沪教版小学一年级上册语文《四季歌》教案三篇

PAGEPAGE1沪教版小学一年级上册语文《四季歌》教案三篇篇一学习目标1在语境中正确认读"春、夏、秋、叶、冬、雪"6个生字，描摹"冬、叶".2初步认识、读准复韵母"ie、üe、er"、整体认读音节"ye、yue"，练习拼读音节"nüe、lüe、jue、que、xue"和带调音节"xuě、xià、jiào、piāo".3朗读儿歌做到不加字、不漏字，熟读成诵；通过阅读初步了解四季的不同特征。重点和难点1读准翘舌音"春"，按正确的笔顺描写"冬".2区别并读准复韵母"ie"和"üe"，正确拼读音节"nüe"，认识整体认读音节"ye、yue".学习准备生字、拼音卡片图片学习过程一导入新课1启发谈话。问：小朋友，你们知道一年有哪几个季节？2出示生字：春、夏、秋、冬3学习生字：（1）提示示范读生字，学生跟读。（2）学生用适合自己的方法记忆字形：例，春，儿歌记忆法（三人日上走，一同去春游）；夏、秋，结构记忆法；冬，笔顺记忆法。4提示：刚才我们认识了"春、夏、秋、冬"四个生字，有一个小朋友为这四个季节编了一首儿歌，题目就叫《四季歌》。二学习儿歌1听课文录音，边听边努力记住：儿歌里说春天怎么样？夏天怎么样？秋天怎么样？冬天怎么样？2学生交流听到记住的儿歌内容。3根据学生的回答随机出示句子。春天花儿笑，夏天蝉儿叫，秋天枫叶红，冬天雪花飘。4朗读儿歌：领读、引读、齐读、个别读5学习生字：叶、雪（1）学生带读生字，读准字音。（2）用适合自己的方法记忆字形：例，叶、结构记忆、儿歌记忆法（左口右十，叶叶叶）雪，形声字记忆法、结构记忆法。（3）观察图片，认识"枫叶"，知道枫叶红是秋天的特征。（4）扩词：雪（雪花、下雪、雪地、雪景、瑞雪、大雪纷飞）6朗读儿歌，熟读成诵。三学习拼音1学习复韵母"ie".（1）出示椰树图，问：这是什么树？（2）出示"ie"，领读、跟读，练习读四声，复习标调规则。（3）出示"ye"，领读、跟读，练习读四声，区别"ie"和整体人读音节"ye".（4）找到儿歌中"ye"音节的生字，读一读。2用同样的方法学习"üe、er"和"yue".3练习拼读音节：n--üe--nüel--üe--lüej--üe--jueq--üe--quex--ue--xue4练习拼读音节：xuě、xià、jiào、piāo，找到儿歌中相应的生字，读一读。四巩固练习（1）抽读生字、词语、拼音卡片。（2）做巩固生字、拼音的游戏。（3）读句子：冬天，雪花从天空中飘落下来。五描摹生字：冬、叶（1）教提示范写：要求学生一看笔画，二看笔顺，三看汉字在田字格中的位置。（2）学生描写，教提示巡视，个别指导。篇二教学目标：1、熟读儿歌，知道一年的四个季节，认识"春、夏、秋、冬"四个生字。2、能在儿歌中巩固三拼音、复韵母、特殊韵母的拼读，注意轻声的读音。3、在熟读、背诵儿歌的基础上，练习"什么季节，什么，怎么样"的语言表达。教学过程：一、导入：1、出示"四季歌"的拼音，认读课题。（1）个别读（2）齐读2、今天我们一起学习的儿歌名字就叫《四季歌》。二、新授：1、学习"春、夏、秋、冬"（1）带学生学习"夏"和"秋"。（2）学生自学"春"和"冬"。（3）游戏巩固。（4）听儿歌录音，了解四季的顺序。2、读儿歌，认读儿歌里的其它字词。（1）再听儿歌，说说每个季节各有什么特点。（2）正音。（3）读儿歌。3、读儿歌，复习复韵母ao（1）给儿歌中的字补充拼音。（2）再读儿歌。4、背诵儿歌。（1）部分背诵。（2）背诵整首儿歌。三、复习巩固：1、认读拼音。2、认读字词。3、复习儿歌。4、模仿儿歌，学做小诗人。篇三教学目标：1．认识本课的6个生字，读准音，记住形。2．能有感情的朗读和背诵儿歌《四季歌》。教学重点难点：1．认识本课的6个生字，读准音，记住形。2．能有感情的朗读和背诵儿歌《四季歌》。教具学具准备：自制课件、生字卡片、树叶状的词语卡片教学过程：一、欣赏音乐，激发情感1、小朋友，廖老师这里有一首非常好听的歌，请大家一起来欣赏一下。歌曲：四季歌2、这首歌真好听，名字叫《四季歌》。真巧！今天我们将要学的一首儿歌，它的名字也叫《四季歌》。3、出示课题《30、四季歌》（指名读、小老师领读）二、学习字词，诵读儿歌1、学习生字"春夏秋冬"（1）一年有四季，你们知道分别是哪四个季节吗？春夏秋冬媒体出示（2）在这四个字中，你已经认识了哪个字？能告诉我们你是用什么好办法记住它的吗？（3）教学生用各种方法认识生字。2、一年有四季，每个季节都有它各自的特点，现在就让我们一起来学习课文，感受一下其中的美吧。（1）学生听课文录音。要求：听清每个季节都有怎样的特点？课文录音（2）学生交流：你听到了什么呢？3、这么美的儿歌，老师也想读一读。要求：仔细听清每一个字的字音。出示课文4、在这首儿歌中其实还藏着两个生字宝宝，我们来跟它们打个招呼。出示生字叶：给大家猜个字谜（十张嘴），想想是哪个字？你还有什么好办法记住这个字？谁来给"叶"找朋友？出示词语学生读词雪：读准音你们看到过雪吗？雪花什么样？出示雪花图句式：（）的雪花5、感情朗读儿歌（1）四季的景色很美，在这首儿歌中，你最喜欢那一个季节？说说你的理由。（2）学生交流，体会感悟，朗读这句话（3）请同学一起感悟朗读（4）师生合作朗读（5）配乐读儿歌出示音乐三、复习儿歌1、小朋友，你们知道现在是什么季节？2、秋风习习，树叶飘落，邮递员们给大家送来了许多树叶信！看，他们来了。（读词语）四、学编儿歌1、通过做送信的游戏，我们知道了秋天到了，树叶落了。出示秋天图你们观察到，秋天我们周围还有哪些变化呢？句式：秋天到了，_____________。2、那除了秋天，你们还知道其他三个季节有怎样的特点呢？（可选择其中的一季来说，也可