音乐课的观课报告范文

音乐课的观课报告范文音乐是一门艺术，但同时也是我们教育教学的一个重要科目。在观看音乐课公开课后，老师们该怎么写总结报告呢?以下有三篇范文可供参考：

音乐课工作报告1

仔细看完苏老师这节《雪绒花》唱歌综合课，个人感觉非常的完善，让我受益匪浅。首先苏老师扎实的专业功底，是让我值得佩服的地方，另外在整节课的表现上布满自信，让我们感受到了一个简洁完整流畅的教学过程。下应对整节课说一下自己的拙见:

一、本节课的教学目标明确，透过演唱歌曲，培育了同学乐观的生活态度和爱国之情。重点突出，师生一齐完成了本节课的重点。另外苏老师娴熟、合理地运用了信息化教学技术，让同学透过观看、倾听，直观感受歌曲的心情。

二:以视频《DoReMi》导入主题，专心调动了同学的学习爱好，结合电影《音乐之声》的剧情，老师用口琴演奏旋律，从而开头本节课的资料《雪绒花》歌曲的学习。

三、倾听歌曲回答问题，课件展现《雪绒花》，透过问题，师生争论解决乐曲中的基本要素，让同学主动参加，主动回答。在之后学唱过程中，分乐段进行了分析，引导同学用柯尔文手势来学唱，激发了同学的学习爱好;师生共同协作，让整个教学过程布满“和谐”的学习氛围。透过多次倾听，再加上前面的分段分析与练习，同学很快把握了歌曲的学唱，能够做到用正确的心情来演唱，很好地达成了本节课的教学目标。

四、为了更好地丰富歌曲的演唱形式，苏老师在教学过程中设计了合唱的练习，分声部的练习后，让歌曲听起来更加的悦耳和美丽。

五、拓展环节，苏老师标准的英文演唱带给同学不一样的“魅力”，之后让同学尝试用英文演唱歌曲，体验歌曲不一样的感觉，更加深了同学对本节课的学习。

在这节课的最终，让同学谈一下自己一节课的收获，对本节课做一些简洁的梳理，并做好课后作业的布置与期望。

值得一提的是苏老师的一般话非常标准，语态和气可亲，流畅自然，也让我在简洁自然的氛围中一齐学习了《雪绒花》。

以上是我对这节课的一点感受，总之，非常感谢苏老师带给我的这节完善的《雪绒花》，让我受益匪浅，印象深刻，让我熟悉到自己教学中的某些不足，在以后的教学中会吸取老师好的教学阅历，不断完善自己，踏实做好音乐教学的每一步，让同学感受真正的音乐“魅力”，争取做同学心目中最“好”的音乐老师!

音乐课工作报告2

我观看了赵老师的《青春舞曲》新授唱歌课受益匪浅，感谢这次研修学习的机会，能够进行高层次的教育学习，对自己以后的教育教学是一个很好的提高和促进，期望自己透过这次学习在以后的音乐课上也向赵老师学习，争取到达一个制高点。

一;美在其中我认为一节好课从始到终都应给人美的享受。所以导入、小结还有简洁而不失严谨的连接语便在这节课中自然流畅。赵老师用新疆语言“呀克西”问候同学，然后让同学听歌曲说一说是什麽民族的歌曲。观看新疆的风景、美食、乐器、服饰、舞蹈，让同学更好的了解新疆这个好地方，激发同学爱好的确很美。

二;美的感受我认为音乐教育是以审美为核心，无论是情感体验还是感官直觉，于课堂参加者都应是一种美的感受。而赵老师自身的音乐素养与扎实的基本功无疑是赐予同学美感的重要元素。学习歌曲之前赵老师对唱曲的理解做了很深讲解，包括民歌的特点，什么是小调，还有鱼咬尾等，为之后学习歌曲做了很好的铺垫。

三;美的成果那么什么样的课是一节好课呢我想全部老师都会思索到这个问题。然而无疑的是无论课堂的环节以什么样的形式消失，一节好课的中心点必需偏离不了形式与本质的完善结合。赵老师的课资料既丰富多彩而又不失重点。在分析歌曲的心情方面也很好，前两句欢快，后面的悲伤再到欢快，一整节课下来同学基本上每个人都学会了这首歌曲，而且唱得很投入，这就是最好的教学成果。

四;在创新方面也很美——记得有位教育专家说过:在一片黄花中，一朵灰色的花让人觉得秀丽;在一片灰色的花中，那朵黄花让人觉得最美，有时候共性就是一种美。我对这句话深有同感。赵老师就是以自己的独特共性和创新课堂赢得了全部老师的赞扬，我们要学习他这种创新精神。音乐是人类最古老、最具普遍性与感染力的艺术形式之一，是人类精神生活的有机组成部分。而音乐课堂是人文学科的一个重要领域，是实施美育的主要途径之一。

为了同学终身宠爱音乐、学习音乐、享受音乐，则必需要把握以音乐审美体验为核心的基本理念。“美”是什么只有外在美与内涵美结合才是完整的美。做为一名音乐老师，要做到终身学习，不断提高自身潜力与素养、领悟发掘课堂中“美”的精髓，更要充分利用课堂的平台，也让同学看到美、听到美、感受到美，在“美”中畅游音乐的海洋，在耳濡目染中领悟美的真谛，那么，老师在追求胜利课堂的同时也就愈加走近“提高人的素养”的教育终极目标!所以今后我必需要努力提高自身素养，争取向赵老师这样的优秀老师看齐!

总之，只有让同学每节课都带着浓郁的爱好走进音乐课堂，才能使同学时时持续一种对音乐学习的专心心态和愉悦体验，才能使同学学会“学海无涯‘乐’作舟”，音乐课堂才能成为同学精神的家园。音乐课才能真正走进同学的心中成为其心灵里完善的东西，把音乐学习的主动权还给同学，让他们变被动学习为主动学习，变理解学习为探究学习，使同学喜爱音乐，使音乐课成为发自同学内心的需求。

音乐课工作报告3

观看了郭老师的唱歌综合课《摇篮曲》，受益匪浅。本节课目标明确，要求详细，坚持启发式教学等多种教学方法，注意对同学的评价，使每个同学有不同程度的收获，体验到学习胜利的欢乐，教学目标完成度高。取得了较好的教学效果。下面就郭老师的这节课谈谈自己的看法。

一、教学目标明确详细。本节课过老师设置的教学目标是:

1，学习歌曲并能有有感情地演唱。

2，指导同学用有气息支持的连音唱法和以严厉、甜蜜的音色，舒缓，舒适，安逸的心情学唱这首世界闻名的艺术歌曲，感受歌曲柔情、真挚的母爱，扩高校生的音乐视野。

3，观赏、感受母爱有关的艺术作品，引发同学的关注与思索。郭老师在本节课中目标设置明确、详细，贴合《课标》理念，贴合音乐学科特点，能联系同学实际，并落实在教学全过程中。面对全体同学，注意共性，关注情感、潜力、学问技能、过程与方法的结合。

二、教学资料丰富多彩。郭老师的这节课教学资料生动、形象、丰富多彩，有对音乐学问的学习，有发声方面的讲解与练习，有富有感情的演唱和动作的仿照，又有对不同国家不同民族摇篮曲的理解观赏与分析，有利于同学的音乐审美学习和文化学习。陶冶了同学性情，让同学对课堂产生爱好与参加的激情，对于改善课堂氛围、提高课堂效率、巩固课堂学问有着很大的帮忙。有利于同学音乐制造与实践等多种潜力的进展。

三、教学方法新奇得当。在这节课的设计上，郭老师对同学状况和教学资料进行了综合分析，设计了切实可行，贴合实际的教学目标，获得了专心有效的教学效果。郭老师能合理支配教学环节，让同学循序渐进、层层深化的获得音乐感受和学问。注意了细节的设计，教学环节的连接，语言的引导，这些细节都是取得良好教学效果的关键。得当的教学方法能激发同学对音乐的探究、感受、表现与制造爱好，进展潜力，本课中郭老师在“听、赏、唱”的过程中感受和体验音乐风格和特点，较好的解决了教学中的重点难点，精确     把握了歌曲的速度力度及节奏，表现了歌曲的心情。以多种表现手法，多种形式练习，培育了同学的合作意识。本课中注意了师生互动，带给了同学自主学习和选取的机会，教同学动，气氛活跃，教学方式多样化，有启发性、激励性，指导准时、敏捷、有效，立足同学进展。恰当运用现代教学手段，教学有特色。

四、同学学习取得了较好的效果。本节音乐课虽然简洁易学，也不是同学喜爱的时尚歌曲，但同学对本课的学习爱好深厚。多次重复演唱，不厌其烦。同学能感受和理解音乐与相关文化，有初步的音乐审美评价潜力。能大胆想象、思维活跃，获得相应的审美阅历和多种音乐技能。获得美感体验，合作意识，乐于表现，有艺术创新的意识和初步潜力，共性突出。取得了较好的学习效果。

五、老师有较好的专业素养。这节课中郭老师体现出了良好的音乐素养及综合修养，教学理念