新高考高中英语11种重点语法汇总

新高考高中英语11种重点语法汇总定语从句一、用适当的关系代词填空Thisistheplaceisworthvisiting.【答案】that考查定语从句。句意：这是一个值得参观的地方。此处为定语从句修饰先行词place,且先行词在从句中作主语，指地方应用关系代词that引导。故填that。Shehasabrother nameIcan'tremember.【答案】whose考查定语从句。句意：她有一个哥哥，我记不得他的名字了。分析句子结构可知，空处需用关系词引导定语从句，先行词是brother,指人，关系词在定语从句中作定语，表示所属关系，意为“……的“，所以空处需用关系代词whose引导定语从句。故填whose。Theman isshakinghandswithmyfatherisapoliceman.【答案】who考查定语从句。句意：正在和我爸爸握手的是一个警察。分析句子可知，设空处引导定语从句，关系词代替先行词theman在从句中充当主语，应用关系代词who,故填who。Peopleareagainsttheideathinkitisunnecessarytobuildthedam.【答案】who考查定语从句关系代词的用法。句意：反对这个主意的人认为没有必要修建这座大坝。分析句子可知，设空处引导定语从句，关系词代替先行词people在从句中充当主语，应用关系代词who,故填whooOrganicfarmersalsoplantdiversecropsusedifferentdepthsofsoiltohelpkeepitrich.【答案】that/whichHowever考查让步状语从句。句意：无论你给他少建议，他还是做他想做的事情。此处为让步状语从句，however是连接副词，常作状语修饰形容词或副词；whatever是连接代词，常修饰名词，或单独使用，此处名词advice前有much修饰，故填However。wherever考查地点状语从句。句意：走到哪儿他都带着这本书，以防突然来了灵感。分析句子结构可知，空处引导地点状语从句，表示“在的任何地方”，相当于everywhere,故填wherever。N。matterwho考查让步状语从句。句意：无论谁接手这项工作，他都必须面对从未经历过的挑战性局面。根据句意并分析句子结构可知，空处引导让步状语从句，且在从句中作主语，表示“无论是谁"，故填NomatterwhooAlthough/Though考查让步状语从句。句意：尽管她努力学习，她仍然无法达到父母的期望。根据句意可知前后是让步关系，故填Although/ThoughoUnless考查条件状语从句。句意：除非你睡得好，否则你会在一两个晚上后失去集中注意力、计划和积极性。根据句意可知此处引导条件状语从句，表示“除非”，故填Unless。aslongas考查条件状语从句。句意：一个中等智力水平的学生只要能合理安排他的时间也能成为优等生。根据句意可知此处引导条件状语从句，表示“只要"，故填aslongas。though考查让步状语从句的倒装。句意：虽然我们可能很渺小，但我们为环境尽了自己的一份力量，看到这些令人感到欣慰。分析句子结构并结合句意可知，空处引导让步状语从句且使用了倒装结构,故填thougho16.incase考查目的状语从句。句意：我在假期时带着驾照，以防我想租车。分析句子结构并结合句意可知此处引导目的状语从句，意为“以防”，故填incase。.whether考查宾语从句。句意：我想知道我们能不能按时完成任务。分析句子结构并结合句意可知,此处用whether引导宾语从句,与空后的“ornot”构成搭配,表示“是否",故填whether。三、完成句子.男孩焦急地在操场上到处跑着，仿佛在找什么丢失的东西。（状语从句的省略）Theboyisrunninganxiouslyhereandthereintheplayground.【答案】asifsearchingforsomethinglost考查状语从句的省略。本句为状语从句的省略，再结合句意可知，还原后为：asiftheboyissearchingforsomethinglost,因主句主语和从句主语相同，且从句有be动词，故省略了主语和be动词。故填asifsearchingforsomethinglosto.有必要时你需要做些提升。（when状语从句的省略）Youneedto【答案】makesomeimprovementswhennecessary.考查动词短语和状语从句的省略。表示“做一些提升“为makesomeimprovements,因为needtodosth.,所以用动词原形；表示“有必要时''用when引导时间状语从句的省略，完整的从句应该是whenitisnecessary,这是一种习惯上的省略，省掉itis。故填makesomeimprovementswhennecessaryo.虽然十分疲倦，我们对能够帮助别人感到兴奋。（状语从句的省略） ,wefeltexcitedtobeabletohelpothers.【答案】Although/Thoughquitetired考查状语从句的省略。根据句意可知，从句表示让步，故可用although或though引导让步状语从句，该句可译although/thoughwewerequitetired,又因从句中主语与主句主语一致，并且谓语动词为be的形式，故可省去wewere,故填Although/Thoughquitetiredo.考试的时候，不要作弊，否则你将会受到严厉的惩罚。（状语从句的省略）Don'tcheat.Otherwise,youwillbeseverelypunished.【答案】whiletakinganexam考查省略。在一些状语从句中，如果从句的主语和主句的主语一致，而且从句的谓语中含有be动词，可以将从句的主语连同be动词一起省略。此处主句为祈使句，暗含的主句主语为you,与从句主语一致。从句补充完整是whileyouaretakinganexam,此处省略了youareo故填whiletakinganexam。22.,hetookanumbrellawithhim.他每次出门都带着伞。（everytime引导状语从句）【答案】Everytimehewentout考查时间状语和时态。短语everytime可以作连词使用，引导时间状语从句，意思是“每次……“出去”表达为g。out,是从句谓语动词；根据主句时态可判定从句也应用一般过去时。故填Everytimehewentout。23.随着一年一年过去，中国变得越来越富强。（as引导的时间状语从句） ,Chinaisgettingricherandstronger.【答案】Asyearsgoby考查时间状语从句。分析句子可知，设空处应为时间状语从句，从句主语应是years,谓语应是短语goby,译为“时间流逝”，根据句意，此处应使用一般现在时。故填Asyearsgoby。考查定语从句关系词。句意：有机农场主也种植不同的作物，这些作物利用不同深度的土壤来保持自身长得好。空格处引导定语从句修饰先行词diversecrops,在从句中做主语，指物，用that或which引导。故填that/whichoThethemeparkyouareprobablymostfamiliarwithisDisneyland,canbefoundinseveralpartsoftheworld.【答案】which考查定语从句引导词。句意：你可能最熟悉的主题公园是迪斯尼乐园，它可以在世界上好几个地方找到。空格处引导非限制性定语从句修饰先行词Disneyland,指物在从句中作主语，用which引导。故填whichoTlentsomemoneytoEarl, housewasdestroyedintheflood.【答案】whose考查定语从句。句意：我借了一些钱给Earl,他的家在洪水中被毁了。分析可知，设空处引导非限制性定语从句，先行词Earl,指人，在定语从句中充当house的定语，应用关系代词whose。故填whoseoTheclassroom,doorisbroken,willsoonberepaired.【答案】whose考查定语从句的关系代词的用法。句意：这间教室很快就会被修理，它的门是坏的。分析句子可知，设空处引导非限制性定语从句，关系词代替先行词classroom在从句中充当door的定语，应用关系代词whose,故填whoseoI'mfondofXiaoDuwhoisarobotIcantalkatanytime.【答案】withwhom考查定语从句。句意：我很喜欢小杜，他是一个机器人，我可以随时和他说话。分析句子结构，设空处引导定语从句，修饰名词robot,从句中talkwithsb.为固定短语，意为“与某人谈话''<>with后面缺少宾语，此处将with提前，需用关系代词whom引导。故填withwhomVictimsthankthosehelpedthemrebuildafteranearthquakein2013.句意：受害者们感谢这些在2013地震之后帮助他们重建家园的人。分析句子可知先行词为those指人，引导词在从句中做主语，要用who引导这个定语从句。故填who。1I.Thetouristwantedtobookaroom windowfacessouth.句意：游客想要预定一个窗子朝南的房间。先行词为aroom,引导词在从句中作定语修饰window,要用whose引导这个定语从句。故填whose。Thisisthebestway hasbeenusedagainstpollution.句意：这是用来对付污染的最好方法。先行词为way指物且由最高级best修饰，引导词在从句中做主语，要用that引导这个定语从句。故填that。Jimpassedthedrivingtest, surprisedeverybodyintheoffice.句意：吉米通过了驾照考试，让办公室的所有人都感到惊讶。空格处引导非限定性定语从句，先行词为前面整个句子。引导词在从句中做主语，要用which引导这个定语从句。故填which。Thereason IgotajobwasthatIworkedhard.句意：我找到工作的原因就是我工作很努力。先行词为thereason,引导词代替先行词在从句中做原因状语，要用why引导这个定语从句。故填why。Heputasidehisworktospendmoretimewithhisson, justreturnedfromabroad.考查定语从句关系代词。句意：他把工作放到一边，花更多时间陪陪刚从国外回来的儿子。分析句子可知，此处是非限制性定语从句的关系词，先行词hisson在从句充当主语，应用指代人的关系代词that/who,又非限中不能使用that,故填who。Iwouldliketoexpressmythanksinaway hecouldneverimagine.考查定语从句关系代词。句意：我想用他绝不会想象得到的方式来表达我的感谢。分析句子可知先行词way在从句中充当imagine的宾语，应用指代物的关系代词，故填that/whichoThenovelcoronavirushashadsuchadeepeffectonourlife istotallybeyondexpectation.考查定语从句关系代词。句意：新型冠状病毒对我们的生活影响如此之深，这完全出乎意料的。分析句子可知，此处定语从句关系词，先行词effect被such修饰，且在从句中充当主语，应用关系代词as,故填as。LoraistheveryteacherIlikemost,with helpIhavemadeprogressinmystudy.考查定语从句关系代词。句意：劳拉就是我最喜欢的老师，在她的帮助下我在学习上取得了进步。分析句子可知，此处是非限制性定语从句的关系词，先行词Lora在从句中充当help的定语，应用关系代词whose,故填whoseoPeoplearerequiredtowearmasksinpublicplaces, ishelpfulforfightagainstthepandemic（疫情）.考查定语从句关系代词。句意：人们被要求在公众场合带上口罩，这对对抗疫情是有帮助的。分析句子可知，此处是非限制性定语从句的关系词，先行词是前面的整个句子，它在从句中充当主语，应用关系代词which,故填whichoDoyouknowtheplace heborrowedthebook?句意:你知道他借书的地方吗？分析句子，heborrowedthebook做定语从句修饰先行词theplace,而从句中缺乏地点状语，故用关系副词where。Hetalkedabouttheteachersandschools hehadvisited.句意：他讨论了他拜访过的老师和参观过的学校。分析句子，hehadvisited做定语从句修饰先行词theteachersandschools,而从句中缺乏宾语，又因为先行词中就有人，又有物，故用关系代词that。Someoftheroadswereflooded,madeourjourneymoredifficult.句意：一些道路被洪水淹没了，这让我们的行程更艰难了。分析句子，madeourjourneymoredifficult.为非限制性定语从句补充说明前面这个主句，而从句中缺乏主语，故用关系关系代词which。Thenovelyou'reinterestedwaswrittenbyMarkTwain.句意:你感兴趣的那本小说的作者是马克吐温。分析句子，you'reinterested做定语从句修饰先行词thenovel,而从句中为短语beinterestedin,故用介词+关系代词inwhich。isoftenthecase,wehaveworkedouttheproductionplan.句意：通常是这样，我们已经制定出生产计划。分析句子，此处为固定结构asisoftenthecase通常是这样，as引导非限制性定语从句，补充说明前面这个主句。Hangzhouisabeautifulcity,isoftencalledtheHeavenoftheEarth.句意：杭州是个美丽的城市，因而被叫做地上天堂。分析句子，isoftencalledtheHeavenoftheEarth.做非限制性定语从句修饰先行词thecity,而从句中缺乏主语，故用关系代词which。YesterdayImetanoldfriend, hadagiftofmusicwhenhewasyoung.句意：昨天我偶遇一个老朋友，他年轻时候很有音乐天赋。分析句子，hadagiftofmusicwhenhewasyoung.做非限制性定语从句修饰先行词anoldfriend,而从句中缺乏主语，故用关系代词who。Iwillneverforgetthosethreeyears,during timeIlearnedalotaboutlife.句意：我将永远不会忘记这三年，在这三年里我对人生有了更多的感悟。分析句子，duringtimeIlearnedalotaboutlife做非限制性定语从句修饰先行词thethreeyears,而从句中修饰time,故用关系代词whichoisreported,Chineseteamwonthefinal.句意：正如报道那样，中国队在决赛中获胜了。分析句子，isreported作非限制性定语从句补充说明主句，而本句主句在后，从句在前，因此只能用关系代词as。Iboughtallthefoodintheshop,muchofwasgivenouttothepoor.句意：我买了商店里所有的食物，把它们分给了穷人们。分析句子，muchofwasgivenouttothepoor作非限制性定语从句修饰先行词food,在从句中of后接名词，故用关系代词whichoIneverforgetthissummervacation,Ispentthehappydayswithmyfriends.句意：我永远不会忘记这个暑假，我和朋友们在这个暑假里玩的很开心。分析句子，Ispentthehappydayswithmyfriends作非限制性定语从句修饰先行词thissummervacation，而从句中缺乏时间状语，故用关系副词whenoHeistalkingaboutthegreatwoman, filmshavebeenoninmanycities.句意：他正谈论一位伟大的女性，这位女性拍的电影在很多城市上映过。分析句子，filmshavebeenoninmanycities.作非限制性定语从句修饰先行词thegreatwoman,从句中缺乏修饰films的定语，故用关系代词whose,相当于ofwhom。Ihavemanycollectionsofstamps,someofaremyfavorite.【答案】which考查定语从句。句意：我有很多邮票，它们中一些是我的最爱。分析句子可知，设空处引导非限制性定语从句，关系词代替先行词stamps在从句中充当主语，应用关系代词which,故填which。Thelastoneleavestheclassroomshouldclosethewindows.【答案】who考查定语从句。句意：最后一个离开教室的人应该关窗户。分析句子可知，设空处引导定语从句,关系词代替先行词。ne在从句中充当主语，应用关系代词who,故填who。DoyouknowMr.Smith storyisverymoving?［答案】whose考查定语从句。句意：你认识那个故事非常感人的史密斯先生吗？分析句子可知，设空处引导定语从句，关系词代替先行词Mr.Smith在从句中充当story的定语，应用关系代词whose,故填whose。二、定语从句对比练习a.ThisisthehouseIlivedlastyear.b.Thisisthehouse Iboughtlastyear.a.IthinkBeijingisthemostbeautifulcity,hasapopulationofover20,000,000.Beijingisthemostbeautifulcity Ihaveevervisited.IthinkBeijingisthemostbeautifulcity, Ispentmylastsummerholiday.a.I'llspendmyholidayinShanghai,livesmyuncle.b.rilspendmyholidayinShanghai,liesonthecoast.a.Thisistheveryroom Isleptinthatevening.b.Thisistheveryroom Isleptthatevening.a.Iwillrememberthedays Ispentwithyouatcollege.b.IwillrememberthedaysIstudiedwithyouatcollege.a.Thatisthereason hedidn'tgotocollege.b.Thatisthereason hetoldmeyesterday.【答案】wherethat/which或不填whichthatwherewherewhichthatwherewhich/that或不填. whenwhy that/which或不填a.句意：这是我去年住过的房子。定语从句中缺少地点状语，且先行词为house,故用关系副词whereob.句意：这是我去年买的房子。先行词为house,定语从句中缺少宾语，关系词作宾语可以省略，故用关系代词that/which或不填°a.句意：我认为北京是最美的城市，人口有两千多万。空处引导非限制性定语从句，先行词为Beijing,且从句中缺主语，故用关系代词which。b.句意：北京是我所游览过的最美的城市。空处引导定语从句，且从句中缺少宾语，又因为先行词city被形容词的最高级修饰，故用关系代词that。c.句意：我认为北京是最美的城市，我去年在那里度过了暑假。空处引导非限制性定语从句，先行词为Beijing,且从句中缺少地点状语，故用关系副词where。a.句意：我将去上海度假，我叔叔住在上海。此定语从句是一个倒装句，myuncle在定语从句中作主语，且从句中缺少地点状语，故用关系副词where。b.句意：我将去位于海边的上海度假。空处引导非限制性定语从句。先行词为Shanghai,引导词从句中作主语，故用关系代词which。a.句意：这就是我那天晚上睡过的房间。先行词被thevery修饰，关系词指代先行词，在定语从句中作介词in的宾语，故用关系代词that。b.句意：这就是我那晚睡过的房间。空处引导定语从句，先行词为room,且从句中缺少地点状语，故用关系副词whereoa.句意：我会记得我与你在大学度过的日子。先行词是thedays,且定语从句中缺少宾语，关系词作宾语可以省略，故用关系代词which/that或不填。b.句意：我会记得我与你在大学一起学习的日子。先行词是thedays,且定语从句中缺少时间状语，故用关系副词whenoa.句意：那就是他没有上大学的原因。先行词为reason,定语从句中缺少原因状语，故用关系副词whyob.句意：那就是他昨天告诉我的原因。先行词为reason,且定语从句中缺少宾语，关系词作宾语可以省略，故用关系代词which/that或不填。状语从句一、根据语境在空白处填入适当的状语从句的连词regularexerciseisveryimportant,it*sneveragoodideatoexercisetooclosetobedtime.（状语从句）【答案】Although/Though/While/Eventhough考查状语从句从属连词。句意：虽然（尽管）有规律的锻炼很重要，但是在睡前锻炼绝对不是一个好主意o后文"it'sneveragoodideatoexercisetooclosetobedtime”和前文"regularexerciseisveryimportant”语义转折,所以空格处可用although或though或while或eventhough"虽然;尽管“引导让步状语从句。句首字母大写，故填Although/Though/While/EventhoughoIwillbegratefulyoucouldgivemeakindconsideration.if考查连词。句意：如果你能体谅我，我将不胜感激。分析语境可知，此空表条件，是一个条件状语从句，if意为“如果”，所以用连词if。故填if。Ishowedmyanswertohim,theteacherpraisedmeformyindependentthinking.When句意：当我向他展示我的答案时，老师称赞我的独立思考能力。分析语境可知，此空表“当……时候“，是一个时间状语从句,When意为“当……时候"，所以用连词When。故填When。cleaningstreetisnomorethananordinaryjob,itcontributestothesociety.Although句意：虽然清扫街道只是一项普通的工作，但它对社会有贡献。分析语境可知，此空表让步（退一步说某件事），是一个让步状语从句，Although意为“虽然……但、尽管”，所以用连词Althougho故填AlthoughoGoodopinionsareworthstickingtotheycanbenefitusall.because考查连词。句意：好的意见值得坚持，因为它们能使我们大家受益。分析语境可知，前后两句是因果关系，是一个原因状语从句，because意为“因为”，所以用连词because。故填because。Leaveyourkeywithaneighbor youlockyourselfoutoneday.incase句意：把钥匙留给邻居