可贵的沉默市名师优质课赛课一等奖市公开课获奖课件

请欣赏1/23可贵的沉默2/23

1、学习课文，理清课文条理，了解课文内容。

2、让学生感受父母对自己爱，学习怎样去关心和爱护他人，从而使学生知道做儿女也应该回报父母对自己爱。

3、培养学生正确、流利、有感情地朗诵课文能力。我要做到3/23迅蕴霎寂恰犯稚拙烦(霎时)(shà)(qià)(jì)(yùn)

(恰好)(寂静)

(蕴藏)我会读(zhì)(fán)(fàn)(zhuō)

(幼稚)

(烦恼)

(犯错)

(拙笨)(快速)(xùn)4/23我会写贺顾迅速复达稚烦享恰犯缓婆议5/23祝贺神气十足左顾右盼快速重复平静沉静恰恰缓解外婆提议惊喜表示烦恼享受我会认6/23形容很多人说一样话。形容十分得意而高傲样子。向左右两边看。很快地看了一下。本文是自豪意思。人从事各种活动时产生兴奋心理状态。直截了当，干脆。使停顿行动。蓄积而未显露或未发掘。异口同声：神气十足：左顾右盼：瞥了一下：骄傲：情绪：索性：阻止：蕴藏：巧析词语7/23巧析词语依然：期待：追逐：赦免：继而：稚拙：寂然无声：缄默不语：四面八方：依旧。期望、等候。追赶。依法定程序减轻或免去对罪犯刑罚。接着。幼稚拙笨。

非常平静，没有声音。不说话。泛指周围各个方面。8/23宝贵--宝贵霎时--顷刻依然--依然索性--干脆追逐--追赶神色--神情骄傲--自豪祝贺--庆贺阻止--阻挡异口同声--不约而同左顾右盼--东张西望寂然无声--鸦雀无声近义词9/23平静--喧闹高兴--痛苦缓解--担心沉静--嘈杂热闹--冷清异口同声—众说纷纭反义词10/23

（在一节课上，老师问询家长给学生们过生日情况，大家情绪热烈，滔滔不绝，可当老师问谁知道家长生日时，教室里立刻缄默无声，在老师引导下，学生们知道了要回报父母对自己爱。）课文了解（1）课文讲了一件什么事？11/23

（从“骄傲地举起了手”，“神气十足地左盼右顾”，“越点越多，越点越兴奋，声音越来越响”，“索性站起来”，“高兴地交谈”等表达了孩子们得到父母爱幸福。）

（2）请学生把课文中孩子们在叙说父母给自己过生日情景时表现，用笔画下来，再读读，体会一下当初孩子们心情。12/2313/23

“向父亲妈妈祝贺生日，请举手！”教室里寂然无声，没有些人举手，没有些人说话，孩子们缄默着，他们想：。（3）老师以后提了什么问题，使这热烈场面一下子变得缄默无声？完成下面练习，想像一下，他们在想什么？假如是你，你会想什么？14/2315/23

（“极为宝贵东西”在这里就是指要回报父母爱。这句话是说“我“要让孩子们不光感受到爱，还要让他们知道回报父母爱。）

品读句子

1、“我想去寻找蕴藏在我们心灵深处、他们自己还没有意识到极为宝贵东西。"16/23

（"足足一分钟"，表明"缄默"时间很长。孩子们面对谁知道父亲妈妈生日这个话题，一下子从"十分热闹"变得"缄默不语"，"全部人"都不说话了，而且脸上流露出犯了错误神色，这恰恰是他们可爱地方。因为他们在觉察到自己错了之后，毫不掩饰，坦诚地流露在他们神色之中。）

2、"缄默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这可爱孩子们——他们可爱恰恰在那满脸犯了错误神色之中。"

17/23

（这句话是"我"轻轻问"怎样才知道父亲妈妈生日"后孩子们最初反应。"像取得赦免一样"，形容孩子们错得到老师原谅，心情轻松了许多；"躲躲闪闪目光"，形容孩子们追问时表现出来回避神色；"从四面八方慢慢地回来"，说明孩子们目光慢慢地从各个角度转向老师，勇于看老师了。）3、"像取得郝免一样，那一双双躲闪目光又从四面八方慢慢地回来了。"

18/23

（这堂课成功了，小家伙们在缄默中终于知道要回报父母爱了，以后他们用各种方式回报了父母对自己爱。“我”听到家长会上父亲妈妈说他们孩子在向他们表示自己爱，这正是孩子们在那节课上缄默不语“反省”自己结果，这也正是为师高兴。）

4、“啊，我真快活！这一片缄默给了我多大享受啊！”19/23

（缄默是因为孩子们知道自己错了，是对错误认可，是对错误反思。孩子们在缄默中感受到了父母爱很多很多；在缄默中反省了自己，只知道被爱而没想到回报；在缄默中思索应该怎样回报父母爱；在缄默中知道了接收爱同时更要回报爱道理。另外，缄默之后有补救错误方法，有更正错误行动，而且受到妈妈父亲表彰，得到老师认可。所以这个缄默是可贵......）

学习了课文内容，现在说说为何课文题目叫“可贵缄默”？想一想20/23

提醒：朗诵时，要注意人物不一样情绪改变。开始要读出孩子们欢乐、自信情绪和热闹气氛；在孩子们缄默时要读出内疚、后悔心情；在孩子们明白了要回报父母对自己爱时候，要读出欢快、欣喜语气。

朗诵全文21/23（在生活中，我们应该爱父母，体谅父母辛苦，不仅能自己事自己做，还应帮助爸爸妈妈分