初一体育教学计划9篇

初一体育教学计划9篇教学目标：

1、能用欢快的语调正确流利地朗读背诵课文；能随着美丽的曲调唱歌。

2、感受自己生活的欢乐和幸福，并有实现将来抱负的愿望。

教学过程：

一、导题复习

一首漂亮的诗似乎是一座魅力无穷的喷泉，不断地涌出才智和欢乐的泉水。从《欢乐的节日》这首诗歌里首先冒出的是这些欢乐而淘气的小泡泡，你还熟悉它们吗？出示字词，四个小组开火车认读，看哪列小火车开得既通畅又稳当。吹由庆贺希羽丰祖国敬度老地师敢乐快庆贺盼望祖国自由羽毛饱满英勇尊敬度过欢快教师抱负唱歌流淌开放艳丽

二、找生读课文，整体感知课文内容。

找四个同学起来开火车用欢乐的语气读课文，其余的同学想一想：课文的哪些地方让你感受到了欢乐？师总结：小鸟、风儿的热忱，小溪、花儿的庆贺，祖国妈妈的暖和都让欢庆“六·一”的小朋友感受到了幸福和欢乐。

三、理解课文内容，指导朗读

（一）第一节

1、多媒体课件出示第一小节，找同学起来读。

2、让学生初步感知比方句。师问：在这里说小朋友们像什么？（春天）还像什么？（花儿）为什么说小朋友像春天、像花儿呢？（小朋友穿着漂亮的衣裳，戴着艳丽的红领巾。）

3、让学生理解艳丽的意思。师问：我们除了说艳丽的红领巾外，还说艳丽的什么？（艳丽的衣服、艳丽的花儿……）

4、教师通过渲染图画的美来体会小朋友过节时的欢快心情，教案《《欢乐的节日》教案》。请同学看，小朋友们穿着五彩的衣服，戴着艳丽的红领巾，来到了花园里，来到了草地上，小鸟在前面带路，风儿吹着他们，这真是一幅什么样的图画？用一个词来形容。（漂亮，幸福、欢乐……）身在画中游的小朋友心情怎样？（快乐）所以，我们在读这一节的时候，要读出画中的美，读出小朋友心中的喜，要读出诗情画意。

5、找两个学生分别起来读，教师要适时地进展评价。

6、找声音悦耳的女同学齐读这一小节。

（二）其次节

1、过渡：在欢乐的“六·一”儿童节里，流淌的小溪，摇摆的花儿也快乐地跑来了，它们是来做什么的呢？找同学读这一小节。（多媒体课件出示其次小节）

2、花儿、小溪来做什么？（庆贺）它们怎么向小朋友庆贺了？（有我们就更加漂亮，有我们就布满盼望。）

3、师：是我们让这个世界变得如此漂亮，是我们让这个世界布满了盼望，我们应当感到怎样？（傲慢、骄傲）

4、找同学用骄傲、快乐的语气读这一小节。

（三）第三节

1、多媒体课件出示第三节，过渡：你知道是谁让我们拥有了欢乐的“六·一”，幸福的生活吗？我看谁擅长从课文中找答案。（祖国）对！是祖国妈妈，是我们的祖国，（板书祖国）。

2、师问：我们祖国妈妈的名字叫什么？（中国）中国是“中华人民共和国”的简称，大家一起大声说，我们祖国妈妈的名字叫什么？（中国！）

2、多媒体课件依次消失四张图片，教师随机讲解。

（1）这是我们中国的首都——北京。

（2）万里长城在我们祖国妈妈的身上曲折回旋。

（3）第29届奥运会在祖国妈妈的怀抱里成功召开。

（4）祖国妈妈放飞了神舟七号，实现了中国人的飞天梦我们之所以有现在的幸福生活，是由于我们身后由强大的祖国。

3、我们应当怎样来读这一小节？找一生起来朗读这一节。

4、师：“等身上的羽毛长得饱满”，“饱满”是说小鸟身上的羽毛长得怎样？（长、密）

5、这一节主要讲了小朋友们远大的什么？（抱负）你有什么样的抱负？你想怎样报答给了你幸福生活的祖国妈妈？

6、师小结：世界上最欢乐的事就是为抱负而奋斗，教师信任只要同学们努力，长大后肯定会实现自己的抱负。

7、再找同学带着自己的雄心壮志，布满激情地朗读这一节。

8、找声音嘹亮的男同学齐读这一小节。

9、听了同学们的朗读，我似乎看到了咱们一年级五班的五十个同学像天使一样插着抱负的翅膀，在空中越飞越高。

（四）第四节

（多媒体课件出示第四小节）让我们带着自己远大的抱负声情并茂地齐读课文的最终一节，留意脸上的表情，快乐起来，笑起来。

四、男女同学绽开朗读竞赛

1、教师从男女同学中各找四个同学有声有色地读课文给大家听，要读出诗的节奏，做到抑扬顿挫；要读出感情，要用骄傲、快乐的语气去读。

2、让我们一起鼓掌为女同学喝彩，由于女同学的朗读让我们感受到了诗歌的奇妙！

五、四个小组绽开朗读竞赛。（共计两轮竞赛）

1、每组读一小节，竞赛的内容有两个：一是听得仔细认真，二是读得声情并茂。同学们要专心去读，专心去记，竞赛完毕后，教师盼望你能背诵诗歌中的某一个小节。

2、第一轮的竞赛完毕了，你记住了多少？其次轮的竞赛立刻开头了，抓紧想方法把诗歌的内容存进你的脑子里。

3、竞赛的结果是四个小组的同学都能凝神聚力地去读，像四匹小马驹一样齐头并进。

六、背诵课文

1、找四个同学背诵课文，每人背一小节。

2、全班同学齐背课文。

七、观赏歌曲《欢乐的节日》

《欢乐的节日》是一首诗歌，它象歌一样奇妙悦耳，唱出了小朋友心中的欢乐。诗歌读起来朗朗上口，给它谱上曲子，就成了好听的歌曲，下面教师就请同学们观赏由《欢乐的节日》改写的歌曲（出示动画flash歌曲）。请同学们起立，拍起你的小手，唱起来，跳起来，载歌载舞，我们同庆欢乐的“六·一”儿童节。

初一体育教学规划篇二

一、工作目标

仔细完成七年级体育教学任务，使学生把握体育根底学问，根本技能，根本技术。培育学生的兴趣。仔细完成教学讨论和教学改革任务，争取在竞赛中取得优异成绩，仔细完成上级领导安排的各种时令性工作和任务。

二、学生现状分析

初一年级的学生身体发育正处于青春期的顶峰时期，心理、生理的发育波动强。男生爱动，喜爱对抗性强的运动工程如：篮球、足球、等工程。而_则恰恰相反，喜爱消遣性、柔韧性、嬉戏性强的工程。从身体素养方面来看男生力气素养差，但是敏捷性和反响力量强。_也是力气差，但是柔韧性好。对于体育与安康理论学问较薄弱，对熬炼方法模糊，不知如何合理的进展体育熬炼。因此，这学期应加强理论与实践的结合，选择多样的教学内容，多通过集体嬉戏来提高分散力，满意学生参加活动和学习的需要。因此要因势利导，培育学生积极参加体育熬炼。

三、加强课堂常规落实、改良教学措施、提高教学质量。

1、常规落实，上课前仔细备课，钻研教材，改良教学手段，依据学生的不同差异制定不同的教学手段使每个学生受益。在体育课中，对学生严格要求，加强组织纪律教育，防止各种损害事故的发生，做到安全第一。

2、体育教学是整个体育工作的中心环节，因此，上好体育可是重中之重，是对学生进展体育教学的重要手段，本学期，我将根据“安康第一”的指导思想，努力探究新课程标准，积极改良自己的授课方式，提高自己的授课水平。在教学中严格贯彻以学生为主体，以教师为主导的教学思想，努力使每一位学生都能积极的上好体育课，学好体育学问，增加体质，使教学质量得到有效的提高。

3、进一步提高课外教学活动和运动竞赛水平，学校的体育工作除体育教学以外，还有课外体育活动和运动竞赛，这两项同样是学校体育工作的重点。课外体育活动是学生特别宠爱的活动形式，它即可以使学生对在体育课上学到的学问进展稳固，又可以发挥自己的力量去学习自己喜爱的运动工程基于这一点对本学期的课外活动要具体规划措施，并做好辅导，以保证课外体育活动顺当的开展。

四、本学期考核工程：

50米、立定跳远、坐位体前屈。

汉语拼音教案篇三

教学目标：

1、学会复韵母aieiui及其四声，读准音，认清形，正确书写，汉语拼音9。

2、能精确拼读声母与aieiui组成的音节，正确书写音节。

3、熟悉7个生字，能借助汉语拼音正确朗读句子，会诵读儿歌。

教学重难点：

重点：aieiui的发音，认字，声母与aieiui组成音节的拼读。

难点：aieiui与声母组成的音节的拼读。

课时安排：

3课时

教学过程：

第一课时（总第33课时）

一、复习旧知，导入新课

1、导入：小朋友们，在第一二课的学习中，我们熟悉了几个单韵母娃娃，大家还记得吗？来，跟他们打个招呼。（开火车卡片抽读单韵母。）

2、叙述：这6个单韵母娃娃的作用可大了，了今日我们先来熟悉三个由它们组成的新韵母，叫复韵母。

二、图文结合，自主学习

1、出示图画：大家看，图上画着什么？

2、同学们，站起来和你们的同桌比一比，看看谁高谁矮。

3、对，ai就是我们要学的第一个复韵母，由a与i组成。

4、指导学生读ai：a—i—ai。(先张大嘴发a的音，口形由大到小很快滑向i，a读得重，i读得轻，中间气不断，一口读成ai。)

5、范读，同桌对读，开火车练习读音。

6、启发学生：怎样才能记住ai？

7、请学生练习读ai的四声。

8、引导学生用同样的方法，观看图——教发音——多种形式的读——记形——练习四声，教学eiui.

9、指导学生书写，强调字母之间应靠紧一点。

其次课时（总第34课时）

一、复习旧知，指导拼读。

1、出示卡片，认读复韵母aieiui。

2、谁能读出不同来，小学一年级语文教案《汉语拼音9》。（竞赛认读aieiui的四声）

3、特别正确！看，教师给ai找了个朋友b—ái—bái，声母是谁？韵母呢？

4、对呀，ai可喜爱小朋友帮找新朋友了，快来帮帮它。请学生读d、t、n、l与ai相拼的音节，指名读，齐读，开火车读。

5、指导学生用同上的方法学习eiui与声母的相拼，小组合作拼读，小组长指，成员拼读。评比“最正确合作小组”。其他小组评议。

二、创设情景，读准音调

1、做开门动作，问：教师在做什么？kimén

2、放学了，我们要做什么？huíji

3、指导并朗读以上三组词。（自由读，抽读，同桌互读，齐读。）

4、指导抄写音节，提示声母和韵母挨近些，标好声调。

第三课时(总第35课时)

一、复习旧知，拼读音节。

竞赛拼读音节。

二、合作识字，朗读短文。

1、刚刚的学习中，小朋友们表现得特别好，我是嘉奖大家，讲个故事听，好不好？(听教师讲故事，森林里的选美竞赛)

2、在大森林里，住着一只小白兔，谁来告知教师，这只兔子是什么颜色的。?

3、对，白——bái，就是我们刚交的朋友，谁来读一读？

4、“小白兔，耳朵长长的，尾巴小小的，三瓣小嘴一动一动的，似乎它在笑呢”，大家认真看一看，儿歌中还有哪些和“白”字一样红色的音节，自己读一读。

5、比一比，谁拼读得好。

6、提问：谁来读读儿歌？

7、引导学生熟悉这些生字娃娃“白、皮、子、在”。

8、提问：你是怎么熟悉它们的？

9、我们书上还有一幅图呢，快去看看吧。

10、还给这幅图配了一句话，谁来试着读。

11、请小朋友们自由地练读。检查读句状况。（抽读、齐读）

12、提问：还有三个淘气的娃娃躲起来了，“你、他、水”谁熟悉它们？

（指认、教认）

初一体育教学规划篇四

一、指导思想

学校遵循“安康第一”的教育指导思想和“育人第一”的宗旨，积极推动素养教育，加强体育课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教育教学活动，从学生的兴趣动身，培育学生勤于熬炼的良好习惯，使学生得到身心安康和协调进展。

二、本学期教学目标

1、使学生初步熟悉自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培育仔细熬炼身体的态度。

2、学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等工程的根本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体根本活动力量。

3、培育学习各项根本技术的兴趣和积极性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规章，团结协作等优良品质。

(1)教师方面：

1、仔细备课，细心写好教案，不备课，无教案不准上课。

2、仔细学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，把握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而实行的教学原则、教学方法，组织措施等。

3、依据教学任务，提前预备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必需经学校领导同意，并做好妥当安排。

4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要留意对学生力量的培育，努力完成体育三个方面的任务。

5、教学原则、教学方法的运用，要从增加学生体质动身，依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地安排好、密度和运动量。

6、教师要留意仪表干净，举止大方，教态严厉、自然、留意精神文明的建立，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。

7、仔细做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积存和保管，并且定期进展科学的分析和归纳，指导和改良教学工作，不断提高教学质量。

8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且常常做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。

9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全爱护措施与要求，严防损害事故的发生一旦发生损害事故要准时向领导汇报并作好妥当处理。

(2)学生方面：

1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。留意听讲，积极学习把握必要的体育根本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。

2、上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

3、不得无故缺课，不迟到、不早退，听从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随便移动器材教具要严格执行教师规定的各项爱护措施。

5、要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。

三、工作要求

1、仔细学习，转变观念，力求创新

学校应组织全体体育教师学习各项有关体育教师的工作条例，学习强化新课程标准，加深对课改工作的熟悉，在工作中积极实施课改要求，转变观念，用现代教育教学的新理念来指导本职工作，用创新的思维，改革课堂教学的模式，从学生的认知特点和兴趣爱好为动身点，培育学生终身熬炼的好习惯。

2、对学生进展正确的课堂评价

正确评价学生能提高学生参加活动的积极性，依据学生的心理特点，体育教师在课堂教学中，应准时对学生进展正确的评价。评价分教师对学生的评价，学生自评，学生互评。在课堂中，评价要从学生的自身条件动身，因材施教，提高学生的活动兴趣。

3、抓好“两操”，积极贯彻全民健身活动纲要

学校“两操”是反映学生整风光貌的形象“工程”，是学校整体推动素养教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校治理工作方面的一项重要内容。抓好“两操”更能促进学校的全民健身活动的开展。现在针对学生的实际状况，组织学生开展大课堂活动。

4、抓好学生课外体育活动的治理

课外体育活动要合理运用课余时间，开展各种小型、多样、敏捷、自由的运动熬炼。课外体育活动可以班为单位，也可以小组为单位，因地制宜地开展。班主任要负责领导、教育，由学生干部负责组织，也可由少数体育爱好者自愿组织活动。学校教务人员要常常检查，协调解决活动中的一些详细问题。这些活动应把达标活动、课外运动和体育竞赛结合起来。在内容方面，坚持生动活泼、讲求实效、持之以恒的原则。同时在安排时要留意场地、器材合理安排，并有防止损害事故的措施。

5、依照新课程标准，搞好体育课改活动

在教学中，要全面开展体育课改活动。在体育课中要有新的理念，要有创新意识，在上好平常家常课的同时，还要上一堂课改试验课，力求有新意。符合现代教学的进展趋势，并且每位任课教师都要交一份具体的教案和教学设计，逐步使我校的体育课正规化。让学生在体育活动中得到熬炼，身心和谐地进展。

6、仔细完本钱学期的校体育节和运动会活动

积极为学校体育节和校运动会的筹划做预备，仔细编写竞赛规程，能够让运动会在协调有序，活泼和谐，积极参加的活泼气氛中完成。制订出具体的竞赛规程，举办成一届让教师们和学生们喜爱，都能够积极勇于参加的体育节和运动会。

四、目的任务

1、把握根本的体育根底学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问，并不断稳固和提高。

2、进一步增加体质，特殊是耐力素养和力气素养。

3、通过体育熬炼，培育集体主义精神，增加自信念，为终身体育打下根底。

4、学以致用，理论与实际结合，培育学生独立思索，提高分析与解决问题的力量。

五、教学思路和教改思路

1、随着学生身体和年龄的增长，可多采纳一些对抗性的嬉戏。

2、因材施教，分组时采纳男女分组或按身体素养分组，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。

3、加大教育力度，不断提高教育教学质量和教育水平。体育教学是整个体育工作的中心本环节。因此，上好体育可是重中之重，是对学生进展体育教学的重要手段，本学期，在上学期的根底上，将根据“安康第一”的指导思想，努力探究新课程标准，积极改良自己的授课方式，提高自己的授课水平。在教学中严格贯彻以学生为主体，以教研为主导的教学思想，努力使每一位学生都能积极的上好体育课，学好体育学问，增加体质，使教学质量得到有效的提高。

4、积极参与课外体育活动，懂得科学的熬炼方法。

5、正确的评价自己的运动力量，增加自尊和自信，在克制困难的学习中，体验胜利和活动的乐趣。

小学体育教师学年工作总结篇五

一学期紧急而劳碌的工作完毕了。本学期工作以“安康第一”的指导思想，效劳学生，以学生身心进展为主线，培育学生的体育参加意识，培育学生篮球兴趣，进展学生根本的运动力量。以下就是本学期的工作状况：

一、教育教学方面

在三年级的教学中，不仅注意自身的学习，并且学生体育意识习惯的养成。注意培育学生的合作意识、集体荣誉感。课前，仔细钻研教材、熟识教材，分析学情、依据班级学生的不同特点进展不同层次的课堂教学。通过教师引领思路，培育学生学习兴趣，开展了体育教学工作。课堂中，紧紧围绕学生进展为中心，培育学生良好的课堂习惯，培育班级小骨干，培育学生思索、分析、动手、合作等力量，不仅让学生学习了学问，而且让他们懂得了自己动脑、自己动手、合作思索的重要性。课后，反思课堂中消失的一些教学现象。逐步完善课堂教学环节。在进展备课，使自己的教育教学力量逐步的提高。形成备课——反思——再备课过程。

二、篮球兴趣班

在篮球兴趣班的教学中，以增加学生身体素养，培育篮球后备人才为目的。每周进展两次课，分别是周一和周五晚上授课。依据二年级学生的年级学生的特点实行分层教学，逐步提高学生的篮球技能。通过开展与《篮球队友情赛》活动，培育篮球的兴趣、培育学生在赛场上拼搏精神，发挥学生自身的”特点，使每个学生都能有所收获。

三、篮球队训练

在篮球班中选取一些根本功好、身体素养好，并且具备打篮球力量的五年级女生进展训练。训练中，注意抓学生的运球、传球、投篮的根底，每周进展教学竞赛，目的是提高学生的实战阅历，使技术和实战结合起来，让学生快速的成长。本学期训练规划为每天早晨7：10——7：50训练，主要练习体能、三步篮、投篮、行进间传球等。每周一和周五18：30——19：30进展教学竞赛。通过一学期的训练，不仅学生的个人技术、进攻意识、防守意识有了显著的提高，而且也使学生团体意识有了进一步的提高。

四、区、校内活动

1、在黑龙江督导处检查学校工作中，带着二年级学生做篮球操展现。

2、青年教师团队活动。本学期我在网上连续搭建青年教师博客《新叶集》，通过网络的平台，让大家能够在这里相互沟通，共同成长。

体育课评课稿篇六

一、教师整体状态比拟自如，环节设计比拟流畅，学生参加很充分，尤其是设计了学生分组训练，并通过教师指导性的评价语言来提现，这一点是新的突破。

二、个别环节需要调整

（一）复习三个动作，可以全部一起在教师的指导下进展，不必进展小组合作。由于复习的目的是回忆、铺垫，为本节课新内容扫清障碍，且耗时较少，还得把学生精力最饱满的时间留给本节课的重点和难点。

（二）本节课是体操教学，三节要分别学习，每次学习首先要有教师的动作讲解和示范，还有动作分解示范。

（三）三节操学习后的练习形式要有调整：可以是全班在教师指导下一起练习、分组练习、竞赛练习，不能一种方式进展究竟。要依据内容的难易程度进展安排，最难的放程教师指导练习，中等的让分组练习，较简单的放成竞赛练习。

三、放松的方法再丰富一些，仅仅是深呼吸、拍拍胳膊腿儿。教师可以设计一些、积存一些嬉戏，如“甩面条儿”，把自己的胳膊当成面条，甩起来！教师和学生一起玩，学生会特别感兴趣，在不知不觉中就进展了放松，寓教学于无痕。

四、全课总结要分三局部进展，且次序不要颠倒：先是学习内容，学了什么什么；然后是学习评价，学习得怎么样、态度怎么样、效果怎么样；最终是拓展：把这节课表现出来的士气、拼搏、积极延长到生活中，做一个积极、阳光、向上的人。

五、要根据体育课的体操、田径（跑、跳、投）、技巧与器械练习、球类、嬉戏、武术、韵律操与舞蹈、体育与安康常识这些内容，每项内容按二级水平设计一个模板，然后再依次上升一个水平、下降一个水平，到达21个模板。这样不仅把内容弄清晰了、环节设计好了，还能恰当把握每级水平的目标。

六、教师指导学生时的态势语要恰当，不能转身太过了，手势一指就有了，不肯定要侧过去身才能指导到一个小组。

七、要表达学生自评、互评。

汉语拼音教案篇七

教学目标：

1、学会“足”“走”“左”、“右”4个生字，读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写，汉语拼音·识字·听话说话19。

2、初步学会辨别左和右。

3、懂得小学生要积极参与各项体育活动，熬炼身体。

课时安排：

一课时

教学目标：

学会“足”“走”2个生字，读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。

教学过程：

一、复习检查。

1、指名用卡片认读音节：zú、zǒu、zuǒ、yòu。

2、用卡片“开火车”认读熟字：大、土、口。

二、看图说话，学习字词。

1、学习“足”。

（1）图上两个小朋友在干什么？（两个小朋友在踢足球）。

（2）出示音节zú（集体读，留意读准平舌音）。

（3）讲解字义。足：就是“脚”，“足球”就是用脚踢的球。

（4）分析、识记字形。

足：先写一个“口”，下面有四画，先写竖和短横，再写一个小“人”，“人”的一捺要长些。

2、学习“走”。

（1）图上的小朋友在干什么？（这个小朋友在往前走）。

谁来走一走给大家看？（走时应挺胸、肩平、不摇来晃去。）

（2）出示音节zǒu（集体读，留意读准平舌音）。

（3）分析、识记字形。

出示生字“走”，说说怎样记住？从上到下，上面是“土”字，下面是“”，先写竖和短横，一竖和“土”字的一竖对齐，再写一个小“人”，“人”的一捺要长些。

（4）练习书空。数一数“走”一共几笔？

三、稳固字词。

1、看拼音摆识字卡片，让音节与汉字对上号。

2、形近字区分。

走——足

初一体育教学规划篇八

一、指导思想

本期的体育教学工作在全面贯彻《体育与安康》教学大纲，实施《新课程课标》下，以“安康第一”为指导思想，激发学生的运动兴趣，培育学生终身体育的意识，促进学生安康成长。

二、学生状况分析

作为刚刚步入新学习环境的初一新生，由于他们来自各个校风不同、师资要求有异、体育风气有别、场地器材条件有差异的小学，这就自然形成了学生对体育课的熟悉深浅不一、根底不一、身体素养有差距等因素。另外学生对新的学习环境还不是很适应。感情丰富而剧烈，表现为心情波动性大、不稳定，不成熟。因此，在进展初一的体育教学时，应深入了解学生的实际状况，预先制定切实可行的教学规划及主要措施，循循善诱地帮忙学生统一熟悉，打好根底，使原来体育素养较较好的同学能树立新的拼搏目标，而对于体质较差的“困难户”能在新的环境下树立自信，发挥特长，增加体质。

三、教学目标

（一）体育与安康根底学问

1、体育与安康课程讲解，中学体育教学常规要求；

2、田径运动简介与规章介绍

3、体育熬炼对促进安康的价值

4、常用运动负荷的测量与方法运用

（二）运动技能

1、队列与体操：原地队列，行进间队列，第一套中学生播送体操，徒手体操。

2、快速跑技能：各种跑的练习，不同距离的快速跑，接力、追赶跑嬉戏等，建立正确跑姿；

3、耐久跑技能：正确的呼吸方法，不同距离的自然地形跑；定时跑，定距跑；800米至1000米跑；进展耐力速度；

4、进展跳动力量与跳高技术：建立正确的纵向跳动概念；各种进展弹跳的练习，助跑纵跳摸高；跨越式或其它过杆技术的介绍和练习；

5、球类

（三）进展体能

1、进展速度素养：结合快速跑技能，运用各种跑的形式进展；

2、进展耐力素养：结合耐力跑技能，运用不同距离的耐力跑练习，跳绳等；

3、进展跳动素养：结合跳高技术，运用不同形式的跳动练习；

4、力气素养：持重物的健身练习；

四、教学措施

（一）教学改革

1、仔细学习体育与安康课程标准，转变体育教学观念。

2、坚持“安康第一”的指导思想。

3、激发兴趣，培育学生终身体育的意识。

4、开展民主教学，重视学生的主体地位。

5、关注学生的个体差异，改革评价制度。

6、提高学生心理安康水平，增加社会适应力量。

（二）引导学生积极参加体育活动

1、引导学生参加体育活动，开展课外体育活动，养成熬炼身体的习惯。

2、坚持每天一小时体育活动。

3、坚持班级体育熬炼，广泛学生参与体育熬炼，调动学生参与体育熬炼的热忱。

4、培育学生良好的熬炼习惯，进展学生的共性，坚持自觉常常熬炼身体。

（三）课间操：间操是学校的窗口工作，它能展现出学生的精神面貌，培育学生的集体主义精神。学校与体育组相关人员一起催促播送操。

（四）开展探究干脆学习。给学生肯定的自由度，让其去探究、去发觉，突出学生的主体性、进展共性，培育创新精神和实践力量。学生用以猎取学问、领悟安康的思想观念、领悟所用的方法而进展的各种活动，包括观看、发觉、学习、练习、小组合作沟通等。学生通过探究学习理解动作概念，培育学生探究学习力量。

附：教学进度

第一周至第四周：第一套中学生播送体操

第五周：田径——快速跑

第六周：田径——蹲踞式起跑

第七周：田径——跨越式跳高

第八周：足球——熟识球性练习

第九周：足球——简洁的踢停球

第十周：足球教学竞赛

十一周：篮球——胸前传接球

十二周：篮球——原地及行进间运球

十三周：篮球——单手肩上投篮

十四周：篮球：教学竞赛

十五周：体操——技巧

十六周：体操——单杠

十七周：田径——中长跑

十八周：期末考核工程练习