变形记导学案答案

精品文档《变形记》案【学习目标】1、能叙述大致故事情节，了解人物的性格特征。2、学会从心理描写及细节描写等角度解读人物形象。3、通过了解背景、分析情节去把握小说的主题。4、细致体会表现主义的艺术特征，认识小说所揭示的西方现代社会“现代人的困惑【学习重点、难点】教学重点：从心理描写及细节描写等角度解读人物形象。教学难点：通过分析荒诞的情节表现社会生活的本质。【学习课时】两个课时第课一知导作简介：弗兰茨·卡夫卡1883——1924生布拉格一个中产阶级家庭。他钟情创作，感情坎坷，1922年重职1924年6月病。卡夫卡生前默默无闻，死后却赢得世人的惊服，卡夫卡被誉为20世纪优秀作之一雄圣徒式的人物马尔·普鲁斯特、詹姆斯·乔伊斯等并称为西方现代主义文学的先驱和大师。年始发表作品记创作于1912，发表于1915年卡夫卡的小说具有荒诞性的特色在节与人行为上出现违反常情与理性的情况中又包含真实性，即从社会现象来看是常的能的实的“突变甲虫”事符合“突发事件”的社会现象可能性符资本主义社会在机器生产生存竞争高压下被异化性化，人际关系异化的社会现实的本质真实性外在整体的荒诞情节中又有细节真实和心理真实的内容变虫后的行动合甲虫习性思情感与人物相合代作长篇有：《审判堡国未成篇炉工形记决饿术家》等。2.时代背景：第一次世界大战和第二次世界大战前后，许多资本主义国家经济萧条，社会动荡，人民生活困苦一些思想敏锐的艺家认为世界是混乱的诞的他们著书批判资本主义的人际关系，批判摧残人性的社会制度，现代主义文学产生了。现代义文学作品反映了资本主义社会的黑暗人关系的酷人对社会的绝望艺上使用极夸张以至怪诞离奇的表现手法，描绘扭曲的人性，表现人的本能和无意识的主观感受，开掘个人的直觉、本能、无意识、梦幻等言行心理。二课内：1、内容结构：小说分三部分。第1部分，写格里高尔变甲虫，慌而忧郁；父亲发现后大怒，把他赶回卧室。第2部分，写格里高尔成了全家累赘，父亲、母亲、妹妹对他改变了态度。第3部分家忍受不了格里高尔这个负担提出把他弄走里高尔又饿又病，陷入绝望而死，家人开始过新生活。课文只节选了原小说的一部分内容。2、情节线索情节的发展由两条线索交互展开。格里高尔的线索：变甲虫——成累赘——绝望死家人的线索：惊慌同情——厌弃憎恨——解脱喜悦精品文档

精品文档三课预1、给下列词语注音。偌（重听）攒）莽（）穹（挪动）颤差池）跺（晦气）磨蹭（）懑)皱褶）缩（）翘（）一瞥）思忖）下（譬（）胸脯）2．成语积累：①下短语中有两个错别字的一项是（）A．怒气冲冲目不转晴不自主突其来B．疲惫不堪引人注目不思议气吁吁C．仁至义尽一愁莫展六无主难执信D．小心冀冀精疲力竭精焕散莫其妙四、自主探究1、文章讲了一件什么事？请理清线索。2、读完文章后，请说说自己对这篇文章感触最深的一点。五、合探究1、格里高尔一夜之间变成甲虫的原因有哪些？试从社会、工作、家庭等方面进行分析。2、分析对格里高尔的心理描写。（）者主要通过什么描写方法来刻画格里高尔的？（）篇小说勾画人物内心世界，进行心理描写的运用的手段有哪些？（）这篇小说心理描写的重点是什么？作者主要表现人物怎样的性格？精品文档

精品文档3、文中除了心理描写外，还有动作描，请找出来加以分析。4、课堂小结。课后作业：完成《新课程》课后巩固1——10题。第二课教学重点：1、体会作品中揭示的资本主义社会的人际关系。2、欣赏作品中夸张以及怪诞离奇的表现手法。3、分析荒诞的情节表现的社会生活本质。一、情节赏析1、与统小说相比，本文的情节处理什么不同的地方？（）节荒诞（）情节淡化：2、选中只是小说的第一部分，补充整小说的第二、第三部分情节。二、文本探究3、小说题为《变形记处变形”都包含哪些内容？4、作者为何把主人公异化为如此难看的“甲虫”？这两者间有何相同点和不同点？5、认真想一想、说一说在读过的文学作品或现实生活中有哪些“变形人”？精品文档

精品文档三、主鉴赏6、小展开讨论，这篇小说的主题是么？、四、艺手法探析7、有人评论说“小说描述了一真实而荒诞的世界”，怎样理解“真实”与“荒诞”？五、全文小结在人与人之间还没有取得和谐关系的世界里变形是一种象征倒人的象征：人一旦遭遇不幸（丧失工作能力的疾病、伤残、政治袭击等就不再被社会承认，从而失去作为人的价值“我无异于低等动物的“非人了人与人之间命定的相互厌恶与敌视。存在的都是合理的吗？我们正生存在所谓的现代文明社会之中，从卡夫卡的《变形记》中你读出了一些可怕的东西了吗？卡夫卡的伟大之处也许就在于他那对人类刻骨的体验和骇人的预见性。六、作业布置：1、完成同步练习。2、课外阅读卡夫卡的《饥饿艺家精品文档

精品文档《变形记》案答案第一课时三、、下词语注音。偌（ruo重听（zhong）积攒（zan）鲁莽mang）穹顶qiong）挪动（nuo）寒颤zhan差池cha）跺（duo）晦（）磨蹭（ceng愤懑(men)皱褶）蜷缩（quan翘首qiao）一瞥pie）思忖cun）撂下liao譬如（pi）胸脯pu）2．成语积累：①下面短语中有两个错别字的一是（C）A．目不晴B．全对C．一愁莫展难执D小冀冀精焕散莫明妙四、自主探究3、文章讲了一件什么事提：夜之间变成了甲虫——决定起床——艰难离床2、请说说自己对这篇文章感触最深的一点提示荒诞、可笑、奇怪、难以置信。六、合探究4、格里高尔一夜之间变成甲虫的原因有哪些？提长累月到处奔波……担心各次火车的倒换定的而且低劣的饮食萍水相逢的人也总是泛泛之交，不可能有深厚的交情，永远不会变成知己朋友……—工的苦辛的劣友单、里恼际系没有任关、情如果不是为了父母情的缘故而总是谨小慎微，我早就辞职不干了，我早就会跑到老板面前，把肚子里的气出个痛快……只要等我积攒好了钱还清父母欠他的债……—还的理力受板气使里尔活重之。工：辛，度张巨的务力家：漠厌）5、分析对格里高尔的心理描写。（）者主要通过什么描写方法来刻画格里高尔的？提小用心理描写的方法刻画格里高尔这个人物里高尔过去的生活变甲虫后的思想感情和个性特点，都是通过心理描写表现出来的。（）篇小说勾画人物内心世界，进行心理描写的手段有哪些？提小用内心独白回忆联幻等手法去表现人物的心理活动不断地回忆、联想过去和今后的事情不由恐惧焦虑痛苦和绝望而产生幻想幻，并且在自由联想中经常出现时空倒错、逻辑混乱、思维跳跃等，具有一定的意识流特征。（）篇小说心理描写的重点是什么？作者主要要表现人物怎样的性格？提用多笔墨写了变形后格里高尔悲哀凄苦的内心世界尔虽然变成了甲虫，但他的心理始终保持着人的状态突然发现自己变成大甲虫时的惊慌郁考虑家庭经济状况时的焦虑自，无不示了一个善良厚富有责任感的小人物渴望人的理解和接受的心理。只是这种愿望终于被彻底的绝望所代替，弥漫在人物心头的是无边的孤独、冷漠与悲凉。6、提：主要是写甲虫的活，如进门的艰难，爬墙壁等，突出主人公的痛苦与命运的悲惨，也引起读者的同情。4、提：格里高尔，一个可的人。他是一个勤奋的旅行推销员，日复一日滴处于旅途之中，奔波劳累，极力想通过自己的努力让父母、让妹妹过上幸福的生活，他是一个善良、忠厚而又富有责任感的人。5、人变甲虫是人类精神世界扭曲、异化的象征，是人与人之间的隔膜状态以及由隔膜所造成的孤独、绝望情感的折射。卡夫卡撕破了温情脉脉的面纱，揭示了触目惊心的社会本质。精品文档

精品文档第二课一、情节赏析二、与传统小说相比，本文的情节处理有什么不同的地方？提1）节荒诞：人夜之间变虫。3、（）节淡化：几乎找不到具体情节，有的只是大段心理描写以及一些琐屑的细4、选中只是小说的第一部分，补充整小说的第二、第三部分情节。提：一部分：写格里高尔发现自己变成了一只“巨大的甲虫而又忧郁、家人惊慌失措又同情，父亲大怒，把他赶出自己的卧室。第二部分写里高尔的甲虫习以及逐渐成为全家的累赘。而父亲、母亲和妹妹也对他逐渐憎恨。第三部分写人为了生存只得工挣钱，并把格里高尔赶出家门。格里高尔又饿又病，最终绝望地死去。二、文本探究3、小说题为《变形记处“变形你认为包含哪些内容？提1）说主人公格高尔生理上的变形——虫形而人心；（）（）当时社人们心理的变形——人形而“虫”心；（）夫卡一传统的艺术手法。4、作为何把主人公异化为如此难看“甲虫”？这两者间有何相同点和不同点？提：虫的特点：爬行慢——而现实生活节奏快，繁忙（起床那么早、会使人变傻的、人是需要睡觉的、闹钟明明是拨到四点钟的有厚重的壳——背负着沉重的压力生虚伪的外套和面/如人与人之间重重的隔膜。外形丑陋——作者眼中，生活就是丑陋的。变成其他如祝化蝶焦化鸳鸯等，寄寓的是人们对美好生活的向往，是浪漫主义的写法。5、认真想一想、说一说在读过的文学作品或现实生活中有哪些“变形人”？孔乙己、范进；装在套子里的人（别里科夫爵；变成了分数的奴隶，唯分是求的学生择手段追求例如弃情情情至感情的商人难头各自飞的夫妻……7、8、这小说的主题是什么？★作者通过格里高尔自始至终关心家庭念亲人与亲人无动于衷最终抛弃了他的人情反差的描写，揭示了当时社会生活对人的异化，致使亲情淡薄，人性扭曲。★表现人对自己命运的无能为力，人失去自我就处于绝境。★格里高尔变成甲虫，无利于人，自行死亡；一家人重新工作，走向新生活；存在就是合理，生活规律是无情的。小说深刻揭示了现代人的生存困境，即人在现代社会激烈的生存竞争之下，渐渐丧失了精品文档

精品文档自我，以致无法把握自己的命运的问题（由格里高尔变形后的孤独无助。焦虑痛苦的心理和他对自己变形前生活及工作的有关回忆可见人之间日趋冷漠。五