中学创建市级科普示范学校汇报总结材料

中学创立市级科普示范学校汇报总结材料概要：科学技术的普及程度，是国民科学文化素质的重要标志，事关经济振兴、科普进步和社会开展的全局。我校在二○○三年月被批准为＃＃市示范高中以后，乘强劲东风，努力提升教育理念，积极深化教育改革，全面推进素质教育，不断丰富示范内涵，广泛开展科普活动，充分发挥学校教育在科普工作中的主渠道作用，多形式、多渠道地为青少年学生提供科普活动阵地，培养他们的思维才能、动手才能和创造才能，帮助他们树立正确的科学观、人生观和世界观。从科学知识、科学方法和科学思想三个方面对学生进展科学技术普及教育，下面就我校科普创立工作汇报总结如下：一、把科普创立工作摆到学校的重要议事日程成立组织，精心布暑早在争创市级示范高中的过程中，学校就充分认识到，加强学校的科普工作，是新形势下学校教育的需要，是全面推进素质教育的需要，也是不断丰富学校内涵的需要。因此高度重视科普工作，把科普创立工作摆到学校工作的重要工作指导组，此后又不断地充实和完善，由校长任组长，副校长、副书记任副组长、各处室主要负责人为成员，指导组下设办公室，由分管副校长任主任，负责科普创立工作的日常事务，指导...

中学创立市级科普示范学校汇报总结材料,科学技术的普及程度，是国民科学文化素质的重要标志，事关经济振兴、科普进步和社会开展的全局。我校在二○○三年月被批准为＃＃市示范高中以后，乘强劲东风，努力提升教育理念，积极深化教育改革，全面推进素质教育，不断丰富示范内涵，广泛开展科普活动，充分发挥学校教育在科普工作中的主渠道作用，多形式、多渠道地为青少年学生提供科普活动阵地，培养他们的思维才能、动手才能和创造才能，帮助他们树立正确的科学观、人生观和世界观。从科学知识、科学方法和科学思想三个方面对学生进展科学技术普及教育，下面就我校科普创立工作汇报总结如下：

一、把科普创立工作摆到学校的重要议事日程

成立组织，精心布暑

早在争创市级示范高中的过程中，学校就充分认识到，加强学校的科普工作，是新形势下学校教育的需要，是全面推进素质教育的需要，也是不断丰富学校内涵的需要。因此高度重视科普工作，把科普创立工作摆到学校工作的重要工作指导组，此后又不断地充实和完善，由校长任组长，副校长、副书记任副组长、各处室主要负责人为成员，指导组下设办公室，由分管副校长任主任，负责科普创立工作的日常事务，指导组做到了明确任务，责任到人。校长屡次在会议上表示，学校工作为科普创立工作开绿灯，要人给人，要物给物，要钱给钱。学校建立了科普创立工作的议事制度，先后出台了?城关中学科技活动三年规划?和?关于进一步加强学校科普工作的意见?和?争创市级科普示范学校的施行意见?，加强对科普工作的宏观指导。

全员发动，全员参与

学校发动全体师生积极投入到争创市级科普示范学校工作中来，使科普创立工作家喻户晓，每位老师都要在自己的教育教学工作中浸透科技创新的思想，成立学校兴趣小组，指定辅导员，加强对科技兴趣小组的指导，每个兴趣小组都要做到有方案、有内容、有学生、有场地，努力做到有实效，积极开展科技活动，在活动中使学生受到教育，培养学生的动手动脑才能，充分发挥他们的聪明才智，充分调动师生的积极性，积极参加学校、县、市、省组织的科技活动，发动老师学生撰写科技论文，组织学生参加科技竞赛，通过争创活动的开展，使学生们受益非浅，老师们也看到了科普教育的实效和开展前景，极大地调动了师生参与科普活动的积极性和工作热情，进一步保动了学校的科技创新工作再上新台阶，科技创新方面的成绩有了全面提升。

重建制度，方案先行

为了把科普教育思想浸透到教育教学工作的全过程，进一步引领师生主动地开展科普工作，学校加强科普工作的制度建立，先后建立和完善了包括?科技活动室制度?、?接待来访制度?、?科普成果奖励制度?以及各专用教室规章制度二十余项，以制度标准科普行为，以制度鼓励和促进科普工作的开展，此外，科普工作努力做到方案先行，学校每年初召开科普工作专题会议，认真讨论研究，制订实在可行的方案，对学年工作作出整体安排，然后狠抓方案落实，确保创立工作不走过场，并对每学年的科普工作及时进展总结，找出存在问题和差距，及时纠正，弥补缺乏。由于重建制度，方案先行，科普创立工作思路明晰，稳中推进，有条不紊。

二、创设浓郁的科普校园环境

利用宣传阵地，营造创立气氛

学校在明确了科普创立的目的之后，充分利用校园播送站、宣传橱窗、班级板报、主题班会、教职工例会等阵地，大造言论宣传的声势，营造创立工作的良好气氛，努力使科普创立工作深化人心。为创立工作做好思想准备。

打造硬环境，做到科普教育“环境化〞。

学校努力营造浓重的科普教育气氛。为使学生在校雷锋有更多的科普活动场所，充分利用和发挥科技馆的教育资源，学校不断加大投入，加强科技馆的硬件建立，充实和完善硬件装备、语言室、网络活动教室、理化生实验室、图书阅览室、多功能报告厅、天文台、模型制作展示室、科技活动室、科普画廓已装备一新，其中投资三十多万元装备的天文台，被获准为国家级科普教育基地。这些都为学校提供了“讲科学〞、“学科学〞、“用科学〞的活动平台，基于做到科普教育“环境化〞。

打造软环境，抓学科浸透，做到科普教育“学科化〞

学校科普工作的主渠道是课堂教学，抓学科浸透，做到科普教育“学科化〞，科普教育内容丰富，知识面广，科学性强，各门学科不仅具有科普教育的丰富内容，而且各学科中浸透的科普教育内容既是渐进的、相对独立的，又是互相联络的，抓好科普教育的学科浸透，能使学生活化学校科普知识，进步综合运用知识的才能，充分挖掘学科教育中的科普教育内涵，是学校开展科普教育的坚实根底。为此，我们一方面重视科普教育在各学科中的有效浸透，以科普辅导老师为骨干，以教研组、备课组集体备课形式，组织老师分学科、分系列、分层次整理出学科浸透科普教育的知识点，使科普教育在各学科中具有可操作性，从而到达有机浸透有目的。另一方面，我们重视各学科间科普教育内容的互相沟通，使各学科老师齐头并进，互相连通进展科普教育，结合进展科普教育浸透，使科普教育真正落实到各科教学之中。

三、打造科学型老师队伍

一流的学校既要有一流的设施，还要有一流的老师。“老师是一个学校的灵魂〞，是学校的生命和活力所在，精神和力量所依。老师首先应该成为“勤于动手〞的典范。

组织学习，进步认识。坚持不懈地组织老师进展学习，学习国家有科普教育的法令条文，学习与科普教育相关的理论，学习其他学校的教学理论经历，努力转变不适应科普教育思想的观念，不断钻研科科知识，进步自身素质，增强科普育人本领，激发效劳学生热情，热爱科普教育，争当科普教育的理论者和探究者。

概要：专家引路，培养骨干。学校积极与县内外教育专家获得联络，经常向他们请教或邀请他们来校作学术报告，来校把脉会诊，指导培养老师开展科普活动，同时组织有关老师参加科技类进修和培训，学习先进的教育教学理念，采用走出去请进来等多种形式，学习别人先进的教育教学经历，从而形成了一批科普教育骨干，并担任科技辅导员，有了这样一批科普教育的领头雁，有力地推动了学校科普工作。科研导航，开发科普资源为了丰富示范高中内涵，整体推进学校工作，学校大兴教学改革之风，倡导以研兴校，以研促教，教科室组织教研组、备课组开展科普教育课题研究，定期进展学习、交流。生物组、地理组的校本教材的开发和编写获得市级立项，活动开展正常有序。学校要求全体教职工根据科普思想，围绕科普目的，研究本岗位、本学科的实际情况，分析开发科普资源，找准打破口，制订实在可行的科普方案，并加强相关学科的联络和所有学科的浸透，目前，一大批老师在科普教育的理论中不断成长，学校逐步形成了一支科普型的老师队伍。四、开展丰富多彩的科普活动施行科普教育的关键在于师生“勤...

中学创立市级科普示范学校汇报总结材料,专家引路

，培养骨干。学校积极与县内外教育专家获得联络，经常向他们请教或邀请他们来校作学术报告，来校把脉会诊，指导培养老师开展科普活动，同时组织有关老师参加科技类进修和培训，学习先进的教育教学理念，采用走出去请进来等多种形式，学习别人先进的教育教学经历，从而形成了一批科普教育骨干，并担任科技辅导员，有了这样一批科普教育的领头雁，有力地推动了学校科普工作。

科研导航，开发科普资源

为了丰富示范高中内涵，整体推进学校工作，学校大兴教学改革之风，倡导以研兴校，以研促教，教科室组织教研组、备课组开展科普教育课题研究，定期进展学习、交流。生物组、地理组的校本教材的开发和编写获得市级立项，活动开展正常有序。学校要求全体教职工根据科普思想，围绕科普目的，研究本岗位、本学科的实际情况，分析开发科普资源，找准打破口，制订实在可行的科普方案，并加强相关学科的联络和所有学科的浸透，目前，一大批老师在科普教育的理论中不断成长，学校逐步形成了一支科普型的老师队伍。

四、开展丰富多彩的科普活动

施行科普教育的关键在于师生“勤于动手〞，在于从理论中体验开展。活动课程中蕴含有丰富的科普教育内容，多形式、多渠道地开展科普活动，不仅可以丰富师生校园文化生活，而且是培养学生创新精神和理论才能的有效途径。

1、学科学趣小组

学校在学生自愿报名的根底上，组织一批对科技活动兴趣浓重，思维敏捷、想象力丰富，动手才能强，具有一定个性特长的科技苗子，开设了各学科兴趣小组。辅导老师在指导过程中，注意学生自主开展，调动每一位学生的积极性，使学生的兴趣爱好获得满足，每个学生的个人潜能得到和谐、自由开展。

2、参观科普教育基地

学校积极主动地与省、市科技馆建立长期联络，并成为其会员单位或协议单位，使其成为学校科普教育基地，每学年组织学生集体参观省或市科技馆，或带着学生到中国科技大学参观其物理同步辐射实验室、大实验室、电子同步加速器核型以及听科普讲座，使学生们开阔了视野，丰富了科普知识，努力使活动过程系列化，在参观过程安排科技辅导员给学生解释有关科学现象，回来后要求学生写心得、写观感。实在有效地对学生进展科学技术教育。培养学生热爱科学的思想，献身科学的精神。

3、科普读书教育系列活动

学校把科普教育纳入读书教育系列活动，先后开展了“崇尚科帝、传播文明〞、“青少年安康〞、“应急救治〞读书活动，力求使活动系列化，在普及读书的根底开展征文、演讲、小品、知识竞赛等系列活动，推动科普教育活动，广阔学生踊跃参加，进步了读书教育的质量，在“崇尚文明，传播科学〞读书活动中，袁浩然同学获得省、市演讲比赛一等奖，并参加全国青少年夏令营活动，另有数十人在县市各项竞赛中获奖。

4、科技创新大赛

学校积极组织学生参加省、市、县青少年科技创新大赛，以展示学校科普教育成果，让学生有更多、更高展示科技创新才能的时机。在我校申报创新作品中，汪伟辰同学的?草莓保鲜实验?获省级三等奖，合肥市一等奖，并获当年合肥市市长奖。在合肥市第二十、二十一届“讯飞杯〞信息技术大赛中，我校有十多名同学在计算机竞赛，网页制作等赛事中获奖，在市科技创新、科幻画赛事中我校有数幅作品参加。

5、校园科技节

我校为了丰富校园文化生活，推动科普教育工作，全面推进素质教育，为每位同学提供展示个性风采的舞台，每学年举办一次校园科技节。在科技节期间，学校开展科技知识竞赛、科技论谈，科技制作，科研成果评比，科普板报及科普影视展播、网页制作比赛、科普调查等系列活动。到处洋溢着节日气氛，同学们尽情施展科学才华，他们爱科学、学科学、讲科学、用科学，把我校的科普教育推向高潮。

6、开放科技活动室

为了全面进步学生素质，充分发挥各科技活动室的资源效益和社会效益，学校各类科技活动室包括理化生实验室、科普阅览室、微机室、天文台、语言室科普画廓、多功能厅、科普模型展示室全天候对学生开放，每天有人值班，责任到人，加强管理。每学年的4、11两个月对外校学生开放，欢迎外单位来我校参观学习，各科技活动室组织安排好来访学校的接待和讲解工作，学校先后接待了包括张集中学、梁园二中、高亮乡中等近十所学校，师生计千余人次。

7、学科竞赛活动

随着学校办学程度的提升，办学规模的扩大，生源素质不断进步，学校重视各学科的竞赛活动，发挥学科竞赛的鼓励机制，让各类优秀学生在竞赛中脱颖而出，获得成功的喜悦，享受知识的乐趣，校内赛事活动频繁，涉及面广，同时学校鼓励学生积极参加省市县各级各类学科竞赛，同学们参与面大，获奖等级高，几年来高、初中学生获省级奖项26xxxx人次，市级奖项千人余次，竞赛活动促进了学风和校风建立，全面提升了学生的科普素质。

五、存在问题和今后工作的思路

存在问题：一、由于学校开展历史短、内涵不丰厚，对科普教育只是处在讨论探究阶段，在科普教