小班教学活动老师教案

精品范文模板，值得参考借鉴！

小班教学活动老师教案

第1页/共11页

精品范文模板，值得参考借鉴！

小班教学活动老师教案

选择恰当的教学方法和教学手段是为学生顺利有效进行学习

做好的重要准备。备课对优化课堂教学和提高课堂教学效率有重

要的作用。下面是为大家整理的小班教学活动老师教案，希望能

帮助到大家!

小班教学活动老师教案1

【活动目标】

1、让幼儿了解火对人们带来的危害，知道不能随便玩火。

2、了解基本的消防知识，学习火灾中简单的自救方法。

【活动准备】

火灾视频、电话、小毛巾和小脸盆若干、紧急出口标志

【活动过程】

1、谈话引出话题：

师：小朋友们，你们见过火吗?它有什么作用?(做饭、取暖)

火可以给我们的生活带来这么多的方便，可是如果我们不注意，

使用不当，火就会给我们带来灾难。下面请小朋友欣赏一段视频：

《火灾发生现场》

提问：视频里讲了一件什么事?发生火灾会怎么样?幼儿讨论

小结：大火能够烧毁房屋，让人无家可归，大火也能烧毁森

林，让动物们没有家园。大火还能烧死人和动物，让人和动物失

去生命;大火发生时会产生大量的浓烟，浓烟会造成大气污染。

第2页/共11页

精品范文模板，值得参考借鉴！

2、讨论：如何预防火灾的发生?

师：小朋友们，火灾能造成这么大的危害，那我们要怎么做

才能避免火灾的发生呢?

小结：小朋友自己不能随便玩火;还要提向家长点燃的香、蜡

烛要远离容易着火的物品;燃放烟花爆竹是要到指定的地点;不能

玩未熄灭的烟头，见了未熄灭的烟头要及时踩灭;不能随便玩电、

插头、插座等。

3、讨论：发生火灾了，怎么办?

师：小朋友们你们可真棒，能说出这么多的预防火灾发生的

办法，可是灾害还会发生，当火灾发生时，我们要怎么保护自己

呢?幼儿边想办法一边练习

师：小朋友，想出了这么多的办法来逃生，那小朋友你的办

法都在什么情况下用呢?我们一起欣赏一段视频《发生火灾，怎样

逃生》。教师和幼儿一起学习正确的自救方法。进行模拟练习。

小结：当小火苗时，用水泼、用沙盖、用脚踩灭;大火时，要

以最快的速度用毛巾捂住口鼻，弯腰贴墙从紧急出口逃离，然后

要拨打火警电话“119”告诉消防员叔叔：火灾发生的地点、着火

的物品、火灾的大小。

如果浓烟太大时就用用湿毛巾捂住口鼻匍匐请进，火势挡住

逃生的门口时，用湿布塞住门缝，再用鲜艳的布料在窗口呼救或

大喊救命切不可从窗户往下跳。

4、安全演练：

第3页/共11页

精品范文模板，值得参考借鉴！

师：小朋友们可真厉害，个个都是防火小能手，长大一定能

当消防员，咦，听，什么声音?呀，不好了，火警警报响起来了，

肯定发生火灾了，小朋友们我们一定要安全逃离。

5、活动结束。

小班教学活动老师教案2

活动目标：

1、幼儿了解基本的防火、救火常识，增强幼儿的防火意识。

2、指导幼儿练习钻的动作，提高幼儿的平衡能力，并训练幼

儿动作的协调性。

活动准备：

1、消防员的照片，消防录像

2、消防员救火图片一幅，场景布置“家禽、家畜、野兽”的

家(包括字卡)。

3、钻洞四个，平衡木四条，“哭声、电话铃声、消防车声”

录音磁带。

活动过程：

一、交流收集的照片

引导幼儿回想消防员了不起的地方，引起兴趣。

二、探索消防员的工作与人们的关系

1、观看录像。

2、讨论

(1)为什么会起火?

第4页/共11页

精品范文模板，值得参考借鉴！

(2)如果你是消防员，你会怎么救火?

(3)消防员是怎么做的?

3、再次观看录像

(1)说说你们怕不怕火?为什么?

(2)消防员怕不怕火?你认为他是个怎样的人?

4、小结

三、游戏“小小消防员”

1、警报声响，师：动物王国发生火灾，需要大家去帮忙救火。

引入活动，激发幼儿参与游戏的兴趣。

讨论：怎样将小动物救出来?

2、出示图片，让幼儿了解基本的救火常识。

教师演示用“水”救“火”(用字卡演示)，讨论：除了水，还

能用什么救火?

3、游戏：小小消防员

(1)、交待角色：师“变”成消防队长，幼儿变成消防队员。

快速戴好消防标记。

(2)、队长交待任务及要求：钻过山洞，走过独木桥，到附近

的小河找“水”救“火”，每个消防队员每次救出一个小动物。

(3)、消防队员开始行动，消防队长指挥消防队员用最快的速

度扑灭大火，救出小动物。

教师注意指导幼儿练习钻的动作，在反复的来回跑动中训练

幼儿动作的协调性。

第5页/共11页

精品范文模板，值得参考借鉴！

(4)、将救出的小动物送回家：幼儿认读动物名称，并按家禽、

家畜、野兽将小动物进行分类，并送回相应家中。

(5)、进行第二次游戏，再次复习认读相应汉字，并练习钻的

动作。

听到小动物的“哭声”，消防员再次进入火灾点，救出小动

物，并送小动物回家。

(6)、消防队长小结活动，评价消防队员今天的表现。

小班教学活动老师教案3

活动目标：

1、了解火的用途，知道用火不当会给人们带来灾难。

2、使幼儿认识“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”

等标志，知道它们的含义，学会简单的自我保护方法。

3、教育幼儿懂得最基本的安全防火知识，做到在日常生活中

不玩火。

活动准备：

1、“严禁烟火”、“安全出口”标志各一张。

2、有关火燃烧的图片(烧饭菜、水，炼制钢铁，照明、取暖、

发电)。

活动过程：

1、谈谈火的用处。

(1)教师出示图片，观察片刻后提问：“你们知道什么在燃

烧?”“小朋友想一想，火可以帮助我们人类做哪些好事?”(火在

第6页/共11页

精品范文模板，值得参考借鉴！

燃烧，火可以烧饭菜、水，还可以照明、取暖、发电等等。)

(2)老师总结并补充火的用途，让幼儿知道人类的生存和发展

离不开火。

2、谈谈火的害处：

刚才，大家说了许多火对人类的好处。你们知道吗?如果用火

不当，火也是很危险的，它一旦发起脾气来，就会形成火灾，谁

也管不住。

谁知道火灾怎么发生的呢?(让幼儿知道用火不当会造成火灾，

会给国家和人民的生命财产造成危害。)引导幼儿说出预防火灾的

方法：

①火柴、打火机等能产生火的东西都不能玩;小孩玩火是非常

危险的，不仅自己不玩火，看到小伙伴玩火也要及时阻止。

②蚊香等带火的东西不能靠近容易着火的物品。在我们生活

中，还有哪些东西怕火、容易燃烧?(木材、煤炭、棉花、纸、煤油

等)③不能随便燃放烟花爆竹。

④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩

灭。

3、出示并认识“严禁烟火”、“安全出口”标志，教幼儿知

道其特殊含义并懂得预防火灾。

4、讨论：万一出现了火情，该怎么办?

让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。

着小火了怎么办?着大火了呢?(不能坐电梯，不能往上逃)困在

第7页/共11页

精品范文模板，值得参考借鉴！

房间里?公共场所着火怎么办?

小结：刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了小火，我

们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……

但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119

电话。

5、小朋友说的都很好，但是光我们知道还不行，还要让大家

都知道。下次如果和好朋友或者弟弟妹妹一起玩的时候，告诉他

们，让他们也知道一些预防火灾的知识，好吗?

小班教学活动老师教案4

活动目标：

1、能在操作探索中感知物体的大小，并尝试排序。

2、能用目测的方法比较物体的大小，并按照从大到小的顺序

对物体进行排序3、能在活动中初步体会合作的乐趣。

3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

4、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。

活动准备：大树卡片，不同大小的树叶卡片，不同大小的水

果卡片，不同大小的水果，生日快乐歌曲，生日礼物若干。

活动过程：

一、创设情境，激发幼儿兴趣。

二、按照从大到小的排序为水果宝宝排队

1、出示两个水果宝宝引导幼儿目测大小。

2、教师解释从大到小的排序方式，幼儿集体为两个水果宝宝

第8页/共11页

精品范文模板，值得参考借鉴！

排队。

3、增加一个水果宝宝，幼儿集体尝试为三个水果宝宝排队。

4、给每个幼儿分发三个大小不同的水果，幼儿自主操作探索

给水果宝宝排队，教师个别指导。

5、师幼共同检查操作结果。

三、为树叶宝宝排队。

1、出示树叶，教师讲解游戏要求。

2、选择部分幼儿进行游戏，按照从大到小的顺序为树叶宝宝

排队。

3、分小组游戏，以小组为单位给树叶宝宝排队

4、师幼共同检查操作结果。

四、活动结束

教学反思：

一环又一环的情境创设抓住了幼儿学习的兴趣，使幼儿在兴

趣中学会了能按从大到小排序或从小到大排序，真正做到在玩中

学。

本节课幼儿操作的材料很多，能力差的幼儿有的操作没能完

成，这需要教师课下帮助幼儿完成，使幼儿体验到成功的快乐。

小班教学活动老师教案5

活动目标：

1、通过感知、操作来比较水果种类、颜色、大小等方面的差

别。尝试运用交替的规律给两种不同特点的水果有规律地排序。

第9页/共11页

精品范文模板，值得参考借鉴！

2、体验交替排序的规律和方法。

活动准备：

(1)环境创设：树叶隔帘。如有规律地按顺序悬挂一串红树叶、

一串黄树叶、一串红树叶、一串黄树叶……或一棵大树、一棵小树、

一棵大树、一棵小树……(也可用各种花表示)

(2)水果卡片、火车贴绒、小班幼儿用书11月分册第5页。

(3)各种秋天的水果卡片若干、操作纸(画好火车头或红旗等标

志)。

活动过程：

(1)初步感受排序的特点。

教师：秋天真美呀!你看看这些树叶排列得有什么有趣的地方?

这些树呢?

(2)引导幼儿欣赏幼儿用书第5页的内容，尝试按规律排队。

教师：果园里的水果丰收了。你们瞧!都有什么水果?

①教师：可爱的水果宝宝排好队准备出发旅行了。看看都有

谁?它们是怎样排队的?

②教师：你能按照图中的样子摆放水果卡片吗?请试一试。

③教师：你还可以帮水果宝宝怎样排队?

(3)游戏：水果排队。

出示不同难度的作业纸，由幼儿自选内容分组进行。

第一组：请幼儿按照