冷与热大班教案6篇

冷与热大班教案6篇

教案是对教学活动进展的一种安排和决策，教师们在现阶段的教学工作开头之前，是不是都有制定一份完善的教案呢，职场小编今日就为您带来了冷与热大班教案6篇，信任肯定会对你有所帮忙。

冷与热大班教案篇1

活动目标：

1、能对同类物体进展不同属性的划分，并依据不同属性来分别比拟物体的数量。

2、学习10以内的带量运算。

活动预备：

图片，幼儿画册，笔，记录纸。

活动过程：

一、嬉戏：碰球（7、8）二、出示图片帮幼儿理解图意，并比一比。

1、引导幼儿观看图片并提问：图上有什么？一共有几个苹果？指着让幼儿点数。

2、你们再认真看看会发觉这些苹果有什么不一样？（引导幼儿发觉颜色不一样，有的在树上，有的在树下。）

三、按不同属性分类并比拟数量。

1、师：刚刚小朋友都看出来苹果的颜色不一样，那么红苹果有几个？绿苹果有几个》请幼儿说以说，教师记录。

2、你们再认真观看一下树上有几个苹果？树下有几个苹果？（方法同上）3、教师帮你们记录下数字，谁来帮教师算一算。红苹果比绿苹果多多少？6比4多几个？并列一道算式，算出结果。教师帮忙记录：6-4=2，树上有多少苹果？树下有多少苹果？7比3多多少？列式7-3=4。

四、幼儿操作

1、幼儿画册3p19比一比在算一算多多少，并在记录纸上列出减法算式。

2、教师指导幼儿边看画册边记录。

冷与热大班教案篇2

活动目标：

1、学习8的组成，知道8的组成有7种不同的分法，学习按序分合。

2、引导幼儿观看两个局部数之间的互补关系。

3、启发幼儿运用召唤的方式省略相关的几组分合式。

4、喜爱数学活动，愿意参加各种操作嬉戏，培育思维的逆反性。

5、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

活动重点难点：

1、重点：学习8的组成

2、难点：引导幼儿观看两个局部数之间的互补关系

活动过程：

一、集体活动

复习7的组成—碰球

今日我们来碰球，我的球和你们的球合起来是7。

二、小组活动，学习8的组成

a、第一、二组，给圆点涂色。

数一数，每个格子里的圆点有几个？（8个）

将8个圆点分成两份，请你分一分8个圆点有几种分法，用油画棒给圆点涂色。

b、第三、四组，分雪花片记录。

c、印点子做记录。

三、活动评价

1、复习8的组成

我们一起来看一看这些活动完成的对不对。先看看两组数合起来是不是8？每一组的分合有没有重复？8分成两分有几种分法？你们看哪一种分合式是有序的？

2、引导幼儿观看两个局部数之间的互补关系。

请小朋友看看左边的数，下面一个总比上面一个数怎么样？左边的变成2多了1个，多的这个1是从哪里来的呢？（右边的6比7少1，左边多的那个数是右边少的那个数）

请大家把分合式读一遍，以后我们都要有序的分合和记录。

活动反思：

一、本节课的胜利之处

1、充分表达数学是数学活动的教学这一理念。

本节课我从学生的生活阅历和已有学问动身，结合本校学生的生活实际和年龄特点，以谈话形式进入情境教学，引导幼儿开展看一看、说一说、摆一摆、填一填、猜一猜等生动好玩的活动，培育学前儿童主动参加教学的力量，同时把“你的火车几点开”的活动展现在学生面前，小朋友们喜形于色，跃跃欲试，迫不及待地要参与，从而提高了学习效率，培育了学生良好的学习习惯和组织纪律性。

2、创设情境，激发学习兴趣。

要激发幼儿对数学的兴趣，就要让数学教学布满魅力，就要求教师组织富有成效的教学活动，为学幼儿创设积极思维的情景，这样能使教学过程对学生始终有一种吸引力，这样的课堂也才生动又味。从小朋友们在课堂上兴趣盎然、积极投入的表现看出，他们是这么喜爱这样的课堂。为此我在课一开头就设计了“学校种植园的水果蔬菜成熟了，小兔子请我们去帮它把这些水果蔬菜送到两个饭店，你如何分”这样一个好玩、又具有挑战性的情景，调动了他们剧烈的学习兴趣。

3、以活动为动力，引导幼儿动手操作、自主探究。

动手操作、自主探究是幼儿直接猎取阅历学问的最好的途径，它可以启发幼儿积极参加思索，激发对数学的兴趣与探究欲望。在教学这一节课时，我让学生上黑板把8个图贴分成两份，学生逐个上黑板分，找一找一共有几种分法。通过自主操作，使学生亲身经受学问形成的过程，体验学习的欢乐，同时力量也得到提高。

二、缺乏之处

1、在“说一说”这一环节上，教师要重视关注全体学生，不要把自己的想法强加给学生，要让学生自己发挥。对于学前儿童来说，他们的还没有足够的自控力量，这就需要要教师的引导，从而开展有效的教学活动。

2、再做课本练习时，应范例一题做一题，由于学生年龄小，领悟力量还比拟弱。

3、在今后的教学中，多培育学生的动手操作力量和语言表达力量。

冷与热大班教案篇3

活动目标：

通过玩沙包嬉戏，训练幼儿动作的灵敏性、协调性。提高独立思维力量，培育遵守纪律的好品德。

活动预备：

设计活动场地：在场地中摆上各种活动器械。

人手一只沙包、录音机一台、轻松活泼的磁带一盘。

活动过程：

（一）开头局部

队形队列练习；一路纵队走、一个大圆走、十字开花走、八路纵队走等。

幼儿自由玩沙包。

（二）根本局部

引导幼儿把沙包放在身体的任何一个部位，（如头顶上、肩膀上、手心上……等）然后从场地中摆的各种活动器械上走过，使沙包不掉到地上。

玩沙包竞赛：要求幼儿把沙包放在身体的不同部位在活动器械上走，每走过一遍要换一个地方放，如第一次放在肩上，其次次就要放在头上等，看谁的方法多谁就是第一名。

嬉戏“带着沙包走小路”

幼儿分成八组，每组前面放五个沙包，间距一米。嬉戏开头，每组第一位幼儿手拿沙包从第一个沙包起，把一个沙包放在身体任何一个部位，快速走过去，再快速走回来，把沙包交给其次位小朋友，这样依次进展。重复嬉戏时，沙包放的地方每次都不能一样。

教学反思：

幼儿动作非常的灵敏性、协调性。并提高了幼儿的独立思维力量，培育了遵守纪律的好品德。

冷与热大班教案篇4

活动目标：

1.理解散文诗内容，感受美丽意境。

2.能用“树真好”句式进展简洁创编。

3.萌发爱惜树木和爱护大自然的愿望。

活动预备：

1．幼儿已初步了解树木作用。

2．树真好ppt、四幅散文诗大图片、小树图片若干。

活动过程：

1．谈话导入，梳理树木作用。

（1）观看ppt树木，提问|：“你喜爱树吗？说说你的理由？”

（2）倾听《漂亮的树朋友》，观看ppt。

（3）整理提升幼儿的已有阅历，再次提问：“树木有什么作用？”

2．观看小路，初步凝练散文诗。

（1）观看无树的小路，引导幼儿思索：走在这样的小路上有什么感觉？想什么方法弥补呢？

（2）感受植树后的小路变化，引导语言描述：小路旁种满了树，秋天来了，树叶变黄，风儿一吹，树叶一片一片飘落下来，树下铺满树叶地毯，我们用好听的话说出来。

（3）用美丽语言朗读：树真好，树叶飘呀飘，树下铺着树叶地毯，我们可以在上面休息，玩耍。

（4）引导幼儿变成小树，连续感受树木本事大。

教师：“树的本事真大呀，它可以帮我们做许多的事情，叮当，叮当，变变变，变成一棵树，你是什么树？”

3．分组操作，语言描述画面内容。

（1）观看四幅图，了解画面内容。

（2）引导幼儿想方法帮助。

（3）分组操作，将小树贴在大图上，鼓舞幼儿用自己的话说出画面内容。

（4）分别请四个组幼儿上来描述，教师分别用散文诗语言重复幼儿的描述。

4．观赏散文诗，感受语言意境美。

（1）播放ppt，引导观看倾听散文诗。

（2）区分有几句，每句有一样地方是什么？

5．拓展阅历，创编提炼散文诗。

（1）树还有哪些作用呢？谁能用“树真好”做开头说出来？

（2）引导把心中的想法说出来，和小朋友一起绘画制作成好看的画册。

冷与热大班教案篇5

一、活动目标：

1、了解京剧是中国的传统剧目，并对其角色的装扮产生兴趣。

2、能选择自己喜爱的角色或片段进展绘画创作，感受京剧人物造型的`魅力。

3、提高人物造型力量与颜色表现力量。

二、活动预备：

1、提前请幼儿在家欣赏京剧节目。

2、搜集京剧人物图片及演出剧照。

3、宣纸、彩色卡纸、水粉、油画棒、毛笔、黑色记号笔、水彩笔。

三、活动过程：

1、请小朋友说一说自己印象最深的京剧角色是哪一种。

2、出示京剧中各角色（生、旦、净、末、丑）的图片，了解各自不同的装扮特点。

3、请幼儿选择自己喜爱的角色进展绘画创作。

教师提出要求：

（1）用黑色记号笔勾画出人物形状特征及动态，并留意线条的流畅感。

（2）选择相相宜的绘画材料画出画面的不同局部。如：大面积涂色可用水粉，小地方用油画棒或水彩笔。依据自己画面需要尝试添加相相宜的背景及细节。

（3）留意用饱满的颜色。

冷与热大班教案篇6

活动目标：

1、学习儿歌，学认字词严寒冬天受伤脖子双，并能用”双”组词。

2、通过学习培育幼儿主动帮忙需要帮忙的人。

3、愿意观看表演，感受嬉戏的乐趣。

4、引导幼儿在嬉戏中学习，感悟生活。

活动构思：

小朋友立刻要上小学了，在生活中确定会遇到在帮忙的状况，怎样帮别人最好呢？同时为丰富幼儿的词汇而设计了此活动。

活动预备：

大范例（要学的新字词用红色的笔写）字卡以及字义图片录音机磁带幼儿用书及人手一支铅笔自制神奇袋（里面放一些幼儿喜爱的礼物和字卡）

活动过程：

一、开头局部

复习已学过的字词（嬉戏神奇袋）

师：神奇袋真奇异，里面的东西要不要？

幼：要（教师用手从口袋里摸出东西，吸引小朋友，交替摸出字卡，以到达复习已学的字词目的）

二、根本局部

1、观赏儿歌，引入课题。

提问：儿歌中的天鹅它在哪里做什么？（在严寒的公园里过冬）

它怎么了？（翅膀受伤了，很孤独）

小朋友怎样帮忙它的？（变成一只天鹅跟它作伴）

那你怎么样帮忙天鹅呢？

小朋友争论，个别答复，教师小结。

2、出示大范例，学习儿歌。

3、学习字词

引导幼儿观看大范例中红色的字宝宝，告知他们这些字宝宝是今日要和小朋友玩嬉戏的字