部编版三年级语文下册 24、火烧云_第1页
部编版三年级语文下册 24、火烧云_第2页
部编版三年级语文下册 24、火烧云_第3页
部编版三年级语文下册 24、火烧云_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学目标123生：留意教学目标123教学准备教师：搜集有关火烧云的图片。学生：留意观察晚霞。教学时间:2课时教学过程一、激趣导入，揭示课题12课题二、初读课文，了解大意1234三、精读课文，感受美景（一）学习第1段

教师：搜集有关火烧云的图片。学想象力。——变化——下去）123

1段，霞光照在大地上发生了哪些变化？情会怎样呢？带着自己的感受有感情地朗读第1。4

(从

侧面为火烧云的露面作铺垫。)（二）学习第2、3段1镀上了一层绚丽的色彩，连天上的云也变得更迷人了。齐读第段。2大，气势之宏，色彩之艳为这样，我们把这些云叫做火烧云。

不仅使地面34

3段。勾画出写天空颜色的词语。黄比喻的形式来说说还可能有哪些颜色、橘子红……）5变幻呢？（五颜六色、色彩斑斓……）6

朗读第3段，读出对火烧云的赞美之情。（三）学习第4、5、6段1思考：火烧云的形状变化又有什么特点？（多：马、大狗、大狮子；快：一会儿、忽然、接着）2是怎样消失的？教师引读。3形象，情景的有趣。如：火烧云出现时“马头向南，马尾向西，跪着”的静态美腿伸开了，脖子也长了”的动态美等4567子）—变化—消失”的顺序说一说。8化、千姿百态、形态万千……）9（四）学习第7段

样快，你能用一个词语来概括吗？（千变万17段，想一想，你读懂了什么。

2①“一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了样理解“恍恍惚惚”的？（指看不真切么？（火烧云瞬息万变②“可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云下去了们看累了，低下头，揉一揉眼睛，想沉静一会儿再看，火烧云却下去了，这时他们的心情怎样？（留恋、惋惜）谁能把孩子们那种留恋的心情读出来？指名读。四、朗读全文，练习背诵1

心的作者已经用优美的语言把火烧云最为绚丽的一刻摄录了下来我们再一次用心去领略火烧云的美吧。有感情地朗读全文。2五、谈话结束12你们留心观察，就会发现更多的大自然的奇丽景象。愿你们用明亮的眼睛、美好的心灵不断地去发现美、享受美、创造美。板书设计：5火烧云上来了:霞光照耀颜色：多、快

火烧云红彤彤

像着了火形状：多、快

天空什么

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论