二年级下册科学期末测试卷【突破训练】

教科版二年级下册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.在抓尺子的游戏中，谁抓住尺子的次数多，说明谁的反响〔

〕。A.快

B.慢2.以下哪项信息不应该放进我们身体的“时间胶囊〞？〔

〕A.头发的长度

B.脚的长度

C.手臂的长度3.科学课上我们观察身体内部结构时，不会用到的方法是〔

〕。A.

B.

C.4.如何区分白醋和酒精？〔

〕A.用眼睛看

B.用鼻子闻

C.用耳朵听5.人的生长发育的最后阶段在〔

〕。A.幼儿期

B.童年期

C.青春期

D.青年期6.要想分辨一瓶白醋和一瓶矿泉水，〔

〕中的观察方式都可以区分出它们。A.触觉和嗅觉

B.视觉和味觉

C.嗅觉和味觉二.填空题(共6题，共38分)1.这是小天在不同时期给自己牙齿拍的照片，左图中的牙齿叫做〔

〕，右图中的牙齿叫做〔

〕。A.真牙

B.乳牙

C.恒牙2.人的生长过程大致经历〔

〕、儿童期、少年期、〔

〕、中年期和〔

〕。3.人体的外部特点可以〔

〕，人体可分为〔

〕、〔

〕、〔

〕、〔

〕四局部。可用〔

〕、〔

〕、〔

〕、〔

〕的方法观察身体，比方用手摸胳膊，可以感觉到〔

〕的存在。4.填一填。庞大；瘦小；眼睛；鼻子；嘴巴

手掌

颈；躯干；脚；耳朵小明来到动物园里，看到了老虎与猴子，他发现老虎的身体比拟〔

〕，猴子的身体比拟〔

〕，是因为小明运用了感觉器官〔

〕，它能帮助我们识别猴子与老虎。5.同时运用多种感官，能够更加〔

〕〔准确／不准确〕地比拟出物体的差异。6.〔

〕、〔

〕、〔

〕、〔

〕和〔

〕是我们的感觉器官，他们对应的五觉，分别是〔

〕、〔

〕、〔

〕、〔

〕和〔

〕。三.判断题(共6题，共12分)1.对于视力、听力有障碍的人，我们应当主动帮助他们。〔

〕2.我们观察到量杯内壁有小水珠，推测量杯里装的水可能温度很高。〔

〕3.大脑在处理视觉信号时不会出现失误。〔

〕4.我们的身体是左右对称的。

〔

〕5.鼻子能告诉我们物体散发出来的气味。〔

〕6.抓尺子游戏中，我们需要用眼睛看对面同学的手势，尺子的位置，大脑判断后，命令手去抓。〔

〕四.连线题(共2题，共7分)1.将图片中的人与其可能的身高、体重连起来。

120厘米

30厘米

165厘米

50千克

70厘米

4千克2.请将科学词汇与对应的感知器官连线。五.简答题(共5题，共29分)1.平时你应该如何践行健康生活的理念？2.怎样检测物品中是否有磁铁？3.说一说，我们的身体都有哪些重要的感觉器官？它们都有什么作用？4.除了用磁铁，你还能用什么方法不接触小车就让它运动起来？5.请写出4种不同形状的磁铁的名称。六.综合题(共5题，共28分)1.以下物体哪些能被磁铁吸引？请在后面的括号里打上“√〞纸片〔

〕

铅笔〔

〕

磁铁〔

〕图钉〔

〕

回形针〔

〕

小刀〔

〕小木块〔

〕布片〔

〕

玻璃杯〔

〕铁钉〔

〕

塑料小尺〔

〕

铁锅〔

〕石块〔

〕

橡皮〔

〕

铁皮文具盒〔

〕瓷器〔

〕2.比拟以下两幅图片，圈出6出不同点。3.找出下面两幅图片中的10个不同之处，并用笔在右图中圈出来。4.这里有一份记录小明身体特征的记录单，但是有一处写错了，请你帮助对这份记录单进行修改使其完善。身体特征记录单①姓名：小明；②性别：男③年龄：7岁；④年级：二年级⑤身高：180厘米；⑥体重：30千克错的是第〔

〕条，这条的数据可能是〔

〕。5.圈出下面两幅图片的5处不同。参考答案一.选择题1.A2.A3.C4.B5.C6.C二.填空题1.B；C2.婴儿期；青年期；老年期3.直接观察；头；颈；躯干；四肢；看；听；闻；摸；骨骼4.庞大；瘦小；眼睛5.准确6.眼；耳；鼻；舌；皮肤；视觉；听觉；嗅觉；味觉；触觉三.判断题1.√2.√3.×4.√5.√6.√四.连线题1.如下：2.如下：五.简答题1.早睡早起，合理饮食。2.判断一个物体是否具有磁性，可用以下几种方法：1、根据磁体的吸铁性来判断。就是将待检验的物体去靠近铁质物〔如大头针等〕；2、根据磁体的指南指北性来判断。即可采用悬吊法；3、根据磁体的不同部位的磁性强弱的不同来判断。4、根据磁极间的相互作用关系来判断。这只能是当物体与磁体靠近时发生相斥作用时才有效。3.我们身体的感觉器官主要有眼睛、鼻子、耳朵、嘴、手〔皮肤〕等。眼睛能帮助我们观察物体的形状、大小、颜色；鼻子能帮助我们闻物体的气味；耳朵能帮助我们听见物体发出的声音；舌头能帮助我们品尝物体的味道；皮肤〔手〕能帮助我们感知物体的轻重、冷热等。4.〔答案不唯一〕用嘴吹、用电风扇吹、用扇子扇。解析：可以利用风来使小车运动。5.常见的不