新教案-有机化合物的结构特点

星火教育顺德分公司乐从校区一对一教案

学科：化学任课老师：罗老师授课时间：___月日（星期）:00-:00

姓名年级：教学课题有机化合物的结构特点及有机物的命名

第（）次课

阶段基础（）提高（√）强化（）课时计划

共（）次课

知识与技能：了解有机物种类繁多的原因、掌握有机物同分异构体的书写。

教学

过程与方法：利用多媒体等教学手段，掌握有机物同分异构体、同位素、同素异形体、同系物的定义。

目标

情感态度与价值观：体会物质之间的普遍联系与特殊性，掌握同分异构体的定义

重点重点：有机物的成键特点、同分异构体现象

难点难点：正确书写同分异构体

教学

讲解法

方法

一、有机物种类繁多的原因探析

1.同分异构现象的广泛存在；

2.碳原子之间不仅可以形成单键，还可以形成双键或三键；

3.碳原子之间不仅可以结合成链状，还可以结合成环状；

4.碳原子间结合成的碳链可以是直链的，也可以是带支链的

甲烷的性质：

1、分子组成和结构：

分子式：

CH4

HH

|

电子式：H:C:H结构式：HCH

|

HH

教学

正四面体（二氯甲烷无同分异构体）

过程经典例题

1、下列事实中，能证明甲烷分子是以碳原子为中心的正四面体结构的是()

．只代表一种物质．只代表一种物质

ACHCl3BCH2Cl2

．只代表一种物质．只代表一种物质

CCH3ClDCCl4

2、关于有机物种类繁多的原因，不正确的是（）

A．碳原子有四个价电子，可以跟其他原子形成四个价健

B．碳原子彼此可结合成长链

C．组成有机物的元素种类很多

D．有机物容易形成同分异构体

3、人类利用无机物合成的第一种有机物是（）

A．电石气B．甲烷C．尿素D．醋酸

4、的分子式为，结构简式为

、对的叙述正确的是（）

5CCl2F2

A．有两种同分异构体B．是非极性分子C．只有一种结构D．是正四面体结构

1、烷烃：

（1）结构特点和通式：

烃的分子里碳原子间都以单键互相相连接成链状，碳原子的其余的价键全部跟氢原子结合，达到饱

和状态。所以这类型的烃又叫饱和烃。（若C-C连成环状，称为环烷烃。）

烷烃的通式：≥

CnH2n+2(N1)

（2）烷烃的命名：

烷烃的简单命名法：根据分子里所含碳原子的数目，碳原子数在十以下的从一到十依次用甲、乙、

丙、丁、戊、已、庚、辛、壬、癸表示，十一以上就用数字十一、十二……表示。

例如：叫已烷，叫十七烷。

C6H10C17H36

注意：用汉字十一、十二……表示，不能用11、12……等阿拉伯数字表示。

有机物的结构简式：如：乙烷

CH3CH3

（为书写简便）丙烷（写出对应的结构式）

CH3CH2CH3

戊烷（）

CH3CH23CH3

系统命名法：

①选定分子里最长的碳链做主链，并按主链上碳原子的数目称为某烷（注意：十以下和十一以上

的不同）。

②把主链里离支链较近的一端作为起点，用1、2、3、…等数字给主链的各个碳原子依次编号定

位以确定支链的位置（注意：要正确地找出主链和支链）。

③把取代基作为支链。把取代基的名称写在烷烃名称的前面，在取代基的前面用阿拉伯数字注明

它在烷烃直链上的位置，并在号数后面连一短线，中间用“-”隔开。

如：

12342-甲基丁烷（即异戊烷）

CHCHCHCH

323

CH

3

（1）如果有相同的取代基，可以合并起来用二、三等数字表示，但表示相同取代基位置的阿拉

伯数字要用“，”号隔开；如果几个取代基不同，训把简单的写在前面，复杂的写在后面。

例如：

5431

22,3-二甲基戊烷

CHCHCHCHCH

323

CH

CH3

3

1234567

CHCHCHCHCHCHCH

32223

CHCHCH

323

二-甲基-3-乙基庚烷

经典练习

1、写出下列物质的结构简式：

（1）2，3，5-三甲基已烷（2）2，5-二甲基-4-乙基已烷

2、下列烷烃的系统命名中，不正确的是（）

A．3，3－甲基戊烷B．2，3－二甲基丁烷

C．丁烷D．2，2，3，3－四甲基丁烷

３．某烷烃的结构为：，下列命名正确的是（）

A．1，2，4－三甲基－3－乙基戊烷B．3－乙基－2，4－二甲基己烷

C．3，5－二甲基－4－乙基己烷D．2，4－二甲基－3－乙基己烷

４．某有机物的系统命名的名称为3，3，4，4－四甲基己烷，它的结构简式为（）

．．

A(CH3)2CHCH2CH2C(CH3)3BCH3CH2C(CH3)2C(CH3)2CH2CH3

．．

CCH3CH2C(CH3)2CH2C(CH3)2CH2CH3DCH3CHC(CH3)3CH2C(CH3)2CH3

５．下列烷烃的命名正确的是（）

[参考答案]D

2、同系物：

定义：结构相似，在分子组成上相差一个或若干个原子团的物质互相称为同系物。

CH2

甲烷、乙烷、丙烷等都是烷烃的同系物。

同系物之间具有相似的分子结构，因此化学性质相似，物理性质则随分子量的增大而逐渐变化。

经典练习

互为同系物的是（）

3CH2OH

、－、、、

AHOHBCH3OHCDC2H5OCH2OH

3、同分异构体：

定义：化合物具有相同的分子式，但具有不同结构的现象，叫做同分异构现象。具有同分异构现象

的化合物互称同分异构体。如正丁烷与异丁烷就是丁烷的两种同分异构体，属于两种化合物。

同分异构现象的类别

注意：烷烃只存在碳链异构

经典例题

1、下列各组物质中，哪些属于同分异构体?是同分异构体的属于何种异构？

①和

H2N—CH2—COOHCH3—CH2—NO2

②和

CH3COOHHCOOCH3

③和

CH3CH2CHOCH3COCH3

④和

CH3CH2CH2OHCH3CH2OCH3

2、下列各组物质中，属于同分异构体的是（）

．和．＝和＝

AO2O3BCH2CHCH2CH3CH3CHCHCH3

C．CHCHCH和CH(CH)CHD．CHCHOH和CHOCH

32332233233

我们以戊烷（CH）为例，看看烷烃的同分异构体的写法：

512

先写出最长的碳链：C-C-C-C-C正戊烷（氢原子及其个数省略了）

1234

然后写少一个碳原子的直链：（CCCC）

|

C

然后再写少两个碳原子的直链：把剩下的两个碳原子当作一个支链加在主链上：

12

1234

CCC

|CCCC

|

C3（即）

C

|

C4

与上式相同名称为异戊烷

再把两个碳原了分成两个支链加在主链上：

C

|

CCC新戊烷

|

C

可见，戊烷有三种同分异构体。

同理，已烷（CH）有五种同分异构体，庚烷（CH）有九种同分异构体。

614716

书写同分异构体的有序性—口诀：

主链由长到短；减碳作支链,支链由整到散；

位置由心到边；排布由对到邻再到间；

最后用氢原子补足碳原子的四个价键。

化学中的“四同”比较

同位素同素异形体同系物同分异构体

研究原子单质化合物化合物

范围

限制质子数相同同一元素结构结构相似，分子组分子式相同、结构

条件中子数不同不同成相差一个或若干不同

个原子团

CH2

举例石墨与金刚石、与正丁烷与异丁烷

HDTCH4C2H6

红磷与白磷、

与

O2O3

经典例题

1.下列物质互为同分异构体的是，互为同系物的是，互为同位素的

是，互为同素异形体的是，属于同一物质的是。

、乙醇（）和二甲醚（——）是互为（）的同分异构体

2CH3CH2OHCH3OCH3

A、位置异构B、官能团异构C、手性异构D、碳链异构

3、同分异构体现象在有机化学中是非常普遍的，下列有机物互为同分异构体的是（）

①CH＝CHCH②③CHCHCH④HCCCH

233233

⑤⑥＝

CH3CHCHCH3

A、①和②B、①和③C、①和④D、⑤和⑥

4、下列选项属于官能团异构的是（）

、和、＝和＝

ACH3CH2CH2CH3CH3CH(CH3)2BCH2C(CH3)2CH3CHCHCH3

、和、和

CCH3CH2OHCH3OCH3DCH3CH2CH2COOHCH3COOCH2CH2

、分子式为的烷烃在结构式中含有个甲基的同分异构体有（）个

5C6H143

（A）2个（B）3个（C）4个（D）5个

6、写出已烷的所有同分异构体并命名。（5种）

、写出的所有同分异构体烯烃与环烷烃

7C4H8().

、写出分子式为的同分异构体。

8C5H10

①按位置异构书写

②按碳链异构书写

③按官能团异构书写

4.顺反异构

有机化合物中含有碳碳双键且每个双键碳原子所连的另外两个原子或基团不同时，由于双键不能

旋转，就形成顺反异构现象。

烯烃的同分异构体的书写

经典例题

1、下列烯烃中哪些存在顺反异构?

2、你认为烯烃要存在顺反异构必须满足什么条件？

5.手性异构（或对映异构）

有机物分子中的饱和碳原子上连着四个不同的原子或原子团时，该饱和碳原子称为手性碳原子，

当分子中只有一个手性碳原子时，分子一定有手性，即具有完全相同的组成和原子排列的一对分

子呈镜像关系，却在三维空间里不能重叠。

经典例题

1、下列有机物中具有对映异构现象的中心碳原子。

6、结构式、结构简式、键线式

1.结构式：有机物分子中原子间的一对共用电子(一个共价键)用一根短线表示，将有机物分子中的原

子连接起来；

2.结构简式：若省略碳碳单键或碳氢单键等短线，成为结构简式；

3.键线式：将碳、氢元素符号省略，只表示分子中键的连接情况，每个拐点或终点均表示有一个碳原

子，称为键线式。

经典例题

1、有机物的结构简式可进一步简化，如：

CH3CHCH2CH3

CH3CH2CH2CH3CH3

CHCH

CH3CH3

（1）写出下列有机物的结构简式

２，２，３，３－四甲基戊烷３，４－二甲基－４－乙基庚烷

（2）写出下列物质的分子式：

2、下列各组中的两种有机物，可能是相同的物质、同系物或同分异构体等，请判断它们之间的关系：

(1)2－甲基丁烷和丁烷________________

(2)正戊烷和2，2－二甲基丙烷_______________

课堂

总结

1．命名有机物：

解：2，5－二甲基－3－乙基己烷

2．写出下列物质的结构简式：2，4－二甲基－3－乙基己烷

解：

3．下列物质命名正确的是（）

A．1，3－二甲基丁烷B．2，3－二甲基－2－乙基己烷

C．2，3－二甲基－4－乙基己烷D．2，3，5－三甲基己烷

4．有机物正确的命名是（）

课后

A．3，4，4－三甲基己烷B．3，3，4－三甲基己烷

作业

C．3，3－二甲基－4－乙基戊烷D．2，3，3－三甲基己烷

5．下列有机物的命名正确的是（）

A．3，3－二甲基－4－乙基戊烷B．3，3，4－三甲基己烷

C．3，4，4－三甲基己烷D．2，3－三甲基己烷

6．下列叙述正确的是（）

A、分子式相同，元素百分含量也相同的物质是同种物质

B、通式相同的不同物质一定属于同系物

C、分子式相同的不同物质一定是同分异构体

D、相对分子质量相同的不同物质一定是同分异构体

7、有机化学主要研究有机化合物所发生的反应，下列化合物中不是有机物的是()

、、、、

ACO2BC2H6CHCHODCH3OH

8、关于同分异构体的下列说法中正确的是（）

A、结构不同，性质相异，化学式相同的物质互称同分异构体

B、同分异构体现象是导致有机物数目众多的重要原因之一

C、同分异构体现象只存在于有机化合物中

D、同分异构体现象只存在于无机化合物中

9、目前已知化合物中数量、品种最多的是IVA碳的化合物（有机化合物），下列关于其原因的叙述中

不正确的是（）

A、碳原子既可以跟自身，又可以跟其他原子（如氢原子）形成4个共价键

B、碳原子性质活泼，可以跟多数元素原子形成共价键

C、碳原子之间既可以形成稳定的单键，又可以形成稳定的双键和三键

D、多个碳原子可以形成长度不同的链、支链及环，且链、环之间又可以相互结合

10、下列物质命名正确的是（）

A、1，3－二甲基丁烷B、2，3－二甲基－2－乙基己烷

C、2，3－二甲基－4－乙基戊烷D、2，3，5－三甲基己烷

11、某烷烃的结构为：，下列命名正确的是（）

A、1，2，4－三甲基－3－乙基戊烷B、3－乙基－2，4－二甲基己烷

C、3，5－二甲基－4－乙基己烷D、2，4－二甲基－3－乙基己烷

12、某有机物的系统命名的名称为3，3，4，4－四甲基己烷，它的结构简式为（）

、、

A(CH3)2CHCH2CH2C(CH3)3BCH3CH2C(CH3)2C(CH3)2CH2CH3

、、

CCH3CH2C(CH3)2CH2C(CH3)2CH2CH3DCH3CHC(CH3)3CH2C(CH3)2CH3

13、有机物的系统名称为（）

A、2，2，3一三甲基一1－戊炔B、3，4，4一三甲基一l一戊炔

C、3，4，4一三甲基戊炔D、2，2，3一三甲基一4一戊炔

14、下列烷烃中可能存在同分异构体的是（）

A、甲烷B、乙烷C、丙烷D、丁烷

15、键线式可以简明扼要的表示碳氢化合物，这种键线式物质是（）

A、丁烷B、丙烷C、丁烯D、丙烯

16、按系统命名法给下列有机物命名：

2－甲基丁烷3，3，5－三甲基庚烷

2，2，5－三甲基己烷2，3－二甲基－1－丁烯

（5）

2，5－二甲基－3－乙基己烷

（6）2，4－二甲基－3－乙基己烷

15．写出下列有机物的结构简式：

（1）2，6－二甲基－4－乙基辛烷：；

（2）2，5－二甲基－2，4己二烯：；

（3）对氨基苯甲酸乙酯

（4）苯乙炔

16、有下列各组物质：

、和（臭氧）、和

AO2O3B

(1)______________________组两物质互为同位素。

(2)______________________组两物质互为同素异形体。

(3)______________________组两物质互为同分异构体。

(4)______________________组中两物质是同一物质。

、根据碳原子成键特点，写出可能有的同分异构体的结构式：

17C5H12

__________________。

签字教务主管/科组长：罗兰芳日期：

爱因教育学科老师个性化教案

教师学生姓名上课日期

学科年级教材版本

课时数量

学案主题总复习第（）课时授课时段

（全程或具体时间）

教学内容

教学目标

个性化学习问题解决

教学重点、

难点

浙教版八年级上册数学期末综合复习

一、本册知识重难点全析

第一章：平行线

（1）三线八角的运用：已知两直线和截线，判断同位角、内错角、同旁内角和已知两个角，要判别

是哪两条直线被第3条直线所截而形成的什么位置关系的角

（2）平行线的判定和性质：综合运用平行线的判定和性质进行有条理的分析、表达。另一个重要的

运用就是“橡皮筋数学”的各种变化和规律总结。

（3）平行线之间的距离。这里可以联想到点与点的距离，点与直线的距离。

教学过程

第二章：特殊三角形

（1）等腰三角形：首先是要掌握等腰三角形的定义，在这里学生要重点注意分类讨论，接下来是等腰

三角形的性质和判断。等边对等角，三线合一是这里常考的理论依据

（2）等边三角形：等边三角形的轴对称性，三边上的三线合一性旋转变换是这一节的重点。尤其是在

等边三角形的判定上学生容易忘记两边相等任一个角为60°这个定理。

（3）直角三角形：这一节说起来最简单学生却最不会运用。首先就是直角三角形的性质引出的同角或

等角的余角相等，然后就是“两个一半”的正反运用，接下来就是大家都非常熟悉的“勾股定理”了。

最后就是“HL”的运用。

（4）其实这一章知识点总结起来不多，但是学生难的还是在于综合运用，所以本章节的重点需要放在

各种题型的解题技巧上。

第三章：直棱柱

（1）直棱柱的认知，顶点，棱数与面之间的关系，直棱柱的表面展开图。重点记住“一线不过四，田

凹应弃之，相间“Z”端为对面”

（2）立体图形中三视图的画法，根据三视图来判断几何体个个数以及根据三视图求物体的表面积或体

积均是本章节的重点。

第四章：样本与数据的分析初步

（1）抽样中涉及到的个体，总体，样本容量是选择题的常考对象，然后是平均数，众数，中位数，方

差等数据的求法，各自代表的意义。这也是期末考试中后面一道大题的必考题。

（2）另一个重点就是各数据的变化导致的平均数和方差的变化方向。重点就是各数据扩大n倍的时候，

方差则是扩大了n2倍。

第五章：一元一次不等式

（1）不等式的认识，不等式的三个基本性质，不等式的解法及解在数轴上的表示方法，不等式组的解

集的取法，不等式组中解集的逆用是较难考试中易出现的题目。

（2）不等式应用题的理解和列式是本章节的必考题目。不等式应用题总的来说分为三类：分配问题；

材料提供问题和图表问题。学生只要每种类型的题目练习2-3道就能充分理解。

第六章：图形与坐标

（1）掌握确定物体位置的三种方法：有序数对，方位定位和经纬定位。

（2）平面直角坐标系的认识，各象限点的坐标特征，并且能根据点的坐标和不等式求解字母的取值

范围或字母的值。

（3）平面直角坐标系上的各种变换：对称变换，旋转变换，平移变换，各种变换后坐标又什么变化

规律。关于坐标轴对称的两个点之间的坐标关系，能利用关于坐标轴对称的两点之间的坐标关系，

在坐标平面内作轴对称图形的过程比较复杂。

第七章：一次函数

（1）常量和变量的认知，准确的区分出常量和变量，掌握住一个前提就是在变化中。

（2）认识函数：把握三点：两个以上变量，随着一个的变化另一个也变化，当自变量取一个值的时

候函数只有一个值与它对应。然后就是能够区分一次函数和正比例函数之间的关系。

（3）一次函数图像：首先就是要牢记两个交点坐标，然后是函数所过象限与k的关系，一个函数所

过象限的判断。继而分析函数的增减性。

（4）一次函数的简单应用，这是本章节的重点，也是必考点，但同时也是学生的弱点，其实这一小

节就是前面三个小节的综合运用，只要前面的内容熟悉了，这节就没有问题。

二、八年级上册易错点，典型例题解析

1、如图所示，AB∥DE，那么∠BCD可用∠B、∠D的代数式表示为_____。

BA

C

ED

2、在直角三角形中，已知两边长分别为3和5，求这个直角三角形的面积。

3、已知等腰三角形的两边长分别为4、9，则它的周长为

4、如图，一块草坪的形状为四边形ABCD，其中∠B=90º，AB=3㎝，BC=4㎝，CD=12㎝，AD=13㎝，求

这块草坪的面积。

5、如图，已知：在△ABC中，AB=AC，AC长为5，BC长为8，在BC上有一动点D，作DE⊥AC，

DF⊥AB，则DE+DF的值。

xm0

6、若关于x的不等式的整数解共有4个，则m的取值范围是（）

72x1

A．6m7B．6m7C．6m7D．6m7

7、某市有5500名学生参加考试，为了了解考试情况，从中抽取1000名学生的成绩进行统计分析，在

这个问题中，有下述4种说法：

（1）1000名考生是总体的一个样本

（2）1000名学生的平均成绩可估计总体平均成绩

（3）5500名考生是总体

（4）样本容量是1000

其中正确的说法有（）

A、1种B、2种C、3种D、4种

axb

8、若ab0，关于x的不等式组的解集是（）

bxa

baba

A、xB、空集C、xD、x

abab

9、在

x2

函数y中，自变量x的取值范围为()

x

10、已知平面上四点A(0，0)，B(10，0)，C(10，6)，D(0，6)，直线ymx3m2将四边形ABCD分

成面积相等的两部分，则m的值为。

八年级上册期末考试模拟试卷

一：选择题（10X3=30分）AB

1、如图，AB∥CD，用含α、β、γ的式子表示θ，则θ=（）E

A．α+γ-βB.β+γ-α

°+γ-α-β°+α+β-γF

CD

2、在等腰⊿ABC中，如果AB的长是BC的2倍，且周长为40，那么AB等于（）

3、在平面直角坐标系中，点P（2x-3，x-6）到坐标轴的距离相等，则点P的坐标是（）

A．（-9，-9）B．（3,3）C．（3，-3）D．（-9，-9）或（3，-3）

4、为了了解某地区12000名初中毕业生参加中考的数学成绩，从中抽取了500•名考生的数学成绩进行

统计分析，下列说法正确的是（）

5、等边三角形绕中心按顺时针旋转最小角度是（）时，图形与原图形重合．

A．30ＯB．90ＯＯD．60Ｏ

6、已知长方体容器的底面是边长为2cm的正方形（高度不限），容器内盛有10cm高的水，现将底面为

边长是1cm的正方形、高是xcm的长方体铁块竖直放入容器内，容器内的水高y关于x的函数关系式

1

为yx10，则x的取值范围是（）

4

40

A.0＜x＜cmB.x＞0C.0＜x≤

3

7、正三角形ABC所在平面内有一点P，使得△PAB、△PBC、△PCA都是等腰三角形，则这样的P点有

（）

8、一次函数y=kx+b和y=kbx在同一坐标系内的图像大致是（）

（A）（B）（C）（D）

9、△ABC中，∠B＝90º，两直角边AB＝7，BC＝24，在三角形内有一点P到各边的距离相等，则这个距

离是（）

471

10、一次函数的图象与直线yx平行，与X轴、y轴的交点分别为A、B，并且过点（6，-8），

33

则在线段AB上（包括端点A、B），横纵坐标都是整数的点有（）个

二：填空题（6x4=24分）

11、把一组数据中的每一组数据都减去80，得到一组新数据，若求得新一组数据的中位数是20，方差

是4，则原来的数据的中位数是_________，标准差是_________。

12、已知一次函数y=（2k-3）x+k+2的图像在-2≤x≤1内的一段都在x轴的上方，则k的取值范围是。

13、如果直线y2xb与两坐标轴所围成的三角形面积是9，则b的值为

14、如图，矩形ABCD的边AB在X轴上，AB的中点与原点重合，AB=2，AD=1，过定点Q（0,2）和动点

P（a，0）的直线与矩形ABCD的边有公共点，则a的取值范围是________________．

15、如图，把矩形ABCD沿EF折叠，使点C落在点A处，点D落在点G处，若∠CFE=60，且DE=1，

则边BC的长为．

16、已知正△ABC的边长为3，将△ABC放入直角坐标系内，若点A的坐标为（1,0），AB在X轴上，则

点Ｃ的坐标为________________．

三：解答题（共46分）

17、如图，把⊿⊿ABC平移后的像⊿OBC，并求⊿OBC的顶点坐标和平移的距离.

1111y

6

A

5

4

3

B

2

1

-5-4-3-2

-1O123C45x

-1

-2

-3

-4

-5

-6

18、如图，在△ABC中，AD平分∠BAC，DG⊥BC且平分BC并于G，DE⊥AB于E，DF⊥AC于F。

(1)试说明BE＝CF的理由；

(2)如果AB＝a，AC＝b，求AE、BE的长。A

C

EGF