小班安全教案3篇

Ifyouwanttoliveanordinarylife,youwillencounterordinarysetbacks.勤学乐施积极进取（页眉可删）

小班安全教案3篇

小班安全教案篇1

活动目的：

1、通过观看木偶表演、讨论等活动，让幼儿学会与成人走

失后简单的自救办法。

2、提高幼儿的自我保护意识。

3、提高幼儿思维的敏捷性。

4、加强幼儿的安全意识。

活动准备：

布置一个公园的场景，木偶。

活动过程：

1、引导幼儿观看木偶表演《去公园玩》。

2、提问：

（1）刚才谁去公园玩？后面发生了什么事情？亮亮为什么

找不到妈妈？

（2）引导幼儿回忆木偶表演里的情景大胆回答。

3、再次观看木偶表演，组织幼儿讨论：

（1）问：他应该怎么样做才不会和妈妈走散？亮亮找不到

妈妈时应该怎么办？

（2）鼓励幼儿想出各种办法，帮助亮亮找到妈妈。

（3）启发能力强的幼儿分析同伴提出的各种设想，看看哪

种自救办法最好。

4、第三次观看木偶表演，将幼儿想出的好办法运用到木偶

表演中，让亮亮找到了自己的妈妈。

5、提问：

以后我们跟爸爸妈妈出去玩时要注意些什么呢？（让幼儿小

议）

小结：教育幼儿不能随便跟陌生人走。

活动延伸:

请家长配合，让幼儿知道自我保护的常识，并经常提醒幼儿

不要独自到离家较远的地方玩，外出时不要独自离开成人。

教学反思：

作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己

的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多

学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有

越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们

的一个难题。

小班安全教案篇2

一、教学重点：

1、洪水、暴雨、雷击、台风等灾害天气预防教育

2、溺水预防教育

3、食物中毒预防教育

4、交通安全教育

5、用电安全教育

二、班会环节

1、讨论：夏季安全隐患有哪些？

2、面对夏季安全隐患，我们给怎么办？

三、洪水、暴雨、雷击、台风等灾害天气预防教育

1、夏季降雨量充沛，也是洪水、暴雨、雷电、台风等灾害

天气的多发季节，这些灾害天气会给学生带来很多安全隐患。

2、根据所在地区的地理环境特点，有针对性地进行应对灾

害天气方面的安全教育。遇暴雨、雷电、风雪等恶劣天气，不选

择骑车方式出行。

3、注意培养学生的观察能力，重视学校所在地区关于灾害

天气的`本土知识的挖掘和开发。

四、溺水预防教育

1、夏季天气炎热，游泳和水中嬉戏是学生喜爱的运动和玩

乐方式。同时，夏季雨水多，池塘、河流、湖泊、水库、沙坑水

位上涨，积水较深，游泳和水中嬉戏的安全隐患增加，很多水域

不适合学生游泳和

玩耍。

2、教育学生不要到不安全的水域去游玩。预防学生发生溺

水事故。

3、教会学生游泳，提高学生的游泳技能。要采取必要措施，

科学预防溺水事故发生。熟练掌握游泳的基本技能外，还要训练

学生在出现溺水的迹象时（如被水草缠住或腿抽筋），如何自救

并进行相应的训练。在开设游泳课的过程中，也要做好相应的防

范工作，以防发生意外。

五、食物中毒预防教育

1、夏季气候炎热，微生物繁殖很快，食物容易发霉变质，

非常容易发生食物中毒事故、要适时进行食物中毒预防教育和食

品卫生教育。

3、学校加强学校食堂卫生管理工作。对学生进行食品卫生

安全知识的宣传教育，提高学生的食品卫生安全意识和自我保护

能力，防止由于食用不洁食品或误食有毒、有害物质所导致的食

物中毒事件的发生。

六、交通安全教育

1、夏季白天时间长，学生放学后户外活动的时间也长，遇

到交通安全隐患的机率也会增加。

2、结合学生常规的交通出行方式和实际案例对学生进行及

时有效的交通安全教育。提醒学生在上下学路上注意交通安全，

不在马路上追逐打闹，不斜穿马路，不在高速公路上行走，要有

意避让车辆等。

七、用电安全教育

1、夏季用到的电器品种比较多，用电负荷大，容易发生触

电、电火

灾等事故。

2、对学生进行用电安全教育。

3、学生宿舍的用电安全教育尤其重要，要把这种教育和学

生宿舍管理工作有机地结合起来。

八、结束语：同学们，别忘了，日常生活中一定要注意安全，

学会保护自己。安全知识时时记，注意安全处处提。

小班安全教案篇3

活动目标：

1、能正确使用家中常用的电器，简单的小家电。

2、知道按照电器的使用要求操作，未学会前不乱动电器按

钮。

3、感受家用电器给人们带来的便利。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

1、教师与幼儿共同搜集携带方便的小家电，如：小台灯按

摩器等，每组一至两种。

2、萝卜条、小型电风扇、果汁机、水果若干。

3、幼儿用书第25页或多媒体教学资源《我可不能这样做》。

活动过程：

1、分组观察，尝试操作小家电，了解家电都有开关。

（1）说一说本组的家电名称和用途，找一找开关在哪里。

（2）轮流试着打开开关，观察电器的变化。

（3）请一名幼儿向全班介绍本组的电器名称以及打开开关

后电器的变化。

（4）找一找本班有哪些电器，说出它们的开关在哪里？老

师试着打开电器，观察电器变化。

小结：很多家用电器都有开关，通上电源后只要正确打开开

关，电器就开始工作了。

2、由案例《风扇打坏幼儿手指》帮助幼儿了解面对运转的

电器应注意的事项。

（1）教师讲述案例，请幼儿说一说小波的手为什么被打坏。

（2）现场试验：风扇的威力。

教师操作小风扇，将萝卜条伸进风扇叶，幼儿观察萝卜条被

打断的现象。

小结：扇叶很薄，通电后高速旋转，使空气流动形成风，这

让我们感到凉爽。但旋转的扇页就像刀片一样，能打断伸进扇叶

范围内的物品。

（3）说一说还有哪些电器会运转，它们在工作时可以触摸

吗？

小结：正在运转的电器都很危险，如：洗衣机、食