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Word第第页《习作1》教学设计：“漫话寒假生活”2.借鉴课文的写法，以“漫话寒假生活”为题写一篇习作。留意写出寒假生活的情趣。

3.引导同学留意做好生活积累。

教学目标：

1.阅读例文，弄清例文写的是什么，写了些什么，反映了什么。

2.借鉴例文的写法，写自己的寒假生活。

3.留意写出寒假生活的情趣。

教学重点：引导同学把丰富多采、布满情趣的.寒假生活表达出来。

教学难点：表现寒假生活的丰富和情趣。

教前预备：让同学预备能反映自己寒假生活的照片、录象。

教学过程：

第一课时

一、导入谈话

要点：1.简要说说春节的由来。2.描述城乡人们过春节时的情景。

二、板书习〔作文〕题：漫话寒假生活

三、审题

1.看了习作题目，有什么问题没有？

引导同学弄清：

什么是寒假生活？〔寒假里的所见、所闻、所做、所感〕

什么是漫话？〔不拘形式、任凭谈0

2.小结：漫话寒假生活，就是要写我们在寒假里的所见、所闻、所做、所感，只要是你感爱好的，觉得有意思的都可以写。

四、阅读例文

1.老师谈话：书上有一篇同学写的《漫话寒假生活》，认真读一读，边读边想一想，这位同学都说了些什么。

2.读后商量。

这篇《漫话寒假生活》说了写什么？

你觉得哪些内容有情趣？怎么好玩？

3.让同学再读一遍例文。

老师依据同学的商量发言可作以下归纳板书：

谈春节联欢晚会的节目〔小品，京剧〕有意思

说阅读书报的收获有收获

讲什么的都有不嫌烦

4.小结：这些内容都是想说什么就说什么，这就是漫话。

五、组织“寒假生活漫话会”

可以指定一名同学作为主持人，让同学畅所欲言。

同学在说的过程中，可以用电教设备展现相关的照片，播放录象。

六、指导同学选择材料

让同学简要地说说自己预备写些什么。

商量：哪些内容可以写进本次习作，哪些内容不行以？为什么？

七、同学练习写作，老师作个别指导

其次课时

一、同学说习作要求

二、同学读习作

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