天津市军粮城中学2020届中考语文重组卷

．．．．．．．．．．．．．．．．．．天津市军粮城中学2020届中考语文重组、下各词中点的音完正的项（）A．瞥见（piě）栈（zhàn强聒舍（guō）B．亵渎（）两（ī）销匿（mì）C．恣睢（suī）愧（）根深蒂固（dìD．诘问（）取（）惟惟肖（xiào）、依填下一文横处词，恰的项（）也许人本就是一场无止境的泊对生活中那些

的飞沙走石暗雨雷电，我们总是要迎面而上的。容易打败我们的，从来就不是艰难生活的考验，而是心中无爱的相只有爱就足够的勇气去承受人生中所有的风雨，就算流血流泪，咬牙坚持，只要心中有爱，一切就都会变得轻松而。A．猝不及防B．措手不及C．猝不及防D．措手不及

荒芜荒芜凄惨凄惨

释然坚韧释然坚韧、下句中有病一是）A．各级领导干部要主动适应信化要求，强化互联网思维，善于运用和学习互联网。B．电影《流浪地球》上映以后刘慈欣的同名小说也备受青睐，观众认为其场面宏大，情节波澜起伏。C．语文课堂其实就是微缩的社言语交际场，学生在这里学习将来步入社会所需要的言语交际本领与素养。D．阅读对一个人精神世界所产的影响非常重要，一个人的精神发育史就是他的阅读史。、下句中点号用正的项（）A．西南联大之所以被称作“奇”，不仅在于它拥有大师，更在于它培养了许许多多的大师它存在了8年左很多人称为中国教育史上的一座丰碑。B．北京人艺再度上茶“镇院之作”纪念老舍先生诞辰周，也再一次在舞台上呈现了传承经典的意义。

．．．．．．．．C．如何让沉睡在博物馆里的优传统文化受到青年一代的喜欢和接纳？是博物馆人应该思考的问题之一。D．从杜甫诗句的警策、凝练方，繁衍出了韩愈、卢仝等用语“奇险”的一派；从杜甫诗歌注重社会现实生活方面，又滋生了白居易、元稹等人的“新乐府”诗。、下对词理，恰的项（）A．征蓬出汉塞，归雁入胡天至塞上诗句使用了比喻的修辞以“征蓬”“归雁”自比达了诗人出使至塞上的欣喜与激动之情。B．沉舟侧畔千帆过，病树前头木春扬初逢席上见赠》诗句表现了诗人对世事变迁的豁达开朗，说明新事物必将取代旧事物。C．满面尘灰烟火色，两鬓苍苍指黑这句诗是卖炭翁的肖像描写鬓可见其苍老庞十指可见其生活之艰辛。D．我是你河边上破旧的老水车数百年来纺着疲惫的歌。亲爱的祖国诗歌开头作者排列了一系列意象诗“破旧的老水车”形象地说明了祖国过去的落后和衰败。阅下的外用文，答列题基因编辑婴儿①2018年11月26日深圳南科技大学的科学家贺建奎宣布，一对世界首例“免疫艾滋病的基因编辑婴儿”出生。②这项研究中基因手术修改的是基因病毒入侵机体细胞的主要辅助受体之一用的基因编辑技术为“CRISPR/Cas”技术CRISPR/Cas是种来源于细菌和古细菌受到外源病毒和基因的第二次感染时所启动的“基因水平”上的免疫机制。通过精确识别外源DNA把它们切断，使外源基因不表达，以保护细菌免受感染。③简单来说CRISPR/Cas犹一把能精确定位的“剪刀”，可以对靶标或靶标RNA进行破坏并可插入需要的DNA或RNA片段项技术已成功应用于细菌、植物、酵母和哺乳细胞中，是目前使用最广泛和最有效的基因编辑平台。④当HIV-1病结合到CD4受并且同时结合到辅助受体CCR5或CXCR4的中一个或两个时，才可以开始其感染的第一步受体是定位于白细胞表面一

种与人体免疫相关的蛋白，高加索人中有1％的人群天生具有CCR5基突变，其蛋白功能完全缺失免受HIV感在染HIV-1人群中通过慢病毒载体导入一段设计好的RNA序，使感染者外周血细胞中CCR5CXCR4表下调的基因治疗策略可能有效治愈HIV-1感。⑤然而，利用CRISPR技术修改类的正常胚胎的基因，无论其目的为何，从伦理上来讲都是全球科学界明令禁止的。我国《人胚胎干细胞研究伦理指导原则》第六条也明确规定不得将“体受精体胞核移植单复制技术或遗传修饰的囊胚”“植入人或其他任何动物的生殖系统”。⑥一般基因治疗的方法是改变CCR5的表，其作用对象是艾滋病感染者的体细胞，不针对遗传细胞进行操作。而CRISPR术修改CCR5基因是具有遗传性的，倘若这两个孩子能够正常的结婚生育想象他们的下一代乃至下几代将会是怎样的。⑦CRISPR技术虽然比较高效，但是存在脱靶的风险，即修改了本不应该修改的基因会生变异而些“错误”是否可以通过基因测序的方法完全避免是不得而知的即挑选的“正”胚胎发育成熟以抵抗的HIV-1病但是众多HIV病毒中的一种，而且着HIV病变异，感染机制的改变，预防所有HIV感染是根本不可能的。⑧由于CCR5与免疫系统整体相关，所以并不知道当他们未来抵御其他疾病风险的能力、以及对他们其他生理和心理的影响。6．下列对文本的理解分析，不确的一项是（）A．第②段中的加点词语“这”指代的是上文提到的“免疫艾滋病的基因编辑婴儿”。B．CCR5受体是一种蛋白，它定位于白细胞表面并与人体免疫相关。C．第⑤段具体阐述了基因编辑儿技术存在哪些潜在的危害性。DCRISPR技可以抵抗的HIV-1毒是HIV病毒的一种可能预防所有感染。7．对文章中划线句子的说明方判断错误的一项是（）A是种来源于细和古细菌受到外源病毒和基因的第二次感染时所启动的“基因水平”上的免疫机制定义）B．CRISPR/Cas犹如把能精确定位的“剪刀”，可以对靶标NA或靶RNA进

．．．．．．．．．．破坏比）C．高加索人中有1％的人群天具有CCR5因突变，其蛋白功能完全缺失，免受HIV感染例子、列数字）D基治疗的方法是改变CCR5的表用对象是艾滋病感染者的体细胞，不针对遗传细胞进行操作。而CRISPR技术修改CCR5基因是具有遗传性的类别）8列不属于对基因编辑婴儿“CRISPR技术”不可行的原因分析的一项）A利用CRISPR技修改人类的常胚胎的基因伦理上来讲是全球科学界明令禁止的。B．CRISPR技术修改的CCR5基是具有遗传性的，因而很可能会影响后代。C．CRISPR技术存在脱靶的风险，即修改了本不应该修改的基因，也会产生变异。D由于CCR5与免疫系统整体相以可能会影响基因编辑婴儿未来抵御其他疾病风险的能力。阅《师》选回下小。①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世闻于诸侯。先帝不以臣卑鄙猥自枉屈三顾臣于草庐之咨臣以当世之事由是感激遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。③愿陛下托臣以讨贼兴复之效效，则治臣之罪告先帝之灵若兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。9．下列各句中加点词语解释有的一项是（）A．先帝不以臣卑鄙B．遂许先帝以驱驰C．深人不毛D．则责攸之、祎、允等之慢

卑鄙：身份低微，见识短浅驱驰：奔走效劳毛：毛发慢：怠慢，疏忽10．下列各项中，加点词的意义用法相同的一项是（）

．．．．．．．．．．．．A．躬耕于南阳每假借于藏书之家B．故临崩寄臣大事以其境过清C．报先帝而忠陛下之职分可远观而不可亵玩焉D．若无兴德之言朝廷臣莫不畏王11．下列各项中，对选文分析理不正确的一项是（）A．选文第①②两段在追述自己身世经历时，五次提到“先帝”，目的是表明诸葛亮在刘备心目中地位高，显示自己为蜀国鞠躬尽瘁，劳苦功高。B．选文第③段指明君臣各自的任，主要用意还是劝勉刘禅亲贤远佞。C．“此臣所以报先帝而忠陛下职分也”一句中的“此”指“五月渡泸，平定南方”和“北定中原，兴复汉室”两件事。D．全文以议论为主，以叙事为，议论、叙事中都带有浓厚的抒情色彩。、古文写（1）了却君王天下事，·为陈同甫赋壮词以寄之（2，家书抵万金（3）乱花渐欲迷人眼，春行（4，直挂云帆济沧海（5）日暮乡关何处是，（6）回首向来萧瑟处，归去，__________（7）李白《渡荆门送别》一诗李白由水路乘船出蜀时所作。船过荆门一带，已是平原旷野视野顿然开阔诗“__________”两句既描写了眼前这种开阔的景色，也表达了诗人的万丈豪情。阅下文，答列题年羹尧

镇西安时求天下才士养中衡应聘而往甚爱其才……年征青海日，营次，忽传令云：“明日进兵，人各携板一片、草一束。”军中不解其故。比次日，遇塌子，各将束草掷入，上铺板片，师行无阻。方倚此险，不意大兵骤至也。遂破贼巢。又年征西藏时，一夜

三下，忽闻疾风西来，俄顷即寂年呼某参将领飞三百西南密林中搜贼果尽歼焉人问其故，年曰：“一霎而绝，非风也，是飞鸟振羽声也。夜半而鸟出，必有惊之者。此去西南十里，有丛林密树，宿鸟必多，意必贼来潜伏，故鸟群惊起也。”（注）①年羹尧：人名，清朝名将。②塌子沟：淤泥深坑。③番：我国古代西

．．．．南少数民族的统称。④漏：古代计时用的漏壶。13．解释下列加点字。（1）此去西南十里（________）（2）比日（________）14．翻译下面的句子。番人方倚此险，不意大兵骤至也。15．联系选文，分析年羹尧善于兵主要体现在哪些方面。阅《碗汤一，答列题一碗热汤赵向辉立冬的一场雨，让这个小城的路面变得更凉了。傍晚一老婆婆蹒跚走在大街遇到餐馆就往里看两眼直到看见这家义连香饭店老婆婆慢悠悠推门了进去里面客人很多她在角落一张没人的桌子前坐了下来。服务员上前问“婆吃什呀？”老婆婆哆嗦着说：“我有两块钱花一块钱喝碗热乎汤吗？”服务员怔了一下说：“能，等一下，我去端。”服务员没有直接去服务台，而是先进了员工更衣室。过了十来分钟，服务员端着一碗热腾腾的打卤面、一碗热汤，还有一个肉饼，送到了老婆婆的餐桌上。“我只有两块钱要也不面条喝汤就行老婆婆依旧哆嗦着说，而且，说完就留下了两行泪水。“婆婆，没事的，今天店里有活动，只要就餐就可赠送肉饼和打卤面，放心吃吧。”服务员亲切地说。老婆婆吃着面条，喝着汤，脸上挂着笑容。一会儿一位帅气的男士走到老婆身边问“阿婆怎么不吃肉饼啊？是不好吃吗？”老婆婆微微一笑“回去给瘫在床上的老伴吃他很长时间没吃过肉了。”“您今天这是出来做什么呀？”“给老伴买药就下了两块钱实在冷得厉害怕自己感冒病倒再不能照顾老伴，所以想花一块钱喝碗热汤再往家走。”“您家住哪儿？”

“住在税务局那块儿。”男士离开老婆婆的餐桌进经室大约五分钟后男士拿着一个纸箱子出来和几个服务员私语了几句后喊道我是餐厅的经理天厅活动，凡来就餐者，都有一次抽奖机会，抽中一二三等奖的当场兑现。”有顾客嘀咕这不年不节的也是开业周年庆典啥的搞什么抽奖活动啊？男士用左手拿着箱子走过三桌都抽中了老婆婆桌前说阿婆，吃好了吧您从里面抽一张奖券老婆婆茫然地望着男士。男士把箱子放低，示意老婆婆伸手进去拿出一张纸来婆还是茫然，但是她照做了出来一小张粉色的方块纸士很利地用右手拿过老婆婆手中的粉纸箱子倒了一下手又倒回来举起右中的粉纸说婆中一等奖了两千元大家鼓起掌来男从衣袋里拿整整齐齐的一沓现金给老婆婆说“阿婆，这是奖金，收好了啊。”老婆婆说：“我不能要你的钱，我家里有钱。”男士说：“这不是我白给您的，是您抽奖中奖了拿吧。”老婆婆像在和男士说话，又像是自言自语：“今天我的运气真好，吃了赠送的面，还中了这么大的奖，看来老天还是舍不得让我和老头子死的。”一名男服务员拿着一串汽车钥匙走到老婆婆身边说阿婆正好我下班顺路送您回家吧。”老婆婆泪眼婆娑地上了一辆小轿车。继续抽奖两客人抽中了二三等奖纸上分别写着免单和半价账时，这两桌客人都按原价结清了饭钱。一人说：“我看出来了。”另一人说：“你们都是好人，我会常来这里吃饭的。”客人都离开后接老婆婆服务员问理么想到这个点子的？太棒了！”经理说“还得感谢呢，我经过时正好听到了你和阿婆的对话，又看到你在前台拿出二十多元钱给阿婆买饭定老人家一把忙策划了抽奖活动，却被人看穿了。”开车出去的男服务员回来后，把车钥匙交给经理后说：“车上和老婆婆聊天，她已经80多岁了，太可爱了，我太奶奶。”（选自《小小说月刊2018年5期有删改）16老婆走进义连香饭店只是想花一元钱喝碗热汤受到了特别的对待请概括老婆婆受到的这三次特别对待。（1）第一次特别对待，；

．．．．（2）第二次特别对待，；（3）第三次特别对待，。17．文中画线句子用了哪些人物写的手法？有什么作用？18．下列对文章的理解和分析，正的两项是（）A．文章开头“立冬的一场雨，这个小城的路面变得更凉了”，此处环境描写，推动情节的发展环的寒冷和人们的热心形成了对比出小说的主题。B．文章中，“老婆婆慢悠悠推走了进去”，一个“慢悠悠”可以看出此时老婆婆的内心是轻松悠闲的。C．文章中，“老婆婆像在和男说话，又像是自言自语”这句话运用比喻的修辞手法，体现出老婆婆对自己获一等奖将信将疑的心理。D．文章中，在“继续抽奖”这情节中，顾客看穿这一活动并放弃领奖的内容，表明顾客受到经理等人善行的感染，突出了善心的传递，深化了小说的主题。E.本的语言质朴无华，通俗易懂，但字里行间能让我们感受到作者大力地弘扬友善的社会主义核心价值观。19．依据全文，简要概括老婆婆性格特点。天津的文化艺术在全国具有很大的影响力，现在让我们走进“天津砖雕艺术”，感受这一古老技艺带给我们的震撼。阅读下面的五则材料，请你按照要求，回答下列小题。（材料一）砖雕以传统的青砖为基本材料，是建筑装饰特有的一种雕塑形式，在中国传统建筑中应用广泛。（材料二砖技艺广泛吸纳文绘画、民俗等各类艺术精华创实践中形成了自己独有的形式语言。（材料三）现存天津民居、祠堂、牌坊、文庙、会馆等古建筑上及天津老城保存完好的砖雕有1000余件。（材料四）砖雕发展历程：战国花砖→东汉花纹砖→六模印画像砖→明清南砖雕北京砖雕、徽州砖雕（材料五）天津砖雕尽管运用了具象的表現手法，但却始终含有韵律、均衡、对比、系统连贯一致的变化规律。20.上面五则材料与“天津砖雕艺术”技艺无关的两则是、请说明理由：

21.结合以上材料内容，请简要概括“砖雕”的特点。22.根据阅读积累,在下面文段的缺处填写相应的内容。经典名著是一个时代留给我们的精神食粮。《浒传结了景阳冈打虎的________,在身上我们看到了草莽英雄的血性与气概；《西记我们认识了火眼金睛会十变的________,他桀骜不驯分明的性格所吸引；读《_________》,我们和尼摩船一起航领略了海底的奇妙与美丽；读《昆虫记》,我们了解了昆虫生活的奥,也_________(作者积极探索、求真务实的精神所感动……徜徉书,我们的心灵得到滋我们的思想变得深刻。23.祥子是老舍《驼祥子中成功塑造的人力车夫形象祥子起伏悲惨的命运,曹先生和小福子是两个重要人物合说内容分别概括这两个人物对祥子的影响。24.阅读下面的文字，根据要求作文。主角不是影视作品中的主要色纵横赛场的体育明星不只是改革大潮里的风云人物。也许，一张过去的照片、一段温馨的视频、一个难忘的生日、一次有趣的活动、一场激烈的比赛……你都可能是当中的“主角”。请根据自己的生活经历和切身体验，以“这一次，我是主角”为题目，写一篇文章。要求）内容具体，有真情实文体