幼儿园教案认识数字

幼儿园教案认识数字

活动目标：

感知8的数量，能从许多物体中找出8个物体。

认识数字8，能够将数字与相应数量的物体匹配。

活动准备：

教具：8支铅笔，8的数卡，1－8的实物卡。

学具：1－8的数卡，操作材料。

活动过程：

练习目测数群。请个别幼儿说说你不用一个一个数一眼先看出那几个，

然后是怎样接着往下数的？

探究活动：笔有几支。

初步感知数量8。老师拿出7支笔逐一放在桌子上，让幼儿数，说出

一共是几支笔，再放1支，问幼儿发现了什么，说出7添上1是8。

认识数字8。请幼儿说说8支笔可以用几表示？出示数字8，说出8

像什么？8还可以表示什么？

幼儿操作练习。

请幼儿把8条鱼圈画在一起送给小猫。

游戏活动：数字找家。

玩法：幼儿每人拿一张数卡听音乐活动，音乐听，幼儿快速跑到与数

卡数量相同的实物卡跟前。幼儿互换卡片重新开始游戏。

活动拓展：

户外活动时间，幼儿两人一组玩猜拳游戏。

玩法：两人同时念”叮叮当当某”，”某”用1－8的任意一个数字

代替，每人念的数字不得重复，说出数字大的幼儿拍一下另一个幼儿的手。

幼儿园教案教幼儿认识数字0一、活动目的：

1、认识数字“0”，并知道”0”所表示的含义。

2、养成积极思考，认真作业的良好习惯。

二、活动用具：

小纸箱子4个；减法小卡片，算式小卡片三套；操作材料等

活动流程：

导入活动：

1、小游戏“开箱子”，初步认识数字“0”。

⑴教师指导幼儿逐个打开前三个箱子，引导幼儿说说箱子里有什么？

有多少？用数字几来表示？

⑵第四个箱子是没有任何东西，引导幼儿说说用什么来表示？

⑶出示数字“0”。

活动开始：

2、认识数字“0”。

⑴引导幼儿发散思维说说数字“0”象什么？

⑵引导幼儿说说“0”的其他意思。

师：箱子里没有东西可以用数字“0”来表示，你们还在哪里见到过

数字“0”的？它用来表示什么？

⑷玩游戏“看谁做的对”。

3、进一步了解“0”的含义。

⑴出示减法算式图，教师口述应用题，引导幼儿摆算式，分别列出

2-2=0-3=0-4=0

⑵教师总结：在减法算式中减号前后两个数相同，得数一定为“0”。

4、小组活动。

⑴教师讲解作业的要求。

⑵指导幼儿完成书面作业：图色“兔妈妈在哪里”；学书写数字

“0”；做得数等于“0”的算式，并评价幼儿作业。

⑶写出幼儿教育笔记，幼儿教育随笔一式两份交学校存档，活动结束。

小班认识数字“5”教案

小班认识数字“5”教案

活动目标

1、让幼儿能够认识数字“5”

2、激发幼儿喜欢数学的兴趣

活动准备

1、各种水果卡片、数字卡片

2、魔法袋

活动过程

一、课堂调控

1、大闹钟，小闹钟，大小闹钟一起响，叮叮当，叮叮当，叮叮当当

丁丁当当。

2、姿势，端正。小小脚，并并拢。小手放在，大腿上

二、导入

三、复习“5”以内的数字并认识数字“5”

师：数一数草莓有几个，幼儿：1—4师：小朋友真棒，小鸭子表扬

自己，那现在老师在加上一个草莓还是4个草莓吗？我们一起再数一数是

几个？幼儿：1—5，师：5用数字宝宝几来表示？幼儿：5来表示55555，

5像称勾能称菜。还有红红的大苹果耶，一起来数一数苹果有几个，幼儿：

1—5，师：又是5个，5用数字宝宝几来表示？5来表示，55555，幼儿齐

读55555。师：数一数柿子有几个？幼儿1—5，5555师：小朋友真厉害

都认识5啦，掌声送给自己。师：5个苹果可以用5来表示，那5个苹果

还可以要多

少个圆圈来表示？师：小猫休息，小猫起床；小狗休息，小狗起床；

大老虎休息，大老虎起床；小朋友休息，小朋友起床。

四、课堂游戏

1、变魔术