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文档简介
走进军营——方向与位置
信息窗1——队列训练
用数对表示位置
两个概念
竖排叫做列，确定第几列一般从左向右数。
横排叫做行，确定第几行一般从前往后数。
第一行第二行第四行第三行第五行第一列第二列第三列第四列第五列第六列第一列第二列第三列第四列第五列第六列第一行第二行第三行第四行第五行小强小亮小芳小华小明小青小刚第一列第二列第三列第四列第五列第六列第一行第二行第三行第四行第五行123451234560
（3，2）小强小军（1，3）小丽（6，1）小红（5，5）请同学们用数对表示自己在班级中的位置请同学们思考书写数对应注意的问题1、用数对表示位置要注意先列后行。2、两个数之间用逗号隔开。3、两数的外面用小括号括起来。巩固练习1、在练习本上用数对写出自己的位置。2、请数对是以下的同学站起来。（3，1）（3，2）（3，3）（3，4）（3，5）3、请数对是以下的同学站起来。（1，2）（2，2）（3，2）（4，2）（5，2）4、请同学们观察你发现了什么？如果第一个数字相同表示在同一列。如果第二个数字相同表示在同一行。小鸡（）小狗（）小鸭（）小虎（）2,23,33,24,2我能行
1.怎样用数对表示石榴王在石榴园中的位置？石榴仙子呢？2.请将位置是（6，1）的石榴树圈出来。3.数对（X,5）表示的可能是哪棵树？数对（6，X）呢？(4,3)(8,4)我能行王强：（1,2）张东：（5,1）我能行五味子A（）B（）C（）D（）E（）F（）2,52,23,32,44,53,4
日常生活中还有哪些地方用到了数对？电影院中…住宅中…中药柜中…
笛卡尔是著名的法国哲学家、数学家、物理学家，解析几何学奠基人之一。
有一天，笛卡尔生病卧床，但他头脑一直没有休息，还在反复思考一个问题：通过什么办法，才能把“点”和“数”联系起来呢？突然，他看见屋角上的一只蜘蛛在上边左右拉丝。他想，可以把蜘蛛看做一个点，蜘蛛的每个位置就能用一组数确定下来。于是在蜘蛛的启示下，笛卡尔用一对有顺序的数(x，y)
（注：x表示列数，y表示行数)表示平面上的一个点，
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