2017届西藏日喀则区第一高级高三上学期第一次月考语文试题

日喀则市第一高级2017届高三年级第一次月考汉语试卷基础知识：本题共16小题，每小题3分，共48分。1.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）A.禅偈（jì）混沌（hùn）胚胎（pēi）影影绰绰（chuò）B.唱和（hè）不可限量（liáng）空白（kóng）自由散漫(sàn)C.恣情（zī）星宿（xiù）屏气（bǐng）叱咤风云（chà）D.旖旎（ní）薄暮（bò）浑身解数（jiě）自力更生（gēng）2.下列各组词语，没有错别字的一项是（）A.欲壑难填 直截了当 出神入化 不记其数B.好高骛远熨帖 博闻强识 欺世盗名C.豁然开朗 刚愎自用 按步就班 饱经苍桑D.浅尝辄止脍灸人口 无精打采 本色当行3.下列各组成语中加点的字，意思完全相同的一项是（）A.坚甲利兵坚守阵地无坚不摧B.兴办兴利除弊新兴C.敢作敢为一分为二大有可为D.逃亡流亡亡命4.下列各组用横线连接的词，完全是反义词的一项是（）A.宽敞——狭窄犹豫——果断敏捷——迟钝B.细心——马虎垂直——邪恶模糊——清楚C.干燥——潮湿柔弱——强壮光滑——黑暗D.简单——复杂招架——抵挡奉献——索取5.下列各组短语，搭配不完全恰当的一项是（）A.丰富的知识瘦削的脸庞丰美的牧场巍峨的青山B.美好的明天神秘的传说热辣的劲舞精准的投篮C.精湛的艺术精致的未来热心的观众精彩的演出D.素洁的莲花素朴的语言素雅的衣着素净的陈设6.下列词语，全都是贬义的一项是（）A.削足适履为虎作伥罄竹难书无所不为B.死得其所挑拨是非倚老卖老铤而走险C.歪门邪道无所适从惊世骇俗明火执仗D.自欺欺人执迷不悟前仆后继揠苗助长7.下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（）A.海外网文章指出，如今有的领导干部喜欢到处卖弄笔墨，其实胸无城府，让人联想起鲁迅笔下那些不学无术、附庸风雅的“清国留学生”。B.在读书汇报会上，张山同学旁征博引，断章取义，赢得了同学们的一致好评。C.她喜欢收藏，买了不少关于古玩鉴定的书，到各地去按图索骥，结果收回来的东西多而杂。D.从楼市表现来看，几个品牌房企业心领神会的降价方式可以被称作“多形态营销”手段，但不可否认的是绝大部分房企实际上都在“以价换量”。8.将下列词语序号依次填入语段横线处，排序完全恰当的一项是（）①留恋②依恋③流连④挂念⑤思念他＿＿于异国他乡美丽的风光，忘了家中老母亲对他日日夜夜的＿＿；他舍不得离开这西方的乐土，＿＿那里灯红酒绿的生活，小时对母亲的＿＿已不见一丝痕迹。他不知道，老母亲在家乡却一直＿＿着他生活得怎样，那日日夜夜的守望是怎样的一种煎熬！A.(3)(5)(1)(2)(4)B.(3)(4)(2)(5)(1)C.(1)(5)(3)(2)(4)D.(1)(4)(3)(2)(5)9.下列各句中画线的关联词语，使用不恰当的一项是（）A.纳木错湖水不但清的纯净，而且静的神秘。B.谁要是想近距离了解老虎，东北虎林园就不应该错过。C.只有努力学习，就能取得好成绩。D.宁可站着死，也不跪着生。10.结合语境，将下列句子填入横线处，最恰当的一项是（）我们把自己的头脑，变成他人思想汽车驰骋的高速公路，却不给自己的思维，①。我们把自己的头脑，②，却不给自己的发现，留下一个小小的储藏盒。A.①留下一条细细的羊肠小道②变成收藏古今图书、知识的图书馆B.①留下一扇小小的窗户②变成收藏古今图书、知识的图书馆C.①留下一条细细的羊肠小道②变成搜罗最新信息的集装箱D.①留下一扇小小的窗户②变成搜罗最新信息的集装箱11.下列括号内的缩句，与原句的基本意思相符的一项是（）A.我通过熟人,买了一辆限价车。（熟人买了一辆车。）B.我们班同学们全部过了本科线，送给了班主任一个大大的惊喜。（同学们给了班主任一个惊喜。）C.在上学期,扎西放学后一直在教室里努力学习。（扎西一直努力学习。）D.在当今社会，绿色环保理念已经越来越多的影响到人们的生活。（当今社会已经影响到人们的生活。）12.下面句子没有语病的是（）A.几千年的祭祀传统，牵动着中国人隐秘而质朴的情感，一头系着对亲人的思念，一头连着对未来的祈福和期盼。B.在热衷追逐升学率的进程中，相关政府部门需要证明并履行自身职责，发挥调控和监督功能，要对抢夺优质资源加以规范。C.2014年热播的《咱们结婚吧》，虽然是一部常见的被观众戏称为“电视购物剧”的都市情感剧，高圆圆却将它演绎得别具浪漫主义气息，成为当年最火的电视剧之一。D.据悉，目前只有部分省份使用高考课标卷，该“阵容”包括由海南、吉林、河北、河南、陕西等省份组成，且队伍日趋壮大，加入的省份数量呈上升趋势。13.下列各句，没有使用修辞方法的一项是（）A.勤奋是智慧的火花，懒惰是天才的坟墓。B.建筑是凝固的音乐。C.米奇月饼恭祝全市人民中秋快乐。D.我在路上走着走着,忽然觉着道路好像宽了许多。14.下列各句，标点符号使用不正确的一项是（）A.那里是我的家?那里是我的故乡?那里是我的祖国?我已经快疯了。B.电影快开眼了，你是去呢，还是不去呢？C.《美猴王》选自《西游记》。（人民文学出版社1980年版）D.一些人为了聚敛财富，铤而走险，财富没温热，世间最精密的仪器—生命，却丢了。15.填入下列语段空缺处的句子，顺序排列最恰当的一项是（）语文的学习，就是一段精彩的旅行。__________________________________________①在这些美味大餐中，我们将感受生活的酸甜苦辣，体味人生的千姿百态。②你将与安东尼奥交流，领悟戏剧中的人生，人生中的戏剧。③你将与孔乙己对话，体味生命的本质，引发对人生的思考。④所以，爱语文，就是爱生活，爱人生！⑤一篇篇文质兼美的课文，是一道道视觉美味，也是一道道精神大餐。⑥在旅行中，你将走进小说天地，登上戏剧舞台。A.⑤①④⑥②③ B.⑥⑤①③②④C.⑥③②⑤①④ D.⑤①⑥③②④16.下列诗词名句的作者，正确的一项是（）A.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。——毛泽东B.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。——王安石C.誓将挂冠去，觉道资无穷。——李白D.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。——苏轼第Ⅱ卷二、阅读：本题共5小题，22分。槐花季羡林①自从移家朗润园,每年在春夏之交的时候,我一出门向西走，总是清香飘拂,溢满鼻官。抬眼一看,在流满了绿水的荷塘岸边，在高高低低的土山上面，就能看到成片的洋槐，满树繁花，闪着银光；花朵缀满高树枝头,开上去,开上去,一直开到高空，让我立刻想到新疆天池上看到的白皑皑的万古雪峰。②这种槐树在北方是非常习见的树种。我虽然也陶醉于氤氲①的香气中，但从来没有认真注意过这种花树——惯了。③有一年,也是在这样春夏之交的时候,我陪一位印度朋友参观北大校园。〔A〕走到槐花树下，他猛然用鼻子吸了吸气，抬头看了看，眼睛瞪得又大又圆。④“真好看呀！这真是奇迹！”⑤“什么奇迹呀?”⑥“你们这样的花树。”⑦“这有什么了不起呢？我们这里多得很。”⑧“多得很就不了不起了吗？”⑨我无言以对,看来辩论下去已经毫无意义了。可是他的话却对我起了作用：我认真注意槐花了,我仿佛第一次见到它，非常陌生，又似曾相识。〔B〕⑩在沉思之余,我忽然想到,自己在印度也曾有过类似的情景。我在海得拉巴看到耸入云天的木棉树时,也曾大为惊诧。碗口大的红花挂满枝头,殷红如朝阳,灿烂似晚霞,我不禁大为慨叹：⑪“真好看呀!简直神奇极了！”⑫“什么神奇?”⑬“这木棉花。”⑭“这有什么神奇呢？我们这里到处都有。”⑮〔C〕陪伴我们的印度朋友满脸迷惑不解的神气。我的眼睛瞪得多大,我自己看不到。现在到了中国,在洋槐树下,轮到印度朋友(当然不是同一个人)瞪大眼睛了。⑯在我们日常生活中，我们都有这样一个经验：越是看惯了的东西，便越是习焉不察，美丑都难看出。这种现象在心理学上是容易解释的：一定要同客观存在的东西保持一定的距离，才能客观地去观察。难道我们就不能有意识地去改变这种习惯吗?难道我们就不能永远用新的眼光去看待一切事物吗？⑰我想自己先试一试看,果然有了神奇的效果。〔D〕我现在再走过荷塘看到槐花,努力在自己的心中制造出第一次见到的幻想,我不再熟视无睹,而是尽情地欣赏。槐花也仿佛是得到了知己,大大小小、高高低低的洋槐,似乎在喃喃自语,又对我讲话。周围的山石树木,仿佛一下子活了起来,一片生机,融融氤氲。荷塘里的绿水仿佛更绿了，槐树上的白花仿佛更白了，人家篱笆里开的红花仿佛更红了。风吹、鸟鸣,都洋溢着无限生气。一切眼前的东西联在一起,汇成了宇宙的大欢畅。（选自《季羡林散文集》，有删改）[注]①氤氲（yīnyūn）：形容烟或云气浓郁。17.文章③～⑮段写了两件事，请用简洁的语言分别加以概括。（6分）______________________________________________________________________________18.下面的句子是文章原句，请选择它在文中的正确位置（）（3分）我在它身上发现了许多新的以前从来没有发现的东西。A.〔A〕处B.〔B〕处C.〔C〕处D.〔D〕处19.第⑯段画线句中“这种习惯”指文中的哪一句话？（3分）_______________________________________________________________________________20.请从描写方法的角度，赏析第③段画线句子的表达效果。（6分）他猛然用鼻子吸了吸气，抬头看了看，眼睛瞪得又大又圆。______________________________________________________________________________21.分析17段中划线句子“一切眼前的东西联在一起，汇成了宇宙的大欢畅”，作者认为怎样做才能达到这种效果？（4分）______________________________________________________________________________三、作文：（30分）22.题目：幸福的一刻要求：①自选文体。②不得少于600字。③不得抄袭。④文中不得出现考生真实姓名、班名等信息。

日喀则市第一高级2017届高三年级第一次月考汉语答案1.A.B项中“散”应读作“sǎn”.量应读liàngC项中“恣”应读作“zì”，“叱咤”应读（zhà）。D项中“旎”读nǐ，“解”应读作“xiè”。2.答案：B解析：A项中，“不记其数”应为“不计其数”；C项中，“按步就班”应为“按部就班”；“苍”应为“沧”D项中，“脍灸人口”应为“脍炙人口”。3.答案D均为逃跑之意。A项坚守阵地有“坚定，坚决之意”，其他有坚固之意B新兴有“流行”之意，其他两项有“开始创立”之意C项一分为二有“变成之意”，其他有“做”之意。4.A5.C精致的未来6.A解析：B死得其所C无所适从惊世骇俗D前仆后继7.C解析：A项中，“胸无城府”城府比喻难于揣测的深远用心，形容待人接物坦率真诚，心口如一，不能用于不学无术、附庸风雅，此处属于对象误用；B项中，“断章取义”指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思，指引用与原意不符，含贬义，此处属于褒贬误用；D项中，“心领神会”指对方没有明说，心里已经领会；“心照不宣”彼此心里明白，而不公开说出来。两个词语的侧重点不同，“心照不宣”更强调明白而“不说出来”；“心领神会”更多强调“领会、明白”。此处可改为“心照不宣”；C项中，“按图索骥”指按照画像去寻求好马，比喻墨守成规办事，也比喻按照线索去寻求，此处正确。8.A9.C10.C解析：解析：联系选句，明确句子的基本结构“我们把自己的头脑，变成……，却不给自己的……，留下……”，句子内部的语意构成转折关系，因此，由“高速公路”可选出“羊肠小道”，由“储藏盒”可选出“集装箱”。进而得出答案为C。11.C12.A解析：B项，成分残缺，应在“资源”后加宾语“的行为”；C项中，暗换主语，前半句话的主语是“《咱们结婚吧》这部电视剧”，后半句的主语变成了“高圆圆”，可以把“高圆圆却将它演绎得”改为“却被高圆圆演绎得”；D项，句式杂糅，“包括……”与“由……组成”句式杂糅导致结构混乱。13.D解析ABC分别是对偶比喻拟人14.C15.C解析:首先找到第一句。由横线前句子中的“旅行”可知，第一句应为句⑥；而句③便是对句⑥中“小说天地”的例说，句②便是对句⑥中“戏剧舞台”的例说；句⑤是对③②两句的小结；由句⑤中“视觉美味”“精神大餐”可知下面衔接的应是句①；句④是对前面五个句子的总结。16．D第二部分17.答案：印度朋友看见槐花非常惊讶。我看到木棉花大为慨叹。或：印度朋友看见槐花非常惊讶，引起我对槐花的注意。我看到木棉花大为慨叹，印度朋友迷惑不解。（共6分。每点3分。意思对即可）解析：文章③～⑮段主要写“我”陪一位印度朋友参观北大校园的情景，并介绍了“我”由此想到的自己在印度看到木棉花的事情。其中③～⑨段写印度朋友在中国看见槐花非常惊讶，⑩～⑮段写“我”在印度看到木棉花大为慨叹。用简洁的语言加以描述即可。18.答案：B（3分）解析：把句子放入〔A〕、〔C〕处发现，句子割裂了文意，明显多余，所以这两项可以排除；⑰段是由以上两件事引发的思考和改变，如果把这句放在〔D〕处，前后意思不衔接；第⑨段中印度朋友看到槐花后的惊讶以及他说的话引起了“我”对槐花的注意，我对它“非常陌生，又似曾相识”，正好与“我”在它身上发现了“许多新的以前从来没有发现的东西”相呼应。故正确答案为B项。19.答案：越是看惯了的东西，便越是习焉不察，美丑都难看出。（共3分）解析：第⑯段开头说“在我们日常生活中，我们都有这样一个经验……”，也就是说通常我们都习惯这么做。从这里可以判断，下文中的“这种习惯”就是指的“这样一个经验……”一句。点拨：指代类题目考查的是对句子之间或句子内部逻辑关系的理解，答案一般在该代词的前面或后面。有时可能不是整句话，而是其中的一部分。20.答案：运用动作描写和神态描写，细致生动地写出了印度朋友闻到槐花清香飘拂、看到成片的洋槐满树繁花时的动作和惊诧的表情。（共6分。描写方法2分，表达效果4分。意思对即可）解析：首先点明描写方法，“吸气”“抬头”“看了看”是动作描写，“眼睛瞪得又大又圆”是神态描写；再结合上下文分析其表达效果，“猛然”吸气，是闻槐花的清香；“看了看”“眼睛瞪得又大又圆”是其赏花的动作和惊诧的表情。点拨：赏析句子，先要确定赏析的角度，如本题“从描写方法的角度”赏析，要求明确，只要答出描写方法，再结合上下文分析其表达效果即可。一般的答题模式：句子运用哪些描写方法，写出了某人怎样的表情或动作，表达了人物怎样的心理。21.答案：同客观存在的东西保持一定的距离，客观地观察；对自己看惯了的东西，要用欣赏的眼光（或“新的眼光”）看待。（共4分。每点2分。意思对即可）解析：从全文来看，作者通过两件事引发思考，第⑯段中想到了改变人们的习惯性思维，即同客观存在的东西保持一定的距离，客观地观察；第⑰段写自己对看惯了的槐花试着用欣赏的眼光去看，结果是另一番神奇的景象。由此可以归