精选小班教案范文集锦六篇

精选小班教案范文集锦六篇小班教案篇1

活动目标：

1、激发幼儿爱护五官的愿望，并且初步了解该如何爱护。

2、知道五官的名称及位置并且了解五官的作用。

3、粘贴出位置正确的五官图。

活动预备：

1、五官的图片每人一套、固体胶。

活动过程：

一、共同嬉戏

老师：“小伴侣们，现在请你们跟老师一起做‘指鼻子‘的嬉戏，好吗？”

小伴侣们与老师互动过后，孩子们基本上对于自己的五官有了一个初步的熟悉。

二、争论

1、五官的名称位置

“请小伴侣们举手告知老师，你们的小脸上面都有些什么？”（眼睛、鼻子、嘴巴、）

请一名幼儿上前来让其他幼儿观看

“眼睛长在什么地方，有几只？”——最上面有两只眼睛

“鼻子有几个，长在什么地方？”——中间有一个鼻子

“嘴巴有几张，长在什么地方？”——最下面有一张嘴巴

“耳朵有几只，长在什么地方？”——两只耳朵长在两边

“请小伴侣跟老师说一遍，我们的脸上有两只眼睛两只耳朵一张嘴巴一个鼻子”

2、五官的作用以及爱护五官

讲故事使幼儿知道五官的作用。

眼睛——看耳朵——听嘴巴——尝鼻子——闻

“它们的本事这么大，我们应当怎样爱护他们呢？”请孩子们争论谈一谈自己的想法。

三、粘贴

1、老师首先进行示范，讲解在操作的过程中要留意的一些问题和细节。

2、幼儿自己动手操作，老师进行个别指导

要求：根据正确的位置粘贴（对于个别的幼儿进行指导与关心）

老师在课程快要结束的时候进行总结，把一部分小伴侣做得比较好的作品拿到班上进行展现和说明，为了爱护好我们的五官，我们平常的时候应当怎么做？给小伴侣们一个明确的指导！

教学效果：

小班的幼儿对于自己的五官是比较感爱好知道的，但是就不明确五官究竟在平常的生活当中起到了一个什么样的作用？通过这节课，幼儿更深化的了解到了自己的身体-五官长在什么地方，并且都能干什么事情？并学会了日常生活中我们应当怎样来爱护我们的五官，懂得了要做一个懂礼貌、讲文明的小伴侣才能更好的去爱护我们的五官。

教学反思：

幼儿对整节活动都很感爱好，只是在选课的时候要考虑到这节课是不是适合这个年龄段的幼儿？是不是符合这个年龄段幼儿的进展规律等等，在整个的活动过程中，孩子们参加的乐观性很高，但在活动的最终一个环节粘贴的时候，孩子们在手工方面的力量还有待加强，通过这节课让我知道以后应在幼儿手工方面多加强一些训练。

小班教案篇2

一、主题：

酷热的夏天静静地来到我们的身边，早晨，火红的太阳照耀着大地，树上的小鸟在唱歌，知了在“知了”“知了”地叫着，大公鸡催醒着繁忙的人们：新的一天开头了。推开窗门迎接晨曦的到来，今日又是一个艳阳天，哇！酷热的夏天可真热啊??不时会传来孩子们的声音：“老师，好热啊！”“老师，我口渴”“老师，我又出汗了”??看到他们额头上的大汗、红彤彤的脸蛋、汗湿的衣裳，虽然夏天是炙热的，有流不完的汗水。但对于孩子们来说，夏天却是特别快乐的。夏思涵说：夏天可以吃好吃的棒冰和蛋筒！龚晗阳说：夏天可以穿美丽的花裙子！邵一斌说：夏天可以到游泳池里游泳了！陈茜说：夏天可以吃到甜甜的西瓜！周佳筱说：夏天可以听到小青蛙在唱歌！周笑语：夏天的晚上可以看到许多萤火虫！钱辰说：夏天还会打雷、闪电，很吓人的??是呀，在孩子们眼中，夏天是一个多么喧闹和欢乐的季节呀！因此，我们设计了“欢乐的夏天”这个主题。在这个主题中，我们将和孩子们一起穿上五彩的夏装；去倾听夏天的天籁之音；去观看夏天开放的漂亮花朵；去制作夏天的图画和手工；去品尝夏天甜甜的水果和冷饮。让孩子们充共享受到夏天的特殊时间，过一个欢乐的夏天！

二、主题目标：

1、感受夏天明显的气候特征，激发幼儿对自然现象的探究欲望，培育幼儿喜爱大自然的情感。

2、培育幼儿的观看力量，动手操作及语言表达的力量。

3、了解人们避暑降温的方法，具有自我爱护意识，能用自己喜爱的方式表达对夏天的感受。

4、使幼儿了解夏天的气候特征与动植物以及人类的关系。

三、主题环境与资源：

1．活动室内布置夏天的景色。夏季服装、用品、食物、卫生等图片。

2．师生共同更换墙饰，收集冷饮包装盒、袋等。

3．增加玩水设备（塑料玩具、可乐瓶等）。

4、依据活动的内容在各个区域里摆放需要的嬉戏材料。

四、活动区域布置：

1、语言区：收集有关夏季事物的图片、故事资料等。如：影子、夏天夜晚、夏天声音、昆虫等。

2、美工区：供应绘画用的纸，彩笔，橡皮泥等材料，幼儿依据对夏天的感受理解，鼓舞幼儿

自由表现夏天。如：夏天的水果、滚珠画：花裙子、泥工：冷饮??

3、益智区：

（1）开商店：的物体归放在一起，巩固手口全都点数的力量。

（2）特征分类：尝试按图形的某一特征把图形分成两类，并制作特征标记。

（3）小小记录员：按实物的数量画上相应的点、线。

4、生活区

（1）供应黄豆、赤豆、绿豆要求幼儿进行分类。

（2）供应浴巾，要求两人合作，学习正确的折叠方法，熬炼手臂的力气。

（3）供应水的杯子，要求幼儿能手眼协调地倒水，进展幼儿的观看和动手力量。

五、家园共育：

1、请家长关心幼儿搜集有关夏天主题的资料,引导孩子探究夏季的天气变化（雷雨）和自然特征。

2、请家长引导幼儿参加“毁灭蚊蝇”活动。

3、在家留意防暑降温，留意幼儿饮食和个人卫生。

4、为幼儿在园玩水制造条件，并帮助进行平安训练。

5、带孩子去夏季服装店和水果店参观。

6、告知孩子一些夏季的防晒用品、消暑常识，和夏天自我爱护的方法。

7、要求家长与幼儿共同观看电视时，遇到有自然现象的变化的电视节目，留意引导观看、分析、丰富幼儿有关的学问阅历。

六、有关主题活动支配

1、晨间活动：、赶小猪、动物毽子、玩圈、钻山洞、玩球、做操、看书、自由活动。

2、教学内容：

健康：哪里最凉快、洗澡真舒适、吃水果、蚊子

歌曲：夏天的雷雨

社会：我们一起去玩水

科学：各种各样的冷饮、西瓜丰收了、方方的手帕、多彩的衣裙、漂亮的荷花

体育：游泳真欢乐、小青蛙跳荷叶

语言：小猪变洁净了、漂亮的夏夜

美术：粘贴：凉快的鞋帽、折纸：知了

3、户外活动：

（1）体育活动：《跳圈快跑》《滚圈》《追球》《揪尾巴》《踩老鼠》

（2）体育嬉戏活动：《小搬家》《火车钻山洞》《玩水》

（3）自由活动：玩大型玩具，滑滑梯，攀爬、玩沙等。

（4）观看活动：观看夏天的花草树木明显变化，观看成人在夏天的劳动、不怕热。

（5）劳动：学习穿脱衣服，并将衣服放到指定的位置上。在老师的关心下，学习整理户外体育用具。

4、生活活动：

（1）天气酷热，提示幼儿留意活动量，常常多喝开水。

（2）天气酷热，留意饮食卫生，少吃冷饮。

（3）学习正确的睡眠姿态，并学会自己折叠浴巾。

5、主题活动举例：略6、个案调查

《方方的手帕》这一活动，活动初，请家长帮我们搜集了料子、大小、图案不一的手帕制作了手帕展，在孩子们有了充分的认知后并添画了手帕。“老师，我不喜爱方形的手帕，我想要一块三角形的，方形的不时髦”龚晗阳说。王宝勇说：“我想要一块圆圆的和太阳一样美丽的手帕”。我发觉仅仅装饰画已满意不了孩子们的愿望，于是我又请孩子们制作了自己喜爱的手帕，孩子们制作的各具特色，什么样的都有，有长方形的、正方形的、三角形的、圆形的还有很多很奇怪的外形，幼儿展出并叙述了自己的制作品。钱辰是个特别聪慧的孩子，他告知我们“瞧，我的手帕会变魔术”，说着顺手一折，一块方方得手帕变成了三角形的'手帕了，孩子们特别奇怪   是怎么回事，于是我们生成了活动《按规律排序》和《会变的图形》，把材料投放在区角活动中，供幼儿学习和探究。

《夏天的雷雨》这一活动中，我们请孩子们观看了下雨，然后，记录了下雨的样子。

陆宇航说：“老师，你看我的雨下的真大，小草小树、小花在欢乐的洗澡，它们好幸福呀”。顾怡辰说：“老师，打雷是特别美的音乐，瞧！我的小草在音乐下欢乐的跳舞，多好呀”。

七、主题小结：

夏日的绚烂多姿是其他季节所无法比拟的，夏花的烂漫、夏树的丰盈、夏虫的熙攘、夏果的甜蜜??无一不是幼儿心中的美妙的事物。就象《春天》的主题一样，夏天是一个很大的范围，对此的熟悉就必需抓住一个点，而这个点是不是幼儿的爱好点？就打算了幼儿的参加乐观性，主动性。

通过活动的开展，让幼儿能与生活所结合，在生活中不断感受和体会，使我们发觉了夏天是一个喧闹的季节：可以穿上凉快的夏装，观看夏天开放的漂亮花朵，可以品尝甜甜的水果与冷饮??在孩子们原有阅历的基础上，进行了不断的丰富和拓展，使幼儿学有所依、学有所得，学有所成，学得快乐，又可以立刻在生活中实施，爱好是很高的。

在本次活动中，我们也有了更多的发觉，也有了更多的惊喜。家长们的反馈也证明了这一点，夏思涵的妈妈说：“通过本次活动，孩子对夏天有了更深的了解，熟悉了夏季里的各种事物，丰富了他的学问，现在遇到新事物、新现象，孩子都能主动的去探究，并从中体验欢乐。”由此可见，幼儿喜爱可亲身经受，操作性强的活动。其实幼儿感爱好的活动内容远不止这些，但由于学期即将结束要开展期末工作，因此活动必需结束。但是，可爱的夏天还不会那么快结束，我们还有机会在日常生活中，在下学期开学时连续开展活动，以满意幼儿的活动需要。

小班教案篇3

一、活动名称：剥毛豆（第一层次）

二、活动目标：

1、观看毛豆的形状特征。

2、学习剥毛豆。

三、材料预备：托盘若干、托盘内装有两个小碗（其中一碗盛未剥过的毛豆）。

四、活动过程：

活动介绍：

语言提示：“小伴侣，今日我们的工作是剥毛豆。”

1、引导幼儿观看盘中的毛豆，说说它们有什么不同。（可比较毛豆的大小、长度、形状）

2、你能猜对每颗毛豆里有几颗豆子吗？

3、选一颗毛豆，先猜猜里面的果数，再剥开看看自己对了吗？

五、观看指导：

1、是否能仔细观看盘中的毛豆，比较其形状的不同点。

2、指导幼儿学习剥豆的方法。

六、分析反思：

从孩子的操作中，我发觉有很多孩子在家从未剥过豆子，拿着豆子无从下手，的确对一些从没剥过豆子的幼儿来说，确有肯定的难度。猜每颗毛豆里有几颗豆？对孩子有很大的吸引力，也胜利地激发了孩子们剥豆的爱好，连志恒、汤政、骏生等做事不够有急躁的孩子也加入了进来……

小班教案篇4

目标：

1、学习手口全都地点数5以内的数量，并说出总数。

2、知道不同的家庭中成员的数量会有差异。

预备：

1、幼儿每人带一张全家福，布置在“亲亲一家人”的主题墙上。老师从中选择家庭成员分别为3个、4个、5个的三张全家福照片予以放大，将照片中的幼儿头像遮住。

2、数量分别是3、4、5的圆点卡片各一张。

过程：

（一）谁的全家福

1、依次出示家庭成员为3个、4个、5个的全家福照片，引导幼儿猜猜是谁的全家福。

2、呈现幼儿的头像，引导幼儿手口全都地点数，分别说出每张全家福中家庭成员的总数。

（二）我家有几口

1、幼儿分组到主题墙上拿取自己的全家福照片，指着照片上的家庭成员数一数共有多少人。

2、在黑板上出示数量分别为3、4、5的圆点卡片，引导幼儿依据自己家庭成员的数量，将全家福放到相应数量的圆点卡片下面。

3、将按人数多少重新排列的全家福照片布置在主题墙上。

（三）谁家的人口多

1、全家福上都有谁？

2、幼儿观看重新排列的全家福，比一比谁家的人多，谁家的人少，哪些是一样多的。

小班教案篇5

活动目标：

1、在好玩的活动中，学会“乖、扔、鼠”的正确发音。

2、培育良好的公共卫生习惯。

活动预备：

小猪、小老鼠吃香蕉的图片各一张;实物香蕉一个;纸篓。

活动过程：

一、进行嬉戏，激发幼儿爱好。

1、“吃水果”嬉戏：请你跟我吃××!

2、刚才我们把香蕉吃完了，香蕉皮扔在哪里呢?

3、出示香蕉，小猪和小老鼠刚才也吃了香蕉，我们来看看它们是怎么样吃香蕉的。

二、学习儿歌。

1、(出示图一)图片上有谁?它在干什么?

2、小猪把香蕉皮扔到哪里去了?你是怎么看出来的?(熟悉垃圾筒标记)我们把小猪吃香蕉的样子编成了一首儿歌。幼儿学念儿歌，老师留意关心幼儿正音(乖、扔)。

3、(出示图二)小老鼠和乖小猪吃香蕉的方法一样吗?它做得对吗?为什么?(幼儿泛讲)老师小结：对，把香蕉皮扔在地上很担心全，也不卫生。

4、我们再编一段小老鼠吃香蕉的儿歌，鼓舞发准“鼠”的音。

小结：我们要学乖小猪，在公共场所做个讲卫生的好宝宝。

三、进一步养成良好的公共卫生习惯。除了香蕉皮可以扔在垃圾筒里，还有什么东西也可以扔进垃圾筒里?(幼儿泛讲)

《吃香蕉》课后反思：

在教学活动中，我围绕教学目标，充分利用孩子的各种感官，通过多种活动形式，让孩子在好玩的活动中初步学习仿编儿歌，同时，也培育了孩子良好的公共卫生习惯。在活动中，我注意运用开放式的提问来强化孩子的感知，如“你最喜爱吃什么水果?”“你是怎么看出来的?”“还有什么东西也可以扔进箱”等等，孩子能在较大的想象空间依据自己的情愿和生活阅历畅所欲言。

在仿编儿歌中，我通过小猪和小老鼠两种截然不同的行为方式的对比，引导孩子明白什么才是正确的行为。同时，孩子又通过观赏和学习儿歌，初步学习了仿编儿歌的方法。但在仿编儿歌的过程中，由于孩子还没有很好感受小猪吃香蕉这首儿歌的韵律，还难以把握好儿歌的节奏。尽管如此，孩子在老师亲切的引导下，参加的乐观性和师生互动的热忱还是很高的。

小班教案篇6

活动目标：

1、幼儿能通过倾听、猜想、验证并发觉不同物体撞击瓶子时发出的声音不同。

2、幼儿情愿乐观参加听辨嬉戏，情愿用自己的语言表达自己的发觉与感受。

3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

4、主动参加试验探究。

活动过程

一、摇一摇，听一听，初步感受不同物体在瓶内发出的撞击声

老师：桌子有什么？请你们摇一摇它们，会听到什么？请每个小伴侣哪一个瓶子，轻轻地在耳边摇一摇，听一听。

老师：这三个瓶子摇起来，声音一样吗？哪里不一样？

二、观看记录板，依据声音猜想、验证瓶中物品。

1、观看了解瓶中物品。

老师：瓶子摇起来声音不一样，是由于里面放的东西不一样。

2、听辨声音，猜想自己瓶子所放物品。

老师：猜猜看，里面可能放了什么？

老师：请你们摇一摇，听一听。

3、验证猜想，按声音归类。

老师：你的瓶子摇起来声音怎么样？大家来听一听。

老师：谁的瓶子摇起来声音跟他一样呢？

老师：里面是什么呀？

老师：这些瓶子应当送到哪里？请小伴侣一边送一边说：“我的瓶子摇起来声音……，里面放的是什么”（老师示范，幼儿学习边说边送）。

4、再次听辨，将瓶子按声音分类。

老师：你听到了什么声音？里面可能放的是什么？

老师：请小伴侣将这些瓶子送到前