高一寒假假期总结

高一寒假假期总结篇一：高二寒假生活总结寒假总结短暂的假期转眼就结束了，虽然只是短短的一个月时间，但还是让我受益匪浅。自我感觉这个假期过得很充实，轻松，而且还学到了很多知识，弥补了自己的一些不足。在这个假期里，利用时间反思了自己原来的学习方法，并且找到了不足，对比着进行了认真的总结，这让我在学习中掌握了更主动的方法。针对自己学起来较为吃力的学科，我投入了更多精力，虽不能说是完全掌握，但较之以前已经有了明显的进步。这不仅仅是完成假期作业的假期。在一个月的时间里，我还阅读了几本名著用了丰富假期生活，不但从中获益匪浅，明白了很多道理，还在阅读中增加了文学功底。在阅读名著的过程中也适当的放松了心情。没有完全埋头于题海中，归功于之前自己所制定的假期学习生活计划，劳逸结合，即享受了愉乐的假期生活，又没将这宝贵的时光白白浪费。总而言之，这个假期过得很有意义。现在，让我们为新的学期投入更高的热情，迎接更大的挑战吧！篇二：寒假总结寒假总结随着庆贺新年的鞭炮声稀稀落落地远逝，乂乂年的春节接近了尾声，我愉快的寒假也快要结束了。这是我上高中以后的第一个寒假，我用以下几个字来概括总结：充实、有序、长进、有意义。爸爸说，学生学习和当兵打仗一样，是“天职”。所以从小学四年级开始，每个假期我都会和爸爸共同研究、制定假期学习计划，今年也不例外。在春节前我会在周一至周五集中学习，基本上是这样安排的：上午、下午和晚上基本各保持2个小时，周六周日上午学习，下午根据自己的喜好阅读课外书籍和处理自己生活上的事。学习的内容则安排为先做寒假作业、再查漏补缺地巩固一下学过的知识点，最后抽出约一周的时间利用家教机预习一下新学期要学的内容。写作业对我来说本来就不是件头痛的事。上了高中，每科作业都有，所以计划很重要：一来可以督促自己，明确自己的任务量；二来可以提高写作业效率，质量也能得到保障。在有计划的复习、预习，读课外书……我作业完成的很快，还多做了不少课外练习。老师说假期是个可以“扭转乾坤”的好时机，我通过实际行动验证了一下，很对！既巩固了知识，又把不太清楚的知识点搞透彻了，还预习了下学期的课程……这也是我说这个假期过得很充实的原因。这个寒假并不冷,是个暖冬。但我没有出去游玩，大部分时间都呆在了家里，做作业、看电视、也帮着父母做一些力所能及的家务……通过上和看新闻也了解了当时发生的新鲜事及重要事件。让我印象最深的是跟着爸爸单位到吉昌镇兴华村困难家庭走访，这些亲身经历或是近距离的体验，增长了我的见识，开拓了我的视野，扭转了我的世界观，加深了自己对幸福的理解，这是我假期最大的收获！同时，课外书籍的阅读开拓了我的视野、爱国主义影视观赏增强了我的信念……寒假的收获总是不同的，毕竟随着时间的推移，年岁的增长，我们总会长大，想问题的角度更加成熟。一个月让我感受到了很多来自他人的帮助与关爱，我很幸福，也很知足，觉得这个世界真的很美好。但我知道，人家不欠我，所以“滴水之恩，当以涌泉相报”，我现在唯一能做的就是牢记他人对我的好，并把此当作我努力学习的动力，将来报答他们。一想到这些，我就莫名的感慨、激动。寒假的结束意味着新学期即将开始，我会做好准备，迎接新的挑战！篇三：高中生寒假社会实践活动总结高中生寒假社会实践活动总结短短的三周的假生活很快就过去了，这对我们来说是进入高中后的第一个寒假。在这个假期里我们参加了很多社会实践活动，过得颇有意义。丰富的团队活动在这个寒假我们高一（十）班的团员同学参加了学校布置的一个名为经典寻访的活动，我们选定的目标是位于黄浦区的外滩。刚开始大家觉得黄浦区是我们土生土长的地方，对于外滩也已了解得十分透彻，没有意义。不过当我们到达目的地之后，我们发现我们对于外滩得了解并没有我们想象中的那么多。通过寻访和资料搜集我们了解到外滩是这座东方大都会最著名的景观，它东起中山东一路，北起外白渡桥，南至金陵东路，面对开阔的母亲河黄浦江，背倚造型严谨、风格迥异的建筑群。是上海具有万国建筑博览标志性的建筑群之一，是人类历史的文化遗产。在我们的寻访过程中，我们看到了一幢幢复古优美的高楼大厦和优美的绿化设施。而且我们还发现在新年之际来这里的旅客中有不少都是老外，可见如今的上海已是受全世界瞩目的国际大都市。春节是举家团圆的日子，可是还有一些老人由于种种原因只能孤单一人度过春节，所以团支部开展了一班一老人的活动。计划给这些老人送去温暖和关怀，而我们班所负责的是一位家住新华路的名叫任瑛的老人，那是一个头发花白和蔼可亲的老人。我们一行7人代表所有高一（十）班的同学来到了老人的家中，除了嘘寒问暖之外还带去了所有同学写给她的祝福。为了让老人过一个团圆欢乐的大年，我们还准备了一些好吃的东西与老人一同分享。临近尾声之时，大家一同围在老人身旁，为老人唱了一首饱含祝福的歌曲。看到老人高兴得笑着，连声得感谢我们，大家也都不好意思地笑了。多彩的社区活动除了以上的团体活动之外，我们班的每一位同学在假期里也都参加了所在社区开展的多彩的社会实践活动。有的为社区打扫楼道，有的则积极为社区出黑板报，还有的则跟随着社区里的居委们一起去慰问孤老，有些爱学习的同学即使在放假的时候也没有闲着，整天穿梭于社区图书馆间……尤为可贵的是几乎所有的同学都在居委会的号召下为社区困难群众捐献了自己的一份爱心。就这样，短暂而丰富有益的寒假生活过去了，新的学期到来了，所有的同学带着对这次假期的美好回忆，准备迎接新学期的挑战。篇四：高中寒假总结高中寒假总结伴随着春节接近尾声，一个寒假很快就结束了，我也要对自己有个全方面的总结。先说说学习。写作业对我来说本不是件头痛的事。以前没有制定过计划，每天写点，最终作业完成的也不错。可现在不同了，上了高中，每科作业都有，积少成多，就有些要皱眉了。所以有个计划很重要，这样可以督促自己，明确自己的任务量，就可以提高写作业效率了，质量也能得到保障。经过这一方法，我作业完成的不错，还做了其他方面的学习，例如复习、预习，读课外书都说假期是个可以“扭转乾坤”的好时机，我通过实际行动验证了一下，很对。既巩固了知识，又把不太清楚的知识点搞透彻了，很有价值。这个寒假并不冷,是个暖冬。但我没有出去游玩，大部分时间都呆在了家里，做作业、看电视、也会帮着父母做一些家务活通过上和看新闻也了解了当时发生的新鲜事及重要事件，但我想这些远不如亲身经历或是近距离体验。如果条件允许，下一个假期我会多增加一些外出活动，以增长自己的见识，锻炼自己的胆量，其实这才是我最需要的。寒假的收获总是不同的，毕竟随着时间的推移，年岁的增长，我们总会长大，想问题的角度更加成熟。一个月让我感受到了很多来自其他人的帮助与关爱，我很幸福，也很知足，觉得这个世界真的很美好。但我知道，人家不欠我，所以“滴水之恩，当以涌泉相报”，我现在唯一能做的就是牢记他人对我的好，并把此当作我努力学习的动力，将来报答他们。一想到这些，我就莫名的感慨、激动。寒假的结束意味着新学期即将开始，我会做好准备，迎接新的挑战！篇五：中学生寒假生活小结中学生寒假生活小结1、中学生寒假生活小结盼望已久的寒假终于来到了，它像一本书，翻开了第一叶，我在每一页上都写下快乐，写下精彩。虽然放寒假了，我还是要学习的，早上，是读书的好时间，伴着晨曦，我们一家人津津有味地读起来，三个人都成了书虫。爸爸读着文学作品如痴如狂，妈妈读的散文也有款款深情，我呢，读的儿童诗歌琅琅上口。书，让我们开阔了眼界，增长了知识。读好书就像和睿智的作者在交流，每每我们读到开心的地方，会禁不住开怀大笑；读到感人的地方，会流下感动的泪水。一本好书，常会令我们废寝忘食，真的达到“读好书，三日不知肉味”的境界。寒假里，还有一个春节，这是我最开心的时刻。过年了，爸爸从街上买回来十二个小红灯笼，把他们串成了两串，爸爸笑着说：“十二个红灯笼预示我们全家，在新的一年里，十二个月都红红火火”。妈妈呢，忙着准备年夜饭，可丰富啦，有海鲜、蔬菜、牛肉，当然少不了鱼，在中国传统的春节里，吃鱼就意味着“年年有余”，吉祥着呢。我也没有闲着，到超市里买回来橙汁和啤酒等年货。寒假里，我本来可以跟所有的小朋友一样玩个尽兴的，可我的视力不好，只有望电脑兴叹了，偶尔上杀几盘五子棋，好不痛快！寒假生活快乐而短暂，真想留住时间的脚步，一直生活在寒假里。2、中学生寒假生活小结为期21天的寒假已经过去，我们告别了10年，迎来了崭新的11年。在这跨年之际，我们也组织了一些活动，以此来宣传、学习和提高。2月5号，寒假才刚开始，同学们便纷纷踏出家门，来到了学校前的十字路口，当起了“交通小卫士”。有的同学站在路口与交通协管员配合，一起督促路人遵守交通规则；有的同学将预先准备好的交通安全宣传资料发放给路人，路人拿到同学们精心准备的资料都能耐心阅读；还有两名同学作为“交通引航员”举起“现在是绿灯，请跟我走”的指示牌引领行人安全过马路。活动中，同学们都很认真投入。同学们觉得这不仅是一次交通安全的宣传活动，也是对珍爱生命加深认识的一个过程。参与活动的同学们纷纷表示今后一定要自觉遵守交通法规，同时也会向家人、朋友积极宣传，“安全行路，珍爱生命”是对自己、对家人、对社会负责的表现。春节是中华民族传统文化中盛大、隆重的节日。2月14日班级里的部分同学参加了春节民俗风情展，也让我们领略了丰富多彩的、已经淡出我们记忆的老上海人传统的过年风俗。这次展览云集了多位收藏家的近千件形形色色的年俗文物收藏品，从腊月二十三的送灶到正月十五的元宵，通过节令的历史溯源、器物文化、饮食文化等再现了年俗文化。五花八门的年节用品让人大开眼界。这些展品折射出民间年俗文化的博大精深，从中可以了解年夜饭、守岁的传统、压岁钱的来历等等。活动当日，我们还与外国友人共同参与了一些游戏活动，诸如踢毽子、转呼啦圈等。在古色古香的古戏台下，猜谜语活动也吸引了不少青年学生以及老年朋友的兴趣。这次的参观，使我们了解了许多中华民族的文化习俗，觉得我们伟大祖国文化的渊远流长，也更增加了我们的民族自豪感。3、中学生寒假生活小结寒假中，我班组织去绿迎小区进行社区服务，同学们都表现积极。第一次去是进行小区绿化维护，3个女生不怕脏，有模有样地操起工具，向路草坪中走去，细细察看，仔仔细细的完成了任务，得到了居委阿姨的肯定。第二次去是道路交通管理，由于在此之前，班里已组织过类似的活动，因此，我们干起来得心应手，丝毫不怯场。居委也为我们学子的到来，想了许多服务内容，想扩充一下我们的服务内容，使之更为丰富。我们学生也在这样的活动中，体会到了为人服务的快乐。在新的学期中，我们会继续干好我们的工作，让学生与社会工作紧密地联系起来，让大家体会到书本中学不到的东西。在这个寒假里，同学们都过得十分充实，走出家门，融入到这个社会中，参加了各种各样的活动。在这些活动中，增加自己的见识，以此提高，以崭新的面貌迎来了新的学期！4、中学生寒假生活小结冬去春来，一个寒假又过去了。尽管它的时间很短暂，但是同学们在活动中还是度过了一个充实愉悦的寒假。冬天寒风瑟瑟，但是无法阻挡同学们的步伐。我班五个志愿者服务队来到了各自服务的小区，进行了服务。有的帮助小区打扫卫生，有的发放反邪教传单，有的则在陪伴孤老“认真负责”是在志愿者服务队表格上最多的表扬，同学们把一缕阳光带进寒冷的冬天。在志愿者服务活动中，大家深深懂得关爱的重要性。冬天寒风刺骨，同学们还是兴高采烈来到居委会报道。值得一提的是，我班一位同学丢失了自己的社区服务卡，但是她并没有不参加活动，而是去复印了一份，并且参加了居委会的活动。看着那本复印件，这不体现了同学的责任心吗？冬天寒风阵阵，热闹的鞭炮轰声中大家过了春节。拿着自己的压岁钱，同学们认真的写了使用压岁钱的方案。“自己的伙伴自己帮”，大家都有计划的使用压岁钱，懂得了勤俭节约的道理之余，我们不约而同的认识到助人为乐的内涵。冬天寒风凛冽，中华民族的传统气息却让同学忘却寒风。在实地考察、上勘察后，大家制作了小报，制作的水平堪称一流。对于中国特有的民族文化，中华文化精粹的博大精深同学们非常自豪。通过活动既充实了课外知识，也了解中国的背景文化。冬天寒风冰冷，被充实过后的脑瓜却是温暖无比。坐在写字桌前，同学们奋笔急书写着老师布置的作业。知识不断的涌入大家的脑中，经过消化牢牢被记在心中。在返校中，同学们望着自己完成的作业，心中充满了的满足感与欣慰感。寒假过去了，20乂乂年也随之过去了。无论你在去年中的表现如何，在上学期中的成绩怎样，但是一切都成过去。现在该是思考的时候，如何在今年中收获更大的进步？我们“不要抓紧每一分钟学习，而要抓紧学习的每一分钟。”Dothebestinthenewterm!将自己最好的一面展现出来！5、中学生寒假生活小结寒假，令我感到难忘最难忘的就是和爸爸爷爷一起堆雪人了。起初，爸爸拿了个铲子，我还以为他要把雪铲掉呢，其实，爸爸是要堆雪人呢!我兴奋不已，急忙也上前去帮爸爸，当他的助手。爸爸要滚个中形的雪球，我犯啥了，雪球咋滚呀？这可是我第一次堆雪人呐，我只好请教爸爸了。爸爸说：“你先做个小的球，然后再慢慢的向前滚去。动画片里不是一直有那种雪球，慢慢越滚越大的嘛，你就照做!”我点点头。果然，球从小到大在大起来，好大呀!我把滚好的球抱到“雪堆”旁边，爸爸正在把一块块雪组成堆，也是好大呀!在一旁观看的爷爷见此好玩的情景，也加入了我们的行列中。不一会儿，我的手被冻的冰冷，但我还是坚持住，想想呆会儿等把雪人堆好了，手就会暖和了，我就也不觉得冷了。真是功夫不负有心人啊，经过我们仨的同心协力，终于把身子给完美了，接下来，还剩头了，我和爸爸把我刚滚的球抱起来，正想按上，但滚的雪球里头是空的，又全碎了，出于无奈，爷爷就说做一个吧。爸爸又徒手用雪做了个球，这下可是滚圆的头啊!按上了头，该装眼睛和鼻子了，奶奶找来两颗橄榄，说是当眼睛用，妈妈拿来了个红萝卜，当鼻子用，我又说：雪人该有张嘴和帽子!哈!一个长鼻子先生正用笑脸和我打招呼哩!后来，我还和雪人合影了呵!我是不会忘记你的，长鼻子先生，虽然你走了篇六：XX寒假教学总结（高一提升班）XX寒假教学总结高一英语提升班本班学员：辛碧宇、张成明、杨全东、李小双、杨敏、潘仕婷任课老师：马月中教师教学总结：教师整个寒假上课状态良好，因为同学们的基础在50-60分的层次上，所以在教学过程中以吸引学生的兴趣为主，特别是在短文改错和语法填空上，用基本的知识点由浅入深地拓展，加上清晰易懂的符号、图形笔记方式，让学生更容易地产生学习自信心，了解知识点总结的重要性，在课堂上牵出题型的规律并引导学生也能自己学会去总结和复习，让他们的学习力更有方向地得到提高。学生学情总结：1、辛碧宇因为是高二的同学，学习的积极性较其他同学要高一些，所以能按要求完成老师布置的任务。她听课认真、积极做笔记，但最弱的是字母的书写不符合要求，可能是已经形成了自己的书写习惯很难短时间改正，因为书写的规范性会影响阅卷老师的视觉愉悦性，从而对总体的分数有重要的影响！虽然做题的速度较快，但有时做题有点粗心、会漏题，各类型的题目做的量较少，也缺乏及时的总结和复习，从而导致的分数不理想。接下来的课程中，会额外要求进行字体规范的训练，对课堂上练习的题型要求回看和总结（知识点和规律性），养成归纳、总结和及时复习的学习习惯。2、张成明听课认真、积极做笔记、积极主动提问及回答问题；在词汇量上欠缺很大，甚至对于以前学过的单词仍只是模糊记忆；对文章较长的阅读或完形题型，较恐惧，这也表现出他在英语学习方面的自信心的不足，希望学会从心理上认可自己，勇于并限时去做同等难度的习题，参考资料或别人的思路，积累并提炼出属于自己的学习方法。3、杨全东因为也上过其他辅导班，所以也是有一些基础的，但实际基础不够扎实，独立学习能力还是不强，在英语学习这块需要作一些强制的要求，特别是单词记忆的准确率以及作文的默写上，他可以通过加强自己的自律性，是能完成得很好的；在阅读理解和完形填空的题型上，通过推理和逻辑思考，经过老师的点拨，还是能找到正确答案的。4、李小双对学习英语的兴趣较浓，积极性较高，自主学习的自律性较强，所以课堂上也较其他同学更能积极回答问题。但是英语基础仍然较多地停留在初中知识，比如句子成分、句型等还掌握得不够扎实，建议在接下来的学习中，以学练结合，才能更透彻地学好英语。4、杨敏英语基础比较薄弱，在词汇量上欠缺很大，甚至对于以前学过的单词仍只是模糊记忆；在课堂上的积极性较好，对有把握性的题目充满自信；对于课后完成老师要求的任务方面，还是不太理想，希望以后无论在哪一个学科的学习上一定要严格按老师的要求来完成，才会收获想要的结果；在辅导期间，请假的次数太多，于师于己，我看到的学习效果都不尽如人意，希望之后要坚守住两个字——坚持，并且坚持一直努力的状态，才能有水到渠成的果实！5、潘仕婷有一定的英语基础，但不是很扎实，对初中的有些知识仍然模糊，例如基本句型等，出现单词都看得懂但不懂得如何翻译，所以建议在句子的成分的学习这块要加强练习；字体的书写比较整洁、规范，也勤于作课堂笔记，课后能严格按照老师的要求来完成任务，这些都是学好英语的基础条件，所以，在接下来的学习中，要积极把不懂的问题解决掉，做好课后复习总结，对归纳的学科规律要一一实践到试题中去，你会发现，其实英语的学习会越来越简单！篇七：高一数学寒假假期工程高一数学寒假假期工程(1)一、填空题：1．若函数f(x)x4(m1)x1为偶函数，则实数m的值为.2.已知扇形的中心角为120▲.3.将函数丫3$皿2*的图象向右平移4.lg421g58.5.函数£欣)乂2乂2的单调增区间是.6.若函数f(x)x22axb(a1)的定义域与值域都是[1,a],则实数b7.已知点G、H分别为ABC的重心(三条中线的交点)、垂心(三条高所在直线的交23个单位后所得图象的函数解析式是y^. 6点)，若AC4,AB6,则HGBC的值为▲.二、解答题8．(本小题满分14分)已知集合Ax2x6,xR,Bx1x5,xR,全集UR.(1)求A(CUB)；(2)若集合Cxxa,xR,AC,求实数a的取值范围．9．(本小题满分14分)已知函数f(x)Asin(x(1)求A,的值；(2)求f(x)(3)求f(x)在区间)(A0,0)的部分图象如图所示.一、填空题：.在正方形ABCD中，E是DC边的中点，且ABa,ADb,则BE.已知costan0,则角是第象限角..已知函数f(x)asinxbtanx1，满足f(5)7,则f(5)=..将函数丫$皿*的图象向右平移标变为原来的个单位长度得到图象C1,再将图象C1上的所有点的横坐4倍(纵坐标不变)得到图象C2,则C2的函数解析式为2.已知@8,,bx,1,其中x0,若(a-2b)〃(2a+b),则x的值x2.函数丫3$皿(2*的单调递减区间为22n.在^ABC中，(D与B、C不重合),且|AB||AD|BDDC,A,D是BC边上任意一点6则B等于.二、解答题：.已知±a门2,求下列各式的值：(1)设函数f(x)cosxasinx(1)当0WxW2sin3cos2； (2)sin3sincos1.4sin9cosa1.42时，用a表示f(x)的最大值M(a)；2(2)当M(a)2时，求a的值，并对此a值求f(x)的最小值；一、填空题：.sin3900的值为.若向量a(2,1),b(k,1),若a//b,则实数k的值为.3.边长为2的正方形ABCD中，=.4.为了得到函数丫$皿(2*5.已知sin(x)的图象，只需把函数丫$皿2*的图象向右平移.3)1,则cos(x)366.已知函数f(x)(2a1)x,当mn时，f(m)f(n),则实数a的取值范围是.7.函数f(x)2cosx3sinx3,x［二、解答题：8.平面直角坐标系xOy中,A(0,0),B(1,1),C(1,5),D是AC上的动点,满足(R).(1)求12ABAC1的值；(2)若BDBA,求实数的值.960的扇形的弧上任取一点P,作扇形的内接矩形PNMQ,使点Q在OA上，点M,N在OB上，设矩形PNMQ的面积y.(1)设POB,将y表示成的函数关系式并求出定义域；(2)求y的最大值.226,3]的值域AP一、填空题1.函数£婕)log3(2x)的定义域为.x4.已知角终边经过点P(2,3),则的正弦值为.已知点D是ABC的边BC的中点，若记ABa,ACb,则用a,b表示AD为.x,x04.设函数£婕)2,若f()4,则实数.x,x0.方程xcosx在，内解的个数是.．下列计算正确的是.(把你认为正确的序号全部写上)．．．21①[(2)]②log8(log216)③sin600④ABBDACCD03222.设a,b,c都是单位向量，且a与b的夹角为，则(ca)(cb)的最小值为.3212二、解答题：8．(本小题满分14分)是第二象限角；3,求cossin的值.(2)已知±@门3,2(1)化简：tan9.已知f(log2x)ax22x1a,aR.(1)求f(x)的解析式;(2)求f(x)的值域；一、填空题1,(2,2)，则集合A的子集有个.23.若b与a(1,1)垂直，且b2,则b的坐标为.2.若Acos4.三个数，，的大小关系为5.已知函数ylogl(xm)的图象不经过第三象限，则实数m的取值范围是.3.设Ayy,Bxy,则AB..定义运算ab二、解答题：8．商场销售某一品牌的羊毛衫，购买人数是羊毛衫标价的一次函数，标价越高，购买人数越少.把购买人数为零时的最低标价称为无效价格，已知无效价格为每件300元.现在这种羊毛衫的成本价是100元/件，商场以高于成本价的价格(标价)出售.问：(1)商场要获取最大利润，羊毛衫的标价应定为每件多少元？(2)通常情况下，获取最大利润只是一种“理想结果”，如果商场要获得最大利润的75%，那么羊毛衫的标价为每件多少元？a2b2,ab(ab)2,则函数f(x)2x的奇偶性为(x2)2已知坐标平面内O为坐标原点，OA(1,5),OB(7,1),OM(1,2),P是线段OM上一个动点.当PAPB取最小值时，求OP的坐标，并求cosAPB的值.篇八：高一寒假假期物理作业01高一物理寒假作业主要内容：运动的描述及直线运动一、选择题(在每小题给出的四个选项中，至少有一个选项是正确的)1.某质点向东运动12m,又向西运动20m,又向北运动6m,则它运动的路程和位移大小分别是A．2m,10mB．38m,10m（） （）C．14m,6mD．38m,6m2．关于速度,下列说法正确的是A.速度是表示物体运动快慢的物理量，既有大小，又有方向，是矢量B.平均速度就是速度的平均值，它只有大小，没有方向，是标量C运动物体在某一时刻或某一位置的速度，叫做瞬时速度，它是矢量D.汽车上的速度计是用来测量汽车平均速度大小的仪器v1,则后一半位移的平均速度v2为C．（）3．一质点做匀变速直线运动,某一段位移内平均速度为丫，且已知前一半位移内平均速度为A．2v1v2vv1B．v1v2v2v12vv1vv1D．2v1v2v1v4.A、B、cm质点同时同地沿一直线运动，其s—t图象如图1所示，则在0〜t0这段时间内，下列说法中正确的是A.质点A的位移最大B.质点C的平均速度最小C三质点的位移大小相等D.三质点平均速度一定不相等3m/s2的恒定加速度从静止开始运动，则（）图15.甲、乙两物体在同一条直线上，甲以v=6m/s的速度作匀速直线运动，在某时刻乙以@=（）A.在2s内甲、乙位移一定相等B.在2s时甲、乙速率一定相等C在2s时甲、乙速度一定相等D.在2s内甲、乙位移大小一定相等度为A．B．（）.某质点从静止开始作匀加速直线运动，已知第3s内通过的位移为s,则物体运动的加速3s22s3c．2s5D．5s2（）.某质点以大小为a=/s2的加速度做匀变速直线运动，则A.在任意一秒内速度的变化都是/s.在任意一秒内，末速度一定等于初速度的倍C在任意一秒内，初速度一定比前一秒末的速度增加/sD.第1s内、第2s内、第3s内的位移之比为1：3：58.某汽车沿一直线运动，在t时间内通过的位移为L,在则tL处速度为vl,在处速度为v2,22（）A.匀加速运动，v1>v2C匀加速运动，v1<v2.匀减速运动，v1<v2D.匀减速运动，v1〉v2（）.自由下落的质点，第门秒内位移与前n—1秒内位移之比为2n1n2n12n1A．B．C．2D．2n1nn1n1为.在拍球时，球的离手点到地面的高度为h,不计空气阻力，可以判断球落地所需的时间B（）ACD.条件不足，无法判断二、填空题（把正确答案填写在题中的横线上，或按题目要求作答。）.一辆以12m/s的速度在水平路面上行驶的汽车，在刹车过程中以3m/s2的加速度做匀减速运动，那么t=5s后的位移是m。.一物体由静止开始做匀加速直线运动，它在最初内的平均速度v1比它在最初内的平均速度v2小/s,则最初内的平均速度v2= m/s。.一质点做匀减速直线运动，初速度为v0=12m/s,加速度大小为a=2m/s2,运动中从某一时刻计时的1s时间内质点的位移恰为6m,那么此后质点还能运动的时间是 s。14．在空中某固定点，悬一根均匀绳子。然后悬点放开让其自由下落，若此绳经过悬点正下方H=20m处某点A共用时间1s（从绳下端抵A至上端离开A）,则该绳全长为m（计算中取g=10m/s2）。15.甲球从离地面口高处从静止开始自由下落，同时使乙球从甲球的正下方地面处做竖直上抛运动。欲使乙球上升到H处与甲球相撞，则乙球上抛的初速度应为 。n图216．在做《探究小车的速度岁时间变化的规律》的实验时，所用电源频率为50Hz，取下一段纸带研究，如图2所示。设0点为记数点的起点，相邻两记数点间还有四个点，则第一个记数点与起始点间的距离s1=cm,物体的加速度a=m/s2,物体经第4个记数点的瞬时速度为丫=m/s。三、计算题（要求写出必要的文字说明、主要方程式和重要演算步骤，有数值计算的要明确写出数值和单位）17．为了安全，在公路上行驶的汽车之间应保持一定的距离。已知某高速公路的最高限速为v=40m/s。假设前方汽车突然停止，后面司机发现这一情况，经操纵刹车到汽车开始减速经历的时间（即反应时间）t=。刹车时汽车的加速度大小为4m/s2。求该高速公路上行驶的汽车的距离至少应为多少？（g取10m/s2）18.做自由落体运动的物体，最后5s内的位移恰好是前一段时间位移的3倍，求物体开始下落的位置距面的高度H和物体着地时的速度v。19.如图3所示，直线MN表示一条平直公路，甲、乙两辆汽车原来停在A、B两处，A、B间的距离为85m,现甲车先开始向右做匀加速直线运动，加速度a1=/s2,甲车运动时，乙车立即开始向右做匀加速直线运动，加速度a2=/s2,求两辆汽车相遇处距A处的距离。图3高一物理寒假作业（1）参考答案一、选择题1.【答案】B【解析】位移是矢量，是表示质点位置变化的物理量，大小为从初位置到末位置的直线距离，方向从初位置指向末位置。路程是标量，为物体运动路径的实际长度。由题意可知，物体的路程为38山，位移大小为10m。【思考】本题中的位移方向怎样表述？2.【答案】AC【解析】速度是表示物体运动快慢和方向的物理量，既有大小，又有方向，是矢量。平均速度是描述变速运动平均快慢和方向的物理量，其大小等于位移和对应时间的比值，方向与这段时间内的位移方向相同。平均速度通常并不等于速度的平均值，只有对匀变速直线运动，平均速度才等于初、末速度的平均值。运动物体在某一时刻或某一位置的速度，叫做瞬时速度，它是矢量。瞬时速度的大小等于平均速度的极限值，方向沿轨迹上该点的切线方向。汽车上的速度计是用来测量汽车瞬时速度大小的仪器。.【答案】D【解析】平均速度是描述变速运动平均快慢和方向的物理量，其大小等于位移和对应时间的比值，方向与这段时间内的位移方向相同。根据题意有：2vvsssv12tt1t2v1v22v12v2解得：v2=vv1。2v1v.【答案】C【解析】s-t图象是对质点运动的描述，反映质点的位移随时间的变化情况，不同于质点的运动轨迹。从图象中可知某时刻质点对应的位置，及在这一位置的运动情况。若图线为直线，则表示质点作匀速直线运动，直线的倾斜程度表示质点运动的速度大小。若图线为曲线，则表示质点作变速直线运动，曲线上某点切线的倾斜程度表示质点该时刻运动的速度大小。由题图可知，在。〜to这段时间内，三质点的位移大小相等，三质点平均速度相等。.【答案】B【解析】甲、乙两物体在同一条直线上，可以同向，也可以反向。在2$内甲的位移：$甲=丫±=12山，乙的位移：s乙=@±26山。在2s时甲的速率：v甲=±=6山/$,乙的速率：丫乙=a±=6山/$。可知在2s时甲、乙速率一定相等，但方向不一定相同。在2s内的位移大小不等，方向也不一定相同。12.【答案】C【解析】初速度为零的匀加速直线运动有速度、位移、从静止开始每经相同时间的位移和从从静止开始每经相同位移所用的时间等四个基本的特点，灵活地运用这些特点是解决此类问题的重要手段，并且方法较多。因第1s内、第2s内、第3s内的位移之比为1：3：5,设3s内的位移为s总，已知第3s内通过的位移为s,则有s总=，又s总=a{27.【答案】A【解析】质点做匀变速直线运动，速度的变化vat，a=/s2,所以在任意一秒内速度的变化都是/s,末速度不等于初速度的倍。在任意一秒内，初速度与前一秒末的速度对应的是同一时刻的速度，两者应该相同。因初速度未知，故D项不一定正确。8.【答案】AD【解析】本题用v-t图象分析较为直观。对于匀变速直线运动，在某一段时间内的平均速度等于中间v时刻的瞬时速度。v-t图线下方包围的面积值等于位移的大小。从右图中直观地可以看出，无论是匀加速运动还是匀减速运动，总有在大于在vv951292sa,解得：a=。25L处的速度为v1v2t处的速度为v2。2.【答案】D【解析】自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动的具体实例。前n—1秒内的位移为：sn1前n秒内的位移为：sng(n1)222n112gn211第n秒内的位移为：sN1gn2g(n1)222联立①③式得：第n秒内位移与前n-1秒内位移之比为：sN—1:sn—1=n12。.【答案】B【解析】不计空气阻力，在拍球时，球作竖直下抛运动，球的离手点到地面的高度为h,因初速度不等于零，可以判断球落地所需的时间一定小于自由下落高度h二、填空题11．【答案】24【解析】本题是个上当类型的题目，不能直接套用公式。一辆