浅谈运用现代信息技术开展班级管理 论文

浅谈运用现代信息技术开展班级管理摘要：在当今这个信息大爆炸的年代,要想作为一个合格的班主任就必须紧随时代的脚步,抓住时代的脉动,掌握先进的管理方法,用现代管理技能武装自己,使班主任真正成为班级管理的主导者。由于计算机技术的发展,特别是数字多媒体技术,现代课堂在内容和结构上都发生了巨大的变化,要想经营好信息技术下的班级,给孩子一片崭新的天空,就必须充分利用好信息技术这个工具,让信息技术成为助推班级管理的强大动力,促进学生更好的成长。关键词：信息技术，班级管理，班主任工作 随着国家教育信息化工程的不断深入,信息化管理在我国各中小学校流行了起来。在信息化时期,我校无论教师还是学生都掌握了一个崭新的生存手段和教学方法,信息化的运用也已经融入学校生活与教学的各个方面。他们已经变成了班级管理的领导人、组织者和管理人员。但班级管理仍然千头万绪,繁琐复杂,在新形势下,常规的班级管理手段已经无法适应学生成长的需求了,要想让班级得到良性发展和成长,就需要适应信息时代蓬勃发展的潮流,运用现代信息技术方法优化班级的管理,把信息化作为开展班级管理工作的重要手段。这既有助于搞活班级教育,也有助于和谐师生关系的建立,还能丰富班级生活,加强家校沟通,从而提升学校教育管理水平。现结合我的班主任管理经验,就在新形势下如何让信息技术成为助推班级管理的工具谈谈我的认识:

一、利用信息化技术手段处理比较繁琐的班务工作,以便于提高班主任管理班级的效率

自从事班主任工作以来，我深知班主任在整个教育教学工作中的重要作用，班主任是班级的组织者和管理者，是协调班级各任课教师以及教师与学生、学生与学生之间关系的纽带，是沟通学校、家庭和社会的桥梁。班主任的任务是艰巨的，他每天都在从事着细微而繁琐的工作，在日常的班级管理工作中,收集班级的基本资料是一件非常复杂和繁琐的事情,利用纸质档案收集资料面临着数据不集中,查找较麻烦，无法存储,易遗忘的困难。而利用现代信息化方法,通过EXCEL表格和数据库形成的信息档案,从而形成班级管理的资料库,把学生的姓名、性别、出生年月、家庭地址、家长外出打工地点以及联系方式家中监护人的联系方式等纳入其内,这样就能够针对所录资料在各种情形下编制出不同的资料报表。这样极大地提高了班级管理的工作效率。在平时的班级管理工作流程中,我利用信息技术对学校日常中的班级请假、考勤、班级目标考评,谈话情况、家庭关系状况等作出记录。由此也更利于班主任更深入的了解班级中的每一位学生。此外,还能够便于班主任对班级的基本状况如班干部值日时间、学生的出生年月,以及学生联系方式、班级课程表、班级情况、班费情况、班级评语等基本情况的收集存档。这样以来就使得班级管理更具条理化、明晰化、科学化,不但缓解了班级管理的负担,也为平常的班级管理工作提供了可供参考的依据和支撑。在班级生活中也可充分运用信息开发工具(数字照相机,数字摄像机),记录下孩子的成长经历。如录下班级的授课情况、上操情况、班级辩论会、班级板报、班级日志等等,还有对班级重要活动的全程录制,如:特色班会活动、元旦联欢会、学校运动会等,录下一些生动的瞬间,从而丰富了班级文化,使得班级管理更加的动态化。此外,充分运用"发展日记"资源为班团体的发展提供服务,及时开展学生进行"回来看",引导他们通过反省,强化自身素质教育,建立良好的价值理念。班级的考试成绩一直是学校学生、教师、父母所关注的重点,在课堂教学中班主任们可以通过MicrosoftExcel等教学软件建立班级的考试分析表。通过利用

MicrosoftExcel,直接录入班级的各科分数,并通过编辑公式和函数可以得到此次测验的班级、年级各科教学的成绩平均值、最高分、最低分、及格率和优秀率等的综合结果,并根据通过多次测验的结果,具体分析每个学生考试分数的变动轨迹,使学生们更直接地发现了自身学习成绩的变化轨迹，以便于学生及时查找原因，进行自我反思，查缺补漏，调整自己的学习方法,从而科学完整地了解自我。 二、利用信息技术融洽师生关系

1、班级网页和班级博客:师生之间沟通的平台

班级主页是进行电子化班级教育管理的重要平台,是虚拟化的班级信息平台,在班级主页或博客上可以记录在学校成长历程中的点点滴滴,同时具有丰富的有利于孩子浏览的资料功能。在班级主页或博客中可建立班级动态,班集体情况介绍、班主任心语、班级天地、家长论坛、图书走廊等模块,帮助不同班级学生负责管理各个板块,从而提高了他们的主人翁意识。他们还能够通过博客的平台交流学习知识,倾诉成长困惑,共享成功快乐,抒发对自我的真情实感。使班级博客变成了一种开放交流、积极互动的空间,让孩子们在阅读和互动过程中摩擦出思维的火花。博客论坛成功的把教师放在平等的位置,缩短了教师间的差距,也让心理辅导达到事半功倍的效果。2、班级微信群:让师生关系更融洽随着微信软件的广泛使用，越来越多的人不仅仅使用它聊天还能使用它进行工作和学习，比如微信群就可以应用到班级管理中,平时班主任发个通知呀，做个宣传呀，都可以借助微信群，这给班主任工作带来极大的方便。借助微信群的传输资料、群信息、群公告等的各种特点及时发出各类消息,以进行资源共享,并促进与学生的交流,以此减少了学生和班主任面对面沟通的胆怯与疑虑。以自己的方式开启了对教师封闭的心理之窗,缩短教师和学生的心理距离。让教师以平等的身份和学生进行沟通,深入理解学生的思想动态,了解学生学习与生活上的实际问题,从而作出科学合理的的引导与帮助。 3、使用校讯通:架设家校沟通的渠道

"校讯通"搭建了学校与父母交流的信息平台,校长在工作中能够充分利用"校讯通"网络平台,发表通告,让父母尽快掌握班级生活、学生班级管理的最新动态,从而方便与父母交流沟通学生在家里和校内的日常生活、学习,一起讨论学生发展的热点话题,及时发现和解答学生身边问题,组成校内、家里、社区"三位一体"的教育合力,大大增强了教学的针对性和时效性,促进班级的有效管理。 三、利用现代信息技术,举办专题班会,增强对学生安全、德育的教育影响

班会,是学校班级管理者对孩子们开展思想道德教育以及安全教育工作的主要活动,是学校管理工作的一项重要内容。利用现代网络信息化的环境,组织学员开展思想教学,以增强他们参加班会设计的积极性,引发他们的学习兴趣。在班会组织活动时,利用音响、投影或多媒体提供相关的音频、图片、视频等信息,营造与主题班会设计有关的情境,通过声情并茂、动静结合、情景交融的感觉刺激打动他们的内心,让他们在快乐的环境中受到感染和陶冶,进而获得正确的启发和教导。如经过教学录像《珍爱生命,拒绝毒品》对学生开展了禁毒教育,学生们被短视频中一个一个鲜活的例子所深深的震撼,让主题班会真实起到了禁毒教育的目的。为了对学生进行防溺水教育,我进行了一次以防溺水为主题的班会活动,我提前收集素材,使用Powerpoint软件制作了声情并茂的幻灯片,学生通过观看多媒体素材起到了更深的感染力,安全教育效果会更强。为了做好对青少年学生的心理健康教学和引导工作,我在教学过程中开展了题为《花开太早是个美丽的错》、《莫让情感航船过早靠岸》等的主题班会,经过指导学生正确地处理男女同学的交往问题,让学生认识交往中应该注意的误区,从而减少了学生在青春期的迷茫,从而走出误区,重新体验生命的乐趣与愉快。充分运用了现代计算机技术,借助数字媒介的信息加工作用,把文字、图画、音乐、电影等内容有机的结合在起来,举办或召开了一系列多媒体班会,大大的丰富了班级特色班会活动的内容,大大提高了学校安全、德育工作的有效性。 四、利用现代技术,形成学生的信息评价体系

在每个学期结束之时,评出三好学生,优秀团员、好团干是学校班主任的一个传统任务。利用现代信息技术,给每一位学生设立了一个电子制表记录,可以详尽记录学生在平时的学习、工作、活动中的成绩。将记载的项目分为学习效果,参加竞赛状况,取得荣誉称号状况,好人善事,违纪记录等。对每一项目都给出相应积分,并按照学校考核的规定,调出学生的记录,按积分高低排列作为学校推荐的重要依据。这样让学生数字说话,更有公信力。此外,对于学校的阶段性考核,甚至期末评价鉴定,也往往是班主任们较为头痛的事情,因为必须耗费校长大量的时间,而通过用现代技术所构建的评价体系,把学生平时的成绩输入该体系中,用抄写、粘贴等的方式,就能够为每个孩子撰写一份精确合理而不失个性的评价,从而极大减少了班主任的工作量,让学生个性化评价也不再成为难题。而这种根据孩子平时成绩的评价,就可以比较客观准确的体现出孩子的整体素养水平,并能够切实起到对评价的促进、鼓励、促进的效果。总而言之,计算机技术的出现正在彻底改变着班主任的工作形式,现代计算机技术的运用也使班主任枯燥乏味的管理工作显得既人性化又现代化。利用现代信息技术融合了以往的班级管理工作方式,全面提升了学校班主任的管理水平,以达到了事倍功半的成效,使学校管理更加规范化和科学