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第第页五年级上册数学段考试卷分析

五班级〔3〕班共有51名同学参与了此次测试，总分是3355分，平均分是65.8分；及格率为68.6%，优秀率为29.4%。

二、同学卷面分析：

1、基础知识的掌控、基本技能的形成一般。

2、综合运用知识的技能较弱。表现在同学操作题、应用题。

3、没有形成良好的学习习惯。表现在稍繁复的数据和文字都会对一些技能较弱或习惯较差的同学造成肯定的影响。如，卷面上有不少单纯的计算错误、抄错数据、漏小数点、漏做题等低级错误。

三、试卷卷面状况分析：

第一题：共8道填空，每空1分。1、4、8小题得分低，错的同学多数是平常没留意听讲造成。第1小题失分率较高缘由有二：一是数量关系弄不清晰，二是对知识的综合运用技能差。第8小题，同学没有依据所学习的规律径直运用而又懒于去计算，造成乱填大小于号。

第二题：共5道判断题，每题1分，错的较多的是1、2小题。缘由是第1小题同学都没有仔细弄清题意。第2小题小数点没有数对。

第三题：共5道选择题，每题1分，大部分同学第4小题失分较多，缘由是同学没有依据实际状况取近似值而造成取第一个答案。

第四题：共4道小题，包括径直写得数、竖式计算、脱式计算、简便计算，其中径直写得数、竖式计算错误较少。在竖式计算中失分缘由主要属于马虎，笔误。如计算小数点点错。脱式计算和简算失误较多，错的缘由是老师平常在教的时候要多教同学计算多步的计算是要有耐烦和细心的

第五题：共9分，分值较大但只有3小题。同学在做题时都是以数对的`点为准，而答案是在方格里写字，造成全班同学没有把握题意，失分较大。

第六题：共5小题，每题5分。主要考察同学是否思路清楚，能否精确地进行解答。特别是考察同学对应用题的审题技能。这部分的得分率低于其它部分，能拿到总分值的同学不多。第5小题失分率超过50％，缘由题意弄不清晰。第3道小题，失分率50%以上，这说明部分同学对关系式：“工作效率×工作时间＝工作总量”的理解还不深刻。

四、反思及改进措施：

1、教学中着重创设问题情境，提高同学解决问题的策略意识的培育。

2、精用教材，因人而教，做好各层次的课前、课中、课后的辅导。

3、激发同学学习爱好，着重培育同学良好的学习习惯。

4、坚持仔细写好教学反思。自我反思是老师专业成长的必由之路。常常对自己教学中的得与失进行

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