八年级语文下册第5课大堰河 我的保姆课件语文版_第1页
八年级语文下册第5课大堰河 我的保姆课件语文版_第2页
八年级语文下册第5课大堰河 我的保姆课件语文版_第3页
八年级语文下册第5课大堰河 我的保姆课件语文版_第4页
八年级语文下册第5课大堰河 我的保姆课件语文版_第5页
已阅读5页，还剩13页未读， 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

大堰河——我的保姆艾青1、反复朗读，体2、理清本诗结构，把握诗人感情和思路的发展，体会他对大堰河的一片深情。3、把握大堰河的形会诗歌真挚的感情。象，体会诗人对劳动妇女的讴歌，对黑暗社会的诅咒和揭露。学习目标大堰河-我的保姆感受动物界母爱的伟大母爱深深母爱如花母爱绵绵母爱无私在母爱中成长……作者简介艾青（1910-1996），现、当代诗人。原名蒋海澄，笔名莪加、克阿、林壁等。浙江金华人。自幼由一位贫苦农妇养育到5岁回家。1928年入杭州国立西湖艺术学院绘画系。翌年赴法国勤工俭学。

1932年初回国，在上海加入中国左翼美术家联盟，从事革命文艺活动，不久大堰河-我的保姆被捕，在狱中写了不少诗，其中的《大堰河——我的

保姆》发表后引起轰动，

一举成名。1935年出狱，

翌年出版了第一本诗集《

大堰河》，表现了诗人热

爱祖国的深挚感情，泥土

气息浓郁，诗风沉雄，情

调忧郁而感伤。大堰河-我的保姆作者简介这首诗写于1932年的

冬日。当时的诗人因

参加“左翼美术家联盟盟”被国民党逮捕，

被关押在看守所中。

据诗人自述，写这首

诗时是在一个早晨，

一个狭小的看守所窗口口、一片茫茫的雪景触发了诗人对保姆的怀

念，诗人激情澎湃地写

下了这首诗。诗几经辗

转，于1934年发表。诗人人第一次使用了“艾青

”这个笔名，并且一跃成成为中国诗坛上的明星。大堰河-我的保保姆写作背景听读诗歌请听准字音，把握节奏大堰河-我的保保姆bōtáilúnchìniǔní忸怩火钵diǎnyā典押青苔jí荆棘天伦wǔ凌侮叱骂大堰河-我的保1·姆抄写下列词语并明确其意思,注意给蓝字注音。容？大堰河-我的保姆理清结构按作者思想感情和思绪的发展脉络本第一部分（第1～3节）：交代大堰河的悲苦身世以及与“我”的关系。第二部分（第4～8节）：回忆大堰河辛劳而又苦的一生，集中刻画了大堰河勤劳、善良的品格。诗可分成几个部分，第三部分（第9～11节）：每部分写了什么内容写大堰河死后的凄凉和一家人的悲惨遭遇。第四部分（第12～13节）：是诗人呈给大堰河的挽歌

和赞美诗，抒发对大堰河

深情的怀念和由衷的赞美

之情。第一部分(1—3节)怀念与痛掉第二部分(4—8节)眷念与感激第三部分(9—11节)同情与控诉第四部分(12—13节)讴歌与赞美大堰河-我的保姆体会情感这首诗各部分表现出作者对大堰河的感情是怎样的？大堰河-我的保姆人物分析问题一：诗歌的前三节写了有关大堰河的哪些内容？介绍大堰河的身份（连名字姓氏也没

有，以她村庄的名

字作名字，童养媳，我的保姆）、地位（在社会最底层的农村妇女）、死后的境况（第三节）。大堰河-我的保姆人物分析问题二：第三节运用了哪些意象（景物）？创造了怎样的氛围？表达了作者怎样的感情？意象雪压草盖的坟墓檐头枯死的瓦菲被典押了的园地长了青苔的石椅意境孤独、凄凉、冷落感情深情的怀念低沉的哀思大堰河-我的人物分析保问姆题三：第四节诗人回忆了在大堰河家的生活，摄取了哪些生活场景？体现了大堰河什么样的形象特

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 作文作品

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论