烟花小班美术教案

烟花小班美术教案烟花小班美术教案1

活动目标：

1.供应烟花图片引导幼儿看一看、说一说，感知烟花的基本特征。

2.鼓舞幼儿大胆、自由表现各种烟花的形态，进展想象力量。

3.在轻松、欢乐的氛围中体验涂鸦的欢乐。

活动预备：黑卡纸、颜料、棉签等。

活动过程:

一、导入，引起幼儿爱好。

老师：小伴侣，每到新年的时候，我们就会看到人们放很多漂亮的烟花来庆祝，现在你们想看看漂亮的烟花吗？

师：你们除了看过这种一条条线组成的烟花，还看过哪样子的烟花？郑老师今日也预备很多了其他样子的烟花，我们来看一看吧。

师：这个样子的烟花可真好玩，它是什么样子的？我们在看一看这个，卷卷的烟花像什么呢？

二、老师示范

师：我今日预备了许多黑夜，但是黑黑的夜空中什么都没有，我需要小伴侣帮我把夜空装饰的很美丽，我们来变一变漂亮的烟花。先来看看我是怎么变得：首先，拿一根棉花签，选择你想要的颜色，我先画小线条的烟花，一点一点一点的，我想把它变得粗一些，我就来来回回的画。我在画卷卷的烟花，一个圈连着一个圆圈，绕呀绕。

三、幼儿操作

1.这是我的夜空中的烟花，我盼望小伴侣们能够画出跟老师不一样，画出最特殊的烟花，好吗？等一下我要请你们来告知我，你画了哪些跟别人不一样的烟花。

2.老师巡回指导。

四、点评

1、自评：请你来说一说你画了什么与众不同的烟花？

2、他评：你觉得谁的烟花你最喜爱？他有什么特殊的地方？

3、老师评：我发觉有些小伴侣的烟花画的可真好看，你看有扭扭的烟花，有卷卷的烟花，还有长长的烟花，有些颜色很丰富，有些外形很特殊，你们画的可真不错，现在我们赶快去观赏这夜空中漂亮的烟花吧！

烟花小班美术教案2

活动目标：

1、用彩色的点、线、圈，由中心向外画放射性花纹，表现烟花喷射出的火焰。

2、通过老师的介绍和师范，了解排水画的基本方法，学习用底纹笔从左向右有序地平涂。

3、感知油画颜料和水粉颜料不相溶所带来的特别绘画效果，对排水画活动感爱好。

活动预备：

油画棒、纸、底纹纸人手一份，深蓝色颜料若干。

幼儿用书人手一份

活动过程：

一、谜语导入，引起幼儿爱好

老师：说它是花不是花，用火点燃它才开，请你猜猜这是什么？

二、观赏幼儿用书上的烟花，初步了解烟花的基本外形。

老师：你看到了什么？

老师：烟花是什么样子的？什么颜色的？你见过什么样子的烟花？

三、想幼儿介绍排水画彩色的烟花，了解排水画的步骤

老师用油画棒先在纸上示范画出放射状的烟花，再用底纹笔蘸深蓝色颜料，在有烟花的纸上一笔一笔从左向右涂上底色。

引导幼儿观看感知排水画的效果。

四、交待要求，幼儿作画，老师巡回指导

了选择多种颜色的油画棒画四射的烟花，知道用一只笔取一支，用完的笔放回原处。

用底纹笔涂色时，提示幼儿要留意画面和自己衣服的干净。

准时表扬宁静作画的幼儿，并提示幼儿正确的握笔姿态和坐姿。

五、观赏幼儿的作品

表扬大胆用不同颜色作画以及画面干净、饱满的幼儿。

烟花小班美术教案3

目标：

1、学习用小工具来印出四散的烟花

2、体验在黑色纸上做画的独特感受

预备：

水果网袋、红黄蓝绿颜料每组一份

过程：

一、放烟花

师：你们情愿和我一起玩放烟花嬉戏吗？

（幼儿人手一根皱纹纸条）

玩法：当老师说“嘭~啪~”幼儿就快速将皱纹纸条甩高，做出像烟花燃放时的样子。

反复玩几次

师：啊，烟花都落到框框里喽！（将皱纹纸条整理好放回框中）

二、看烟花

师：哇！你们放的烟花真好看。你们看过真的放烟花吗？老师把放烟花的录下来了，我们一起来看一看好吗？

播放录像，引导幼儿观看烟花燃放，升到空中爆炸时，彩色的光线四散开来。

三、画烟花

1、师：这么美丽的烟花，老师把它都印了下来，想看看吗？

出示范画，师：咦？这里还没有放满烟花，那我来把他放满吧！

老师示范操作

2、讲解操作细节。

3、幼儿动手操作。

四、作品展现

请完成的幼儿给客人老师看看，问问我放的烟花漂不美丽？

烟花小班美术教案4

设计意图：

一提起放烟花，就把幼儿带到了过年的喧闹气氛中，让幼儿说说自己过年时看到的放烟花的情景，激起他们对画烟花的深厚爱好。烟花颜色艳丽，绘画线条简洁，幼儿不受线条和形式的局限，易于把握，能达到较好的感受颜色美和观赏画面美的效果。

活动目标:

1、运用不同的颜色、外形，用绘画的方法大胆表现自己对美的感受，逐步培育幼儿对美妙事物的喜爱之情。

2、初步尝试放射型短线的画法。

3、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

4、鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的.乐趣。

活动预备：

1、观看过放烟花的场景。

2、烟花图片或幻灯片、范画一张、水彩笔、画纸

活动过程：

一、谈话，引起幼儿爱好。

老师：小伴侣看过放烟花吗？你们看过的烟花是什么样子的？有哪些颜色？（引导幼儿自由叙述、争论后，老师小结烟花的颜色、外形）

二、观赏与示范

1、出示图片或放幻灯片让幼儿观赏，老师以描述性的语言引导幼儿观看，激发幼儿的爱好和加深幼儿印象：这些烟花是随着一丝丝线、一点点光爆出来的，五颜六色，千姿百态，真是好看极了，就似乎春天的花园一样，给节日增加了喜庆和光荣。

2、边讲边示范画法：放烟花时，先点火（用彩色水笔点一个实心圆），火一点着，烟花里的小花瓣就一个接着一个地跳了出来，围着小圆心跳起圆圈舞，小花瓣越跳越多，烟花越来越大。（重点引导幼儿围绕圆心画放射型短线）

3、也可多示范几种烟花的画法。

三、幼儿创作，老师指导

1、指导幼儿大胆使用各种颜色的水彩笔画烟花，力求画面饱满。

2、鼓舞幼儿画各种不同的烟花

四、引导评价

展现作品，共同观赏。

活动反思：

《蜡笔小黑》这一绘本故事，很好地激发了幼儿尝试“刮蜡画”这种绘画形式的爱好，幼儿活动乐观性高，大胆表现，作品呈现了烟花的绚丽。活动中，电脑课件和视频展现台有效运用，使教学难点得以化解，学习过程变得生动好玩，布满了艺术气息，很好地体现了多媒体技术帮助教学的乐观作用。活动中刮画纸和竹笔的奇妙运用，是对美术教学新手段的尝试，使作品更富有艺术气息。

烟花小班美术教案5

1、活动目标

1、初步尝试用滚珠的方法作画，体验多种作画方式的乐趣；

2、知道放烟花的平安事项，提高平安意识。

3、依据颜色进行大胆合理的想象。

4、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

2、活动预备

弹珠、颜料、小筐、画纸等。

3、活动过程

一、谈话，引出主题。

请幼儿说说春节中最欢乐快乐的事；

老师小结幼儿的发言：很多孩子对春节中放烟花最快乐，由于烟花特别美丽，又能增加节日的喜庆。有些小伴侣也想自己放烟花（有的已经放过小烟花了），那么放烟花时应留意是什么呢？

幼儿相互争论，老师对孩子进行这方面的平安训练。

我们许多小伴侣都想尝试一下自己放烟花，今日，我们就一起来放一次平安烟花，好吗？

二、介绍工具，激发爱好。

出示弹珠：这时什么？它可以用来做什么？

今日老师要用弹珠来放烟花，而且放出得烟花特别美丽，你们看三、老师示范，幼儿欣赏。

先把弹珠放在颜料里滚一滚，然后放进铺有白纸的筐内，随便晃动筐，使弹珠在白纸上形成轨迹，再换色进行同样操作。

你们看，像不像放出的烟花？是否很漂亮？

三、幼儿动手操作。

你们也来试试好吗？

鼓舞幼儿大胆尝试，使用多种颜色作画。

四、展现幼儿作品。

相互沟通作画的乐趣，欣赏同伴的作品。

烟花小班美术教案6

活动目标：

1．初步学习刮蜡画方法，并用直线中心向外画放射性花纹，表现烟花喷射出的火焰。

2．能与同伴友好合作，体验操作过程的欢乐。

活动预备：

大张范画，刮蜡纸人手一张、竹签（可用牙签代替）人手一份。

课件、烟花录像。

活动过程：

一、老师出示课件，引导幼儿观看。

1师：小伴侣们看这是什么呀？蜡笔宝宝有哪些颜色呢？

2．老师叙述故事。

师：蜡笔宝宝跑到白纸上画画。画啊画，最终这张纸怎么样了呀？

3．老师出示刮蜡纸，引导幼儿熟悉刮蜡纸。

师：这就是那张黑黑的纸，他的名字叫“刮蜡纸”。

二、播放烟花录像，引起幼儿对活动的爱好。

师：你们看过烟花吗？烟花是什么样子的？

师：什么时候会放烟花呢？（节日、结婚、生日）

1．幼儿观看、沟通放烟花的过程和烟花落下的片状物。

师：烟花是什么样子的？像什么？（长长的、弯弯的、像一朵花、孔雀开屏）

师：放出的烟花有哪些颜色？

师：放烟花时，你们心里有什么感觉？

三、老师示范、引导幼儿探究绘画的方法。

1.出示老师范画，引导幼儿观看。

师：今日老师也带了一幅烟花图，请小伴侣们来看看老师是怎么画烟花的？

2．介绍材料，老师示范。

师：这么美丽的烟花是怎么画出来的呢？首先要预备一张刮蜡纸和一根竹签，我们就用竹签在刮蜡纸上画烟花。

师：我们要像画花的样子，由中间向外刮，刮直线。（老师示范由中心向外刮出直线）

四、幼儿操作，老师巡回指导。

1.交代要求：

（1）用直直的线有中心向外刮出烟花，刮得时候用点力。

（2）要留意画面和自己衣服的干净，不要重复涂色。

（3）准时表扬宁静作画的幼儿，提示幼儿正确的握笔姿态和坐姿。

2.幼儿作画，老师指导。

五、观赏和评价作品。

幼儿集体评价，表扬画面干净，颜色美丽，饱满的作品。

烟花小班美术教案7

活动名称：

《滚珠画——烟花》

设计思路：

春节是一个红彤彤的年，是一个五彩绚丽的年，也是让孩子们欢呼雀跃的年。春节虽然过去了，但孩子们还是沉醉在那节日的祥和气氛中。在茶话会上、在同伴的自由交谈中，很多孩子还流露出了对春节的眷恋，特殊是对放烟花留下了深刻的印象。为了关心孩子回味那灿烂的烟花，重温春节的欢快时间，特开展滚珠画——烟花的教学活动，一方面让幼儿进一步感受烟花的美丽和漂亮，体验节日的喜庆；另一方面，以这种特别的作画方式，激发幼儿的作画爱好。此外，通过教学活动，让孩子们初步懂得一些放烟花的平安事项，关心孩子树立平安意识。

活动目标：

1、初步尝试用滚珠的方法作画，体验多种作画方式的乐趣；

2、知道放烟花的平安事项，提高平安意识。

活动预备：

弹珠、颜料、小筐、画纸等

活动过程：

一、谈话，引出主题

——请幼儿说说春节中最欢乐快乐的事；

——老师小结幼儿的发言：很多孩子对春节中放烟花最快乐，由于烟花特别美丽，又能增加节日的喜庆。有些小伴侣也想自己放烟花（有的已经放过小烟花了），

那么放烟花时应留意是什么呢？

——幼儿相互争论，老师对孩子进行这方面的平安训练。

——我们许多小伴侣都想尝试一下自己放烟花，今日，我们就一起来放一次平安烟花，好吗？

二、介绍工具，激发爱好

——出示弹珠：这时什么？它可以用来做什么？

——今日老师要用弹珠来放烟花，而且放出得烟花特别美丽，你们看三、老师示范，幼儿欣赏

——先把弹珠放在颜料里滚一滚，然后放进铺有白纸的筐内，随便晃动筐，使弹珠在白纸上形成轨迹，再换色进行同样操作。

——你们看，像不像放出的烟花？是否很漂亮？

四、幼儿动手操作

——你们也来试试好吗？

——鼓舞幼儿大胆尝试，使用多种颜色作画。

五、展现幼儿作品

——相互沟通作画的乐趣，欣赏同伴的作品。

活动反思：

滚珠画以其作画形式的好玩性和作画方式的简洁化，深受小班孩子的喜爱。它转变了常规的作画工具，运用圆形的弹珠，晃动小筐，使弹珠在筐内随便来回滚动，通过滚动，描绘出了一幅幅漂亮的图画。

此次教学活动，不仅激发了孩子们学习绘画的爱好，也调动了他们的学习乐观性；而且，简洁好玩的作画方法，使孩子们增加了自信，体验了作品胜利的欢乐。另外，通过活动，孩子们也懂得了应当怎样平安地燃放烟花，把握了一些粗浅的平安学问，从而增加了平安意识。

烟花小班美术教案8

活动目标：

1、能通过观赏烟花，感受烟花丰富的颜色和多变的形式。

2、尝试用棉签画出放射状的线条来表现烟花，体验创作的愉悦。

活动预备：

1、放过烟花或者观看过放烟花。

2、水粉颜料、棉签、黑（深）色卡纸；挂图、幼儿美术画册、气氛欢快的音乐。

活动过程：

1、观看视频，感知体验烟花的外形、颜色。

（1）播放视频，师：节日里，我们喜爱放烟花来庆祝。烟花是怎样放出来的？

（2）学习用动作表现。

师：刚才你看到的烟花是怎样放出来的？（从中间往外放）我们一起来放烟花。（用手和身体动作表示）

2、观赏挂图，重点观看烟花的放射状和不同颜色。

出示挂图，提问：烟花有什么颜色？（五颜六色）烟花的外形像什么？

3、争论、尝试表现烟花的方法。

（1）老师演示放射线的画法。

师：我们也来放烟花，好吗？

画一个中心点，师：这里面藏着很多颜色，123、是红色、跑出来、跑左边、跑上去、跑右边、跑下来；456、是绿色、跑出来、跑左边、跑上去、跑右边、跑下来。还有什么颜色会跑出来？

（2）请一位幼儿尝试绘画。

师：谁来试一试？

（3）幼儿想象画不同的烟花。

师：这是一朵烟花，天空中的烟花有很多，你还会画什么样的烟花？

4、自主创作，表现烟花。

（1）师：你想画烟花吗？

（2）提要求：换颜色时要换棉签；烟花要多放一点，才美丽。

5、观赏与评议作品。

（1）幼儿将自己的作品张贴在主题墙上。

（2）幼儿用贴花评价同伴作品。（事先把贴花贴在幼儿头上）

师：快看，这么多的烟花，真美丽。你最喜爱谁的烟花，就把你头上的贴花贴在上面。

（3）谁得的贴花最多？

烟花小班美术教案9

一、活动背景：

《蜡笔小黑》这个经典的绘本故事，以拟人化的方式、好玩的故事情节、独特的绘画形式，引领孩子走近黑色，感受黑色独有的艺术之美。对于小班孩子而言，引领他们尝试好玩的绘画形式，培育他们对绘画活动的爱好及增加他们在绘画活动中的自信念，是特别有必要和有意义的。活动以绘本故事为载体，奇妙运用多媒体技术，引导幼儿尝试用放射性花纹表现烟花的漂亮，同时也充分体验活动的欢乐。

二、活动目标：

1.学习用放射性花纹表现烟花的漂亮。

2.借助绘本故事，激发幼儿对刮画活动的爱好。

三、活动预备：

1.多媒体课件、电脑、电视机、视频展现仪。

2.刮画纸、刮画工具、展现板。

四、活动过程：

（一）导入活动，引发爱好。

1.师（出示课件画面）：在一个蜡笔盒里，住着蜡笔宝宝，哪些颜色你熟悉呀？

（评析：以课件的形式呈现绘本画面，引导幼儿观看画面，初步感受颜色的多样性。）

2.结合课件，感知故事内容，引出主题。

师：有一天，蜡笔宝宝们跑了出来，他们在白纸上画好看的画。蜡笔小黑也想画，可大家都不让它画，它只好孤零零地坐在旁边。其他蜡笔呢，不停地画，画纸上变得乱七八糟。这时，来了一支竹笔哥哥，他静静对小黑说：“小黑，别难过，你也有自己的本事呀。试一试把这张画全部涂黑，它就会变成一张奇妙的画纸。”“真的是这样吗？”小黑打算试一试，它在画上用力涂起来，画被涂得黑黑一片。

（评析：边观看画面边观赏故事，课件起到了乐观的作用，让幼儿走进绘本，感受故事的生动好玩以及绘本图画的艺术美。）

（二）学习刮画“烟花”。

1.老师示范。

师：（出示黑纸）这就是那张涂得黑黑的纸，它现在可变得很奇妙哦？你们信任吗？竹笔哥哥想来试一试。（运用视频展现仪操作）用右手像握蜡笔一样握好竹笔哥哥，竹笔哥哥在纸上站站好，表演开头啦：用力转转转，转出一个小圆点，嘭啪一声爆炸了，炸到上边，炸到下边，炸到这边、炸到那边，炸得长长的、密密的，这是什么呀？（烟花）

（评析：生动好玩的示范讲解，让幼儿在嬉戏中学习刮画的技能和放射性烟花的表现方法。在老师的示范过程中，视频展现台的合理使用，直观形象地演示了操作的方法，