在信息化背景下高职院校学生管理工作模式研究

在信息化背景下高职院校学生管理工作模式研究

根据高职院校大学生的特点与管理现状，运用广泛的信息探索符合高职大学生教育管理的工作规律和实用策略，探索和创新大学生教育管理模式，更好地解决高职大学生的实际问题，完善高职院校学生工作管理体系。【Keys】高职院校；学生管理；模式

随着高校扩招政策的实施，信息化背景下新时代职业教育得到了快速发展，进入高职院校深造的大学生逐渐增多。一些学校在大学生日常管理工作中面临不少挑战和问题，同时立足于信息化背景，开创全新的学生管理工作模式，从而使高职教育质量迈入更高的阶梯，下面就针对问题进行以下简述。（一）息时代的需要信息化生活给高职院校大学生的生活带来了便利和快捷，但不容忽视的是，在移动互联网时代，网络和信息技术具有两面性，一方面对大学生的学习和生活有积极作用，另一方面也会产生一些不良影响。对于高职院校来说，在组织开展日常学生管理工作时，也面临同样的问题，由于传统管理方式、管理模式的相对滞后性，在一定程度上难以适应高职院校改革发展的需要，容易造成高职院校现行管理方式与传统大学生管理方式的矛盾。特别是随着社会进步，现有的高职院校大学生管理模式，如果依然沿用传统管理模式对学生进行管理，就会无形中增加管理人员的工作难度。（二）信息化时代学生管理所产生的问题用科学合理的措施引导学生对自身的自主学习能力进行培养，。。二、高职院校学生管理工作存在的问题现阶段高职院校学生管理工作存在的主要问题包括信息采集工作难度大、信息缺少精准性、学生配合度不（一）信息采集工作难度大，信息缺少精准性。由于高职院校学生的心智已经较为成熟，具有独立理工作确保集体活动各项内容的顺利展开学生配合度不足也会打击管理工作人员的积极性，使之（四）学生资源利用率较低，管理功能发挥不全面现阶段的学生管理工作，不仅应确保学习工作的顺管理内容之间缺少相关联系，资源整合工作对人力的需资源的忽视可能导致高校不能及时发现学生存在的问题，学生发展存在潜在风险。三、大学生思想政治工作队伍

（一）加强学生管理队伍工作能力学生管理队伍直接影响了整体的学生管理水平，高职院校既要提高辅导员的管理能力，提升广大教师的管理水平，又要提升学生组织干部的协调能力，促进三支队伍的均衡发展。切实发挥两者的共同作用，以此加强高职学生管理，使辅导员和教师都能自觉深入地参与学生管理模式创新工作。千万不可忽视辅导员在学生管理中的重要作用，在日常学习与生活中，辅导员和高职学生的接触是比较多的，其管理能力在一定程度上影响了学生管理工作。辅导员和教师要多注重、帮助学生管理工作，从学生中来，到学生中去。可以通过构建更加科学的学生信息档案、采集等信息管理系统，实现学生状况的全面分析和研究，进而开展相应管理工作。因此加强信息化体系建设，确保学生信息采集的及时性、内容全面性等，以提升信息数据的有效性，利于管理工作的开展。（二）加强学生管理队伍思想建设、健全管理工作开展流程高职院校要加强大学生思想政治队伍建设，建立管理人才循环培养制度，经过周期性或阶段性培育与建设，形成一支具有高职特色的、专业的、有丰富的价值观教育实践经验和较高理论水平的大学生思想政治工作队伍。使管理工作更加符合学生需求。加强学生管理工作人员和学生之间的互动交流，通过开展多种形式的交流活动，使工作人员更为全面地掌握学生思想状况，实施针对性教育。健全各类学生管理工作制度、工作流程、监督管理机制、更新考核体系等，可以有效促进高职院校学生管理工作的规范性和高效性。落实学生管理工作责任制度，将各项管理工作通过更加明确的责任制度来促进实际工作开展效率的提升。加强各项管理工作制度的完善，可以使教师在实施各项管理工作时有更为明确的工作指导，提升工作科学性。通过监管机制的健全可以使学生管理工作中存在的不完善或者方向性错误等问题得到及时纠正。四、结语本文主要分析，研究具体的工作路径。不断完善学校信息网络管理工作、加强学生心理健康教育工作引导学生正确选择信息