备战2020中考作文第2类环境描写,烘托氛围

环描，托围【文示〔优秀作品一〕几正在头思路链接：书店买书→忽起纷争→援助正义→自我感受夏天的正午，大地被烤得滚烫，走在无人的街道，顶着高悬的烈日，我的心情也似那蝉鸣般烦躁，但一想下午去老师家要带的书还没有买，我只好继续前行。终于到了那个店：店面不大，书却十分多，开着空调，却因这挤满屋子的人群而比外面更加炎热分：挤过人群，发现不少人都是为了我所要的那本书而来的，我拿起书，准备结账。“老板，这书是盗版的吧？”门被打开了，一个瘦瘦的男生气喘吁吁地说。“这怎么可能呢？”老板嬉笑着说。“有好多错字，你得退货（提分点：人物对话单独成段，思路显得更清晰人群开始沸腾，接着，一些不堪入耳的话从笑声中传出：“只要便宜就行，管它盗版不盗版“你以为你是谁啊“世上非法的事多得很，你管得过来？”（提分点：选择有代表性的话来写，显示自己的丰富我看看手中的书，翻了翻，咦？是有错字，这纸也不好，还真是盗版。再看着小瘦子那急得通红的脸我的心仿佛在架心的那几分正义似乎想冲破逆来顺受的束缚到小瘦子一边，而那根深蒂固的思想似乎轻易也无法击败。此时，老板看着孤立无援的小瘦子，更肆无忌惮了就盗版，不要，可以！但是城内卖这书的仅我一家，不买，随便老板的话激起了我的勇气，我想毅然决然地退出书店，但是想到老师那威严的脸，我又有些动摇忽然想起鲁迅关中国人的话别人斗争着己与斗是的正是大众的盲目和纵容使多明智犯法而强为之。其实我们明哲保身的时候我也就成了违法者的帮凶，我越想越坚定了，12315的码我可记得特清楚完甩下了书，我冲出了门。1

（提分点：详细展现思想斗争过程，真实可信“对，我也不要了，退钱子也不久就走了出来。“我也不要了“奸商声不断传入我耳中，而那人群也很快消失了。（提分点商的斥责和人的消失表明人们的觉悟，表达含蓄回家的路上，我的步子更坚定了，我坚信只要每个人心头多一点正义，那么世界就会更加美好分：感悟深刻点明主旨，升华主题【彩评1.选独，想刻。2.故紧，剪恰。3.描细，实信〔优秀作品二〕带感前思路链接：烦躁时刻→父子冲突→负气出走→我心感动又一次的月考结束，我再一次的考砸了。惨不忍睹的分数刺得我的心鲜血淋漓分点：活用词语“惨不忍睹淋漓深夜，一片寂静，房间里充斥着笔尖在纸上滑动的沙沙声。突然，我停住了，笔尖似抹了胶水似地再也无法滑动其实该算不下去了不是吗？望着数张被用过的稿纸还有未被解出来的题目我呆愣着继一般烦躁涌上了心头使得原本细微的嘀嗒声变的异常刺耳，原来柔和的月光变成异常狰狞点：用环境之静反衬内心的烦躁，恰到好处“咔嗒把动爸了进来没有转身旧望着稿纸凭中的烦躁涌动。他走到书桌旁拿我的卷子看看次考的不行呐你晓得啊？我然沉默着。“别直问不吱声！你要是考不上二本是不可能给你念的现在如果……了蹭的2

站了起来知我笨，我就不上书，我明天就不念了，你满意了吧”我咆哮着。咆哮后的余音在我耳边久久回荡。我怒视着他，他呆愣了。我也呆住了，他没有料想到我会说出这样的话愣看了我一会儿头转过身的走出我的房间着失落的背影，我鼻子一酸，但终究没哭出来点：通过神情、动作展现父亲的内心活动第二天一早，我早饭没吃，就拿着书包准备出门了饭再去哑声音，让我不自觉的转了身，他的眼睛布满血丝，整个人憔悴异常。显然，我昨天确实伤了他，我转过身，头也不回走出了家门分点：再写父亲的神态，照应上文我没有去学校，而是在路边晃荡，转眼，就到了中午，我的肚子早已经叫了。无力气的我坐在石阶上，看着远方，你在这，你们老师说你没去上课，吓死我了，我以为你出什么事了呢音然沙哑此多了一种焦急和亲切着一路小跑过来，我无措的站了起来。没有意料中的责骂，而是“饿了吧，今天恐怕赶不回去吃饭了，我们下馆子吧疑了一点也生气吗？气？我为什么要生你气，你现在已经成年了，什么事都有你自己的想法唯能做的就是稍稍指导你，我是一个初中毕业生知学历不高以后会吃苦头以才你学习的昨也是吓吓你的还当真了将神情熔铸在语言里，通过人物的语言来塑造人物形象此刻满世界阳光灿烂跟在父的后面着他略白的鬓发我知道那是为了这个家后，不会再发生这种事了咽着说。父亲虽未应答，但我知道，此刻，他笑了点：写自己的顿悟和父亲的神情【彩评1.在盾突塑人。2.多描手相合。用环描烘人内世界3

〔优秀作品三〕冬日里的阳光思路链接：特写镜头1→写镜头2特写镜头3→集中抒情窗外大雪纷飞，一片纯洁而静谧的天地。我正由于失败而苦恼自甚自暴自弃。我的心凉了，已达了零下了分点：以简洁的环境描写烘托心情“你的功底很好，只是还没适应中学的学习罢了。别着急，慢慢来亲切的话语在耳边响着原本以为自己可以强到没有泪水此刻只觉得鼻子酸酸的禁锢的心冲开沉重的枷锁泪水夺眶而出我道自己在老师的心目中一直都是好学生而我却被那个叫做悲观消极的魔鬼下了咒，变得糊涂不清了，是啊，悲观是瘟疫，会瓦解人的意志，惟有驱逐悲观才能创造辉煌分：通过自我感悟凸显老师话语的作用老师的话是春天，激起了我内心所有色彩的轻舞飞扬，那是希望在萌发点用诗样语言抒情，显示文章思路“写得不错，你思维发达，文思敏捷，很好赞赏的话语在教室响起，并竖起了大拇指。我内心激动，久久不能平静，眼中噙满激动的泪花。我明白老师对我寄予的厚望，我能体会到他的良苦用心。我只觉得前方有一条充满希望与收获的大道，等着我毅然前行。老师的话是夏天，在心中留下了穿越一季的倾情唱响，那是斗志在燃烧。（提分点：不同的内容，相同的结构“真不错，得了这么高的分数。只要你做题时把眼光放远些，尽情想象会撞出一个个火花，那你就会有更多解题灵感长的一段话，足以见得老师的赞赏与鼓励。这次我没有哭，而是轻扬嘴角，这是我诗意的坚强。尽量克制浮躁、急功近利的心情，专注于事情的过程因我知道只有程好了结果才会好，我就是这样管理自己的。果然上去了，心态稳定了，成绩也上去了。不再是忧愁，不再是悲伤，我看到了成功的希望。老师的话是秋天，在我心中留下一串飘垂的金黄，那是收获的喜悦。（提分点：三个板块，结构相同，形式整齐美观啊老师初二年级的语文师谢您您的话语给我带了萌发希望的春天，带给我燃烧斗志的夏天带我获喜悦的秋天我终将离您而去，但是我不会忘记那个冬天您用言语编织了一双强有力的翅膀正是那双翅膀带我飞过了冬日的绝望向烂世界分：点明人物身份，集中抒发感谢之情【彩评1.标新，人味4

2.板结，整美。3.语优，式活〔优秀作品四〕雨传思路链接：茶社消烦→梦忆当时→及时获伞→愉快出行夏日雨天的午后往昔烈日当空鸣树梢的景致不现路边水塘映出过往行人匆匆的背影分：交待背景，为面的吵架、送伞等情节作铺垫一场家庭风波刚袭卷完这个家有的人闭口不语生怕打破这片刻的安宁无情的气氛却将尴尬二字清清楚楚地刻在了每一个人的脸上于不住性子的我歇欺底里地叫嚷了一声爱样怎样吧完夺门而去分点：写夺门而出却直接不交待原因，留下悬念雨已经停了天上的乌云却还未相互偎依着他们也累了吗？我一口气冲到最近的茶社了一杯冰镇绿茶愤咬着吸管抑恼萦绕在心头快意塞满了脑袋，我昏昏沉沉地睡了过去……“你烦不烦，这么大点雨，带什么伞啊？”“哪有人家下雨天不打伞的，感冒了怎么办？”“我又不是小孩子了，丁点大的雨也能感冒？”“万一感冒了呢？遇个鬼天气又是买药又是跑医院，谁陪你忙活啊她就是这样总对我唠唠叨叨我也知道这是对我好青春期与更年期似乎永远无法相互妥协。“你爱怎样怎样吧“碰…5

（提分点：通过梦境说明夺门而出的原因，完成悬念的释疑雨打玻璃，奏出叮叮咚咚的乐章，随即敲入了我的梦境，再度醒来，怕是已经过了一小时左右看桌上见底的绿茶瞧瞧天上被雨遮住的乌云深地叹了口气…（分点：回归现实，过渡自然“哎呀想起下午还要补时间就要到了似丝毫没有停下的意思，我匆忙跑到门口寸难行道就该老老实实地带把伞的悔不已点为送伞蓄势“这位顾客等下头在叫我又匆忙走到吧台已经结了啊？”“不是，刚才有位女士，让我把这把伞给你，她递过一把蓝白格的伞，哈，真是雪中送炭，我还没来得及欣喜，却惊诧得发现就我的伞么？那个瞬间，我