新文化运动教学设计

新文化运动教学设计课程名称新文化运动课时1课时学段学科高二历史教材版本岳麓版作者刘泽樱学校呼兰区第九中学一、教学目标1、知识与能力：（1）了解新文化运动的概况。（2）探讨其对近代中国思想解放的影响。2、过程与方法：通过评价新文化运动，帮助学生正确认识思想解放潮流这样重大的历史现象，以及它对历史发展和社会进步所起的作用与影响，从而增强学生的历史思辨能力。3、情感态度与价值观：通过本课学习，增强学生的社会责任感和爱国主义情感。二、教学重难点重点：新文化运动的内容依据：新文化运动的实质是资产阶级的新文化反对封建旧文化的斗争，只有通过其内容的教学，才能深刻理解其实质，因此，新文化运动的内容是本教学的重点。难点：新文化运动兴起的原因和影响以及评价三、学情分析学生综合分析能力有待提高，同时需具备一定的整合能力。四、教学方法多媒体课件五、教学过程【一】、讲授新课一、陈独秀与《新青年》——新文化运动的兴起（一）、历史背景指导学生看图和阅读材料材料一：辛亥革命以后，西方启蒙思想进一步传入中国，新式知识分子队伍也不断扩大。他们中的大多数人怀着强烈的爱国思想，坚持资产阶级民主主义的立场，兴办报纸新闻事业，宣传资产阶级思想观点，苦苦寻觅改造社会的新方法。材料二：1913年6月，袁世凯发布“尊崇孔圣令”；后又规定：“各学校均应崇奉古圣贤，以为师法”；“中小学加读经一科”。一时间，尊孔复古逆流浊浪翻滚。回答：材料都从哪几方面论述新文化运动的历史背景？1、政治因素：国际：帝国主义加紧侵略中国。国内：袁世凯复辟帝制，破坏共和2、经济阶级因素：一战期间，民族资本主义发展出现“黄金时期”，资产阶级要求实行民主政治，进行思想革命。3、思想文化因素：国际：西方启蒙思想进一步传入中国，国内：袁世凯倒行逆施，掀起尊孔复古逆流。（二）兴起概况1、兴起标志1915年9月，陈独秀在上海创办《青年杂志》。从第二卷第一号起，改名为《新青年》。2、代表人物：陈独秀、李大钊、胡适、刘半农、鲁迅、钱玄同。3、指导思想读一读：材料一：自人权平等之说兴，奴隶之名，非血气所能忍受。世界称近世欧洲历史为“解放历史”。破坏君权，求政治之解放也；否认教权，求宗教之解放也；均产说兴，求经济之解放也；女子参政运动，求男权之解放也。不进则退。中国之恒言也。……其不能善变而与之俱进者，将见其不适环境之争存，而退归天然淘汰己耳。——陈独秀《敬告青年》思考：指导思想是什么？（平等、民权、进化论）4、活动基地“北大者，为囊括大典，包罗万众之最高学府”，“无论何种学派……听他们自由发展。”——蔡元培思考：1、你能从材料中概括出蔡元培的办学宗旨吗？（兼容并包）2、这一办学宗旨对北大的发展和新文化运动的开展产生了怎样的影响？（新文化运动塑造了新的北京大学，而新的北京大学又积极推动新文化运动的开展。此后北大的历次爱过活动，在某种程度上与新文化运动的精神传承密不可分。）5、思想阵地：《新青年》二、“德先生”与“赛先生”——新文化运动的内容（一）指导学生阅读材料一：国人欲脱蒙昧时代，羞为浅化之民也，则急起直追，当以科学与人权并重。——陈独秀《敬告青年》材料二：本志同人本来无罪，只因为拥护那德莫克拉西（Democracy）和赛因斯（Science）两位先生，才犯了这几条滔天的大罪。要拥护那德先生，便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治。要拥护那赛先生，便不得不反对旧艺术、旧宗教；要拥护德先生又要拥护赛先生，便不得不反对国粹和旧文学。……我们现在认定，只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。——陈独秀《〈新青年〉罪案之答辩书》依据材料和所学知识回答：1、陈独秀提出“德先生”和“赛先生”的目的是什么？这两位先生有何具体所指？2、“德先生”与“赛先生”各自的内涵是什么？（“德先生”——民主目的：反对专制，实现民主内涵：资产阶级的民主思想和民主制度）（“赛先生”——科学目的：反对迷信、盲从和武断，树立起积极、进取的科学精神内涵：主要指自然科学，也包括社会科学）3、地位：新文化运动的核心（二）、“打倒孔家店”材料一：孔教与共和乃绝对两不相容之物，存其一必废其一。……盖主张尊孔，势必立君，主张立君，势必复辟，理之自然，无足怪者。——陈独秀《复辟与尊孔》材料二：余之抨击孔子，非抨击孔子之本身，乃抨击孔子为历代君主雕塑之偶像的权威也；非抨击孔子，乃抨击专制政治之灵魂也。——李大钊《自然的伦理观与孔子》依据材料和课本知识回答：1、“打倒孔家店”的含义是什么？新文化运动的倡导者为什么要提出这一口号？（1、含义：以孔子和儒家学说为代表，维护专制制度的旧礼教、旧道德。2、政治动因：儒家传统道德是维护君主专制的理论基础和精神支柱。）2、你认为应如何评价“打倒孔家店”这一口号？（积极方面：实质上是对统治中国几千年的意识形态、思想体系、文化传统的厘清与扬弃。为后来解放思想和文化的多元化发展创造了条件。消极方面：对东西方文化的看法上存在着绝对否定和绝对肯定的片面性。）（三）、鲁迅与《狂人日记》“我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜的每页上都写着‘仁义道德’几个字。我横坚睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出字来，满本都写着两个字是‘吃人’！”——鲁迅《狂人日记》依据所给信息与课本知识思考：1、鲁迅是怎样批判旧礼教和旧道德的？（通过对现实生活的敏锐观察，利用文学作品深刻揭露专制制度和纲常礼教的黑暗。）2、鲁迅对旧礼教和旧道德的批判在新文化运动中有着怎样的地位？（《狂人日记》是中国现代小说的奠基之作，同时也是一篇声讨旧势力的战斗檄文。）（四）、胡适与白话文胡适是提出白话文文学改革的第一人，而陈独秀的贡献在于进一步推进文学改革的进度。随着新文化运动的不断深入，平民教育蓬勃兴起。三、文化平民化1、平民教育的发展举例：邓中夏，发起成立平民教育演讲团，讲演题目具有贴近群众日常生活，通俗易懂的特点。2、白话文的推广3、影响知识拓展1917年11月，俄国十月革命爆发并取得胜利。受俄国十月革命的影响，中国的一些新文化人士开始介绍、宣传马克思主义。1918年，李大钊最早在中国大地上举起了社会主义大旗。五四运动后，新文化运动由宣传资产阶级的思想文化转变为宣传无产阶级的社会主义思想。以五四运动为界，新文化运动分为前期（1915——19