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千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐学生评教总结分析报告文案同学评教总结分析报告

开展“同学评教”是实现教学质量自我监控的重要环节之一。发挥同学在教学中的主体作用，把老师在教学中存在的问题和不足反映出来，以便协助和促进老师改进教学工作，不断提高老师的教学水平和教学质量，我校组织开展了同学评教活动。现将有关状况总结分析如下：

一、组织与运行状况

今年同学评教工作是在小学教育处的组织下开展的，全校低、中、高三个年级段的16个教学班的同学（家长）参与了这次的评教活动。因为组织精细使同学评教工作过程顺畅。同学对评教活动态度总体上是乐观仔细、客观、公平的，评教所得信息真切有效。但也存在一定不足：第一、同学方面的问题。如一、二年级的同学年龄比较小，家长在外打工或因其它缘由不能与孩子一起参与评教活动，使得评教结果的牢靠性稍差；也有个别同学不够仔细，漏评、少评、或不按要求评，导致后来我们又组织举行补评。还有极个别同学出于不正常目的乱评，对此我们举行了准时仔细的订正。其次、个别教师对此次评教工作的组织不够乐观与仔细，使得个别同学的评教调查问卷走失。虽然是极少数同学的问卷，但对于我们来说也是一种损失。

二、评教结果

经过我们的努力和参评同学的乐观协作，遗憾地完成了全校同学评教工作。全校6个年级16个班级600多名同学（家长）参评30名任课老师（专兼职）的教学行为被测评。

全校教学质量平均分为94分，属优秀。90分以上的老师28人占测评老师总数的93%；80—90分（不含90分）的有2人，占测评老师总数的6.7%；80分以下的没有。

三、结果分析

1、从全校总体来看：全校教学质量平均得分为94分，比去年91.59分高出2.41分；各项评教指标得分也都高于去年；同学对教学的总体惬意程度（含惬意和基本惬意）为99.03%，比去年的96.83%高出2.47%；不惬意程度为0.96%比去年的3.17%下降了2.21%。

2、从老师个体来看：绝大多数老师得分和同学的惬意程度较去年有所提高，尤其是去年得分较低的后百分之五的老师有较大长进，没有在今年后百分之五之列。

综上可见：今年全校总体教学质量为优秀，同学惬意度高，与去年相比有较大提高。表明一年来大多数老师有较大长进，敬业精神有较大提高，老师们注重改进教学办法，努力提高教学水平和教学效果并与同学多交流沟通，做同学的良师益友。这些长进与学院

大力抓学风建设、加强教学督导检查有直接关系，是抓学风建设和质量建设的成绩。

四、信息反馈

教育处要做好评教信息反馈工作：向校领导汇报评教状况；向各年级组反馈全校评教信息，重点反馈各年级的同学评教信息，对全校评教得分后5%的老师要协助查找缘由，制定整改措施，加以落实。各年级组也要协助本年级组得分较低、同学惬意率不高的老师查找缘由、制定整改措施，加以落实。

附件：

1.全校同学评

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