嘴对嘴、手拉手、尾连尾……)，老师示范1～2种表现形式。

(评析：老师依据孩子叙述的表情动作进行示范，犹如给孩子拍照片一样详细实在，便于孩子接受。)

三、交代要求，引发作画欲望

师：小鱼儿生活的地方特别漂亮，都有些什么呢?(水草、礁石、珊瑚、轮船、海带、水泡……)鼓舞幼儿用这些漂亮的东西做背景，把刚才的音乐嬉戏用画笔表现出来。可以突出形态各异的鱼，绚丽多彩的背景。可以只表现孤独发愁的情景，也可以表现欢乐游玩的情景，还可以表现整个嬉戏情景。

(评析：幼儿在嬉戏的过程中已有了不同的心情体验，又从老师的示范讲解中获得了用笔表现的相关阅历，老师对水中漂亮背景的语言启示进一步激发了孩子们的创作欲望，为孩子的创作打下了基础。)

四、幼儿自由创作，老师巡回指导老师鼓舞幼儿大胆想象，自由表现。

五、幼儿相互介绍作品，再玩音乐嬉戏鼓舞幼儿用动作表现自己宠爱的作品，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品。

(评析：活动首尾照应，无论是音乐动作表现还是颜色构图表现，老师都赐予孩子充分的自由，注意了心情情感的真实体验。整个活动活而不乱，将艺术领域中音乐与美术有机结合起来，引导幼儿从动作和颜色中感知了美，制造了美。)

活动反思：

从观赏绘画作品入手，使幼儿在肯定感性阅历的基础上诱发想象、循序渐进、大胆构思，从而发掘与培育幼儿的制造力量。在活动中老师轻松导入，使儿童的画面重点突出、主题鲜亮。

大班美术教案篇4

设计意图：

鱼是日常生活中较常见的动物，不光通过电视、图片或者去动物园，生活中到处可见，我们吃的食物中也有鱼类，所以我设计了本次活动《各种各样的鱼》。收集大量的废旧材料，也让他们了解到废物利用，不铺张。平常都是以画画为主，今日让孩子动作操作这些废旧材料，使得它们变成一条条漂亮的鱼，提升幼儿的观看力量和动手操作力量。

活动目标：

1．利用各种废旧材料，设计制作自己喜爱的小鱼，体验动手操作的乐趣

2．乐于大胆尝试，提高解决问题的力量和动手力量。

活动预备：

1．废旧材料、鱼的图片、操作工具。

2．幼儿在活动前观看鱼的视频和鱼的实物。

活动过程：

环节一，出示图片，让幼儿观赏，在观赏的过程中并让幼儿着重观看鱼的形状特征，每条鱼都是不一样的，要认真观看，从鱼的头部、身体、身体两侧、尾巴等来观看鱼。

反思：幼儿看到鱼后都很兴奋，在讲解时也表达的很清晰，正对自己喜爱的鱼在那不停的说，我在看的过程中也加以讲解鱼的不同点，和他们的外形，让幼儿更好的记住自己喜爱的鱼。

环节二，观看好图片后，出示废旧材料，直接主题，用废旧材料制作各种各样的鱼，老师用两个不同外形的盒子问小伴侣可以做什么鱼，幼儿说出了许多种类，依据盒子的外形差异，老师做出了两条不一样的鱼，再请幼儿说一说自己手上的材料是什么外形的，能做什么鱼，了解后再请幼儿动手做。

反思：这一环节，我在制作上还是讲解的比较认真的，但在让幼儿发言时，请的幼儿不是许多，而且幼儿说出来的种类并不是许多，我就这样一带而过了。

环节三，幼儿自己动手操作，老师巡察指导，完成自己的作品。

反思：此环节，幼儿操作很仔细，老师在一旁自己观看，让孩子做的更好。

最终的环节是帮幼儿的作品进行修改，使得作品更美观，最终上墙进行展现。

反思：幼儿对于自己的作品展现表示的特别兴奋，也更努力的让自己的作品制作的更好。

活动反思：

幼儿对于美工活动都是比较感爱好的，在操作中每个孩子都很仔细，没有以往的吵闹，在操作中，部分幼儿的力量很强，制作的很美丽，个别幼儿要连续努力。我在操作讲解上还是比较认真的，也让幼儿和我一样来说一说自己的材料依据外形可以做什么鱼，通过观赏，夸大幼儿的学问面，做出更多美丽的鱼，在作品展现的时候，幼儿更是兴奋，它们也时不时的改动自己的作品，盼望自己制作出更美丽的鱼。

大班美术教案篇5

活动目标:

1、引导同学从常见的水果基本外形进行联想,进行多种形式的创作。

2、通过联想培育同学的丰富想象力、制造力,激发同学对美术的爱好。

活动过程:

一、观看水果

请小伴侣们认真观看水果的外形、颜色,摸摸它并说说摸的感觉。

二、画画水果

请小伴侣们在观看的基础上画一画水果的基本外形。

三、引导联想

师:今日柳老师给大家带来了一个水果宝宝,你们看看她是谁啊?

水果宝宝自己介绍自己:嗨,大家好!我是西瓜娃娃,今日,我想找一些水果娃娃和我一起玩。你们能帮我变一些水果娃娃出来吗?

出示水果宝宝的基本步骤:水果的基本外形+五官、四肢、装饰物。

四、创作要求:

1、用自己喜爱的一种表现方法画一个水果娃娃。

2、制造出一个布满共性的水果娃娃。

3、可以依据自己的需要画出水果宝宝在一起欢快玩耍的情景。

4、可以画出水果宝宝和水果造型的物品在一起活动的情景。

大班美术教案篇6

活动目标：

1、了解小熊特点，激发幼儿对小熊的宠爱及对大自然的喜爱。

2、培育幼儿的`动手力量和对美的表现力量。

3、培育幼儿表达与沟通力量。

活动预备：小熊头饰三个、画纸、彩笔、黑板

活动过程：（一）熟悉小熊

1、老师戴上头饰与幼儿打招呼，“小伴侣们好，我是小熊姐姐！”

2、老师问：小伴侣们喜爱小熊吗？为什么？小伴侣们见过小熊吗？小熊长什么样子？

3、老师总结：小熊很可爱，也很强壮，它生活在大森林里面。小熊有圆圆的脑袋、黑溜溜的眼珠，还有强壮的四肢、锐利的爪子。有时候小熊还会很危急，它的爪子还会抓伤小伴侣们，所以去动物园的时候，小伴侣们肯定不要靠近小熊的笼子。

（二）老师示范小伴侣这么喜爱小熊，想不想把小熊画下来？老师示范小熊画法，并讲解留意事项。

（三）作画老师分发画纸，幼儿再纸上作画，可以涂上自己喜爱的颜色。老师走入幼儿中间进行指导和个别辅导。

（四）作品展现作画完毕，老师选择幼儿作品到前排展现，每组三人。三名幼儿戴上头饰，扮演熊爸爸、熊妈妈、熊宝宝，向大家叙述自己的绘画内容。

课后反思：

优点：整节课层次分明，结构流畅，教具预备充分，老师语言具有感染力。

不足：1、幼儿作画时间不足，个别幼儿没有时间完成或丰富自己的作品。

2、展现时间不够恰当，幼儿不能集中留意力去听。并且展现时间过短、人数过少，大多数幼儿并不能得到评价。

3、展现阶段幼儿作品选取不具有代表性，较为单一。

4、课堂纪律不够，老师不能有效组织幼儿的留意力。

5、老师再课堂中角色应统一，前边是小熊姐姐，后边就不能是老师。

措施：1、课堂结构可进行调整：课堂开头前，老师可播放音乐《三只小熊》，师幼一起随着音乐律动，使课堂更加生动活泼；课堂中小熊的危害可绽开来说，是幼儿再课堂中得到平安训练；在幼儿作画过程中，老师可播放轻音乐，使幼儿宁静下来，并商定要在音乐结束时放下画笔是幼儿更加遵守规章，这一阶段时间可适当放长；展评阶段，可使幼儿活动起来，观赏小伙伴的画作，或拿作品到老师面前解说，老师应尽量关注每一个孩子，使每个孩子都获得评价，老师应特殊关注和表扬那些有自己思想和创意的幼儿，是幼儿制造性得到发挥。

2、老师再作画时应略微蹲低一点，以免挡到幼儿视线。

3、老师可在总结小熊特点后就使幼儿作画，以避开老师示范后限制幼儿思维。

4、老师在自己的日常工作和生活中，要时刻留意观看和学习其他老师或报刊杂志，多多学习接触幼儿和组织幼儿留意力的方法，使自己的日常训练活动更加有效的实施。

大班美术教案篇7

活动设计背景

生长在乡下的孩子，随处可见乡土的五谷杂粮，野花野果，这些材料是孩子们的自然 玩教具，是孩子们熟识的训练资源，所以我设计了这堂课。

活动目标

1、培育幼儿良好的美工活动习惯，急躁的做事态度。

2、培育幼儿对海底的爱好及喜爱大自然的情感。

3、引导幼儿大胆想象进行绘画。

4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

5、培育幼儿良好的作画习惯。

教学重点

幼儿自己设计鱼，自己选材粘贴。难点：粘贴鱼各部位的正确位置。

活动预备

1、挂图《海底世界》

2、教具、课件、音乐;

3、美术工具：水彩笔、固体胶、餐盘、卡纸、树叶、瓜籽

活动过程

l导入

l入场音乐律动

n猜谜：不是船儿水里游，摇摇尾巴点点头，

l深海浅水都能去，味道鲜美养分多。

l播放投影，幼儿观赏。引导幼儿观看鱼的不同外部特征。

n提问：刚才的画面里却看到了哪些鱼?它们长得什么样?身上有什么颜色的花纹?幼儿发言后，师总结：鱼的种类特别多，每种鱼的外形和颜色都不一样，有的长长的，有的扁扁的，有肚子鼓鼓的，还有------不过，它们的身上都有：眼、鳍、尾等。

n出示海洋图片

l看，我们教室里