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文档简介

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐华北电力大学试卷分析表格关于印发《华北电力高校考试状况分析规定（修订）》的通知校园各单位：

考试工作是教学管理的重要环节，是评估同学成果、检验老师教学效果和保证教学质量的重要手段。通过试卷分析的教学信息反馈功能，不断提高命题质量，促进考试工作的科学化、制度化建设，推进进一步改进教学工作，提高教学质量，现对《华北电力高校试卷分析》举行修订并予以印发，请遵照执行。

附：华北电力高校考试状况分析规定（修订）

2022年12月8日

华北电力高校考试状况分析规定（修订）

考试工作是教学管理的重要环节，是评估同学成果、检验老师教学效果和保证教学质量的重要手段。为了检验命题质量，检测试卷的效度、信度和区别度，增加同学成果考核的精确     度，促进老师不断改进教学水平，提高教学质量，试卷评阅后，老师应根据小学要求对该课程从不同角度做出考试状况分析并作一个客观评估，在分析的过程中包含以下几个方面的内容：

一、考试状况分析

1、任课老师在阅卷结束后，要对该课程考试状况举行分析，并仔细填写《考试状况分析表》。

2、考试状况分析的内容主要包括：

（1）课程的考核方式（开卷、闭卷、论文、口试等）和成果给定的比例分配（卷面成果及平常成果分离所占比例）；

（2）考生参与考试状况，包括应考人数、实考人数、缺考人数等；

（3）试题的难易程度及考核内容分配状况；

（4）同学考试成果的统计分析；

（5）试卷的总体评价；

（6）同学把握基本理论和灵便运用学问分析、解决问题能力状况；

（7）同学学习、老师教学、考试命题等方面存在的问题；

（8）今后在教学、考试方面改进的意见和建议。

3、《考试状况分析表》应由老师签字并经教研室主任签字同意。

4、《考试状况分析表》一式两份，一份随同学答题册装入试卷袋保存备查，一份随成果单存档。

二、扩展分析

1、内容效度（E）：内容效度反映考试内容与大纲要求吻合的程度。它是相对于教学目的、教学内容而言的，是一个相对概念。它要求各单元试题分数分配与学时数分配基本保持全都，即正比例关系。

2、笼罩率：规定的教学内容，是对同学最基本的要求，应当在规定的学时内完成。

3、难度系数：难度反映试卷的难易程度，用难度系数L描述它，其计算公式为L=1-X/W，X一班平均分，W一试卷总分（100分）

4、区别度：区别度反映试题区别不同水平受试者的程度，即对不同受试者的水平的鉴别程度。D=2（XH-XL）/W

其中XH—高分组平均得分，XL—低分组平均得分。高分组指把成果从高往低排序后,前面50%的那一部分；低分组指后面50%的那一部分。

5、直方图：统计逻辑表明，同学的智力水平，包括学习能力，实际动手能力等呈正态分布。因而正常的考试成果分布应基本听从正态分布，考试分析要求绘制出同学成果分布的直方图，以“中间高、两头低”来衡量成果符合正态分布的程度。

其中,直方图中的纵坐标

成果间隔

同学总数同学人数1

(公式

中的同学人数为成果间隔段内的同学数)。

附表1：

华北电力高校

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