人教新目标七年级英语下册Unit 2 Section B 教案

2Whattimetoschool?—*教师寄：workswonders.时间能创造奇迹。【习标：．熟练掌握本节课的单词及短语。．能够利用所学句型询问及表述时间。．掌握时间表达法。【习点：学会谈论自己或别人的日常生活，询问及表述时间。【验习：个自读，找出并记忆新单词和短语。翻官在早晨_

在晚上____________

在下午去睡觉_

做作业____________去步六点半_六点一刻【堂学：学任一完成活动部。两人一组，练习对话。

六点四十五

----Whattimeyougobed?-----Iusuallybed学生质疑，师生共同解惑。(绍时间的表达方法)完成1a将为与时间匹配。在小组内核对答案。学任二完活动1b部分。1.两人一组，练习对话。-----Wheneatdinner?-----Studentsusuallyatain2.利用中短，做替换练习。3.小组竞争，展示成果。

学任三完部分。听录音，圈出你听到的活动。核对答案，完成再听一遍录音，完成1d.记住这些表示日常活动的动词和动词词组。听录音，复述所听内容。两人一组，练习所听材料。完成1e.------Whendoesusually-------Heusuallygetsatpastfive.学任四合作交流讨论时间的表达方法,并分to的含义，试着翻译下列时间______________4:30总结时间的表达:第一种方法：顺读法第二中方法：倒读法

先说点钟数，再说分钟数分+/to+点钟数⑴分钟数不超过30分，中间用“past连接，意“”，e.g.8:29twentypast八点过分⑵分钟数超过30分，中间“连，意为差分到几点e.g.8:59nine.可翻译为

差一分到九点/点差一/点分⑶15分，表示为ae.g.--past⑷30分，表示为halfe.g.half分只用不用注意：整点钟的表示方法只有一种，即钟点数+o’clocke.g.--eight’clock—*教师寄：workswonders.时间能创造奇迹。【习标【习点：掌本节课的单词和短语。理本课短文，并学会谈论自己或他人的健康生活方式。

【验习：I.预交找本节课的新单词和短语并牢记。自课文，勾画出重点和疑惑。II.翻译早_2.进体育运_______________散4.有时半时_______________6.或…或者________________看8.对…有益_______________品_________________healthy(反义词)【堂学：学任一谈论健康的日常活动。分讨论哪些是健康的日常活动，并展示。完并读这些短语。学任二学习2b短。自短文，理解意思。小讨论短文意思。学质疑，师生共同解惑，教师对重点单词和短语作适当的解释。小内复述短文。尝背诵短文。学任三学习2c部。再短文，用中的相关信息完成空格。小合作，核对答案。谈自己有哪些健康的和不健康的生活习惯，并记下来。—Check*教师寄：workswonders.时间能创造奇迹。【习标【习点：复掌握本单元的单词及短语。熟运用本单元句型。了和掌握相应的语音知识。

学会时和日常作息习惯的表达。【验习：翻译官起床

2.衣服

过着健的生活

做庭作业

对有吃早餐去睡觉11.迟到

散步上学在周末淋

【堂学：学任一熟悉掌握本单元单词和短。自并记忆单词5分。组练习，运用本单元的句型相互提问。学任二完成部。．自读3a，理解每个句子的意思。．小组讨论,给个句子排好序。．学生质疑，师生共同解惑。学任三完成3b部。写下己的日常作息习惯。学任四完成