六年级上册语文课时练第13课《穷人》三（附答案）

部编版六年级上册语文13.穷人课时练一、看拼音写词语fēngbàohōngmíngbàoyuànqīngtīng()()()()zāogāozìzuòzìshòuxiōngyŏngpéngpài()()()二、将适宜的词语,填写在括号内。()的波涛()的狂风()的小屋()的海风()的神情()的天气三、句式辨析。(填序号)A.陈述句B.疑问向C.感慨句D.祈使句1.桑娜一惊,从椅子上站起来。()2.我不在,你在家里做些什么呢?()3.快去!别等他们醒来!()4.唉!她死得好惨哪!()四、根据课文内容填空《穷人》全文以为主线,围绕这件事,前后设置了两个悬念：、。两个悬念交替展开,逐步消除,从而推动故事向前开展。五、课内阅读自我检测。古老的钟发哑地敲了十下,十一下……始终不见丈夫回来。桑娜沉思:丈夫不爱惜身体,(冒顶)着寒冷和风暴出去打鱼,她自己也从早到晚地干活,还只能强(填塞)饱肚子。孩子们没有鞋穿,不管冬夏都(光赤)着脚跑来跑去;吃的是黑面包,菜只有鱼。不过,孩子们都还健康,没什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音。》他现在在哪儿?老天啊,保佑他,救救他,开开恩吧!〞她自言自语着。1.在文中括号内用》√〞选出适宜的字。2.用》〞画出文中写穷人生活艰难贫苦的句子。3.就这段文字来看,桑娜的善良表现在哪三个方面?4.读到》菜只有鱼〞时,有同学说:》能够有鱼吃,这生活也不算太贫穷呀?〞对此,你是怎么看的？5.这段文字的主要内容是什么?在全文中起着怎样的作用?六、阅读下文,答复以下问题。一天,一个家境贫寒的小男孩为了攒够学费正换家挨(āiái)户地推销商品,劳累了一整天的他此时感到十分饥饿,但摸遍全身,却只有一角钱。怎么办呢?他决定向下一户人家讨点剩饭吃。当一位美丽的年轻女子翻开门的时候,这个小男孩却有点不知所措了,他没有要饭,只祈求给他一口水喝。这位女子看到他那十分饥饿的样子,就拿了一大杯牛奶给他。男孩慢慢地喝完牛奶,不好意思地问道:》我应该付您多少钱?〞年轻女子答道:》一分钱也不用付。妈妈教导我们,施以爱心,应不图回报。〞男孩说:》则,就请接受我由衷的感谢吧!〞他深深地向年轻女子鞠躬,说完男孩离开了这户人家。此时,他不仅感到自己浑身是劲儿,而且还似乎看到上帝正冲(chōngchòng)他点头微笑,那种男子汉的豪气像山洪一样迸发出来。其实,男孩本来是打算退学的。若干年之后,那位女子得了一种罕见的重病,当地的医生对此束手无策。最后,她被转到大城市医治,由专家会诊治疗。当年的那个小男孩如今己是大名鼎鼎的霍华德·凯利医生了,他也参与了医治方案的制定。当看到病例上所写的病人的来历时,一个奇怪的念头霎时间闪过他的脑际。他马上起身直奔(bēnbèn)病房。来到病房,凯利医生一眼就认出床上躺着的病人就是那位曾帮助过他的大恩人。他回到自己的办公室,决心一定要竭尽所能来治好这位大恩人的病。从那天起,他就特别地照顾这个病人。经过艰辛努力,手术成功了。凯利医生要求医院把医药费通知单送到他那里,他在通知单的旁边,签了一段短短的小字。当医药费通知单送到这住特殊的病人手中时,地不敢看,因为她确信,治病的费用将会花去她的全部家当。最后,她还是鼓起勇气,翻开了医药费通知单,旁边的那行小字引起了她的注意,她不禁(jīnjìn)轻声读了出来:》医药费一一杯牛奶。霍华德·凯利医生。〞1.用》√〞给文中加点的字选择正确的注音。2.联系上下文理解词语不知所措：竭尽所能：3.根据对内容的理解填空。(1)文中》一个奇怪的念头〞闪过霍华德·凯利医生的脑际,这个》奇怪的念头〞指的是。(2)文中的那位年轻的女子被称为》特殊的病人〞,是因为。4.读了这篇短文,内心深处在深受感动的同时,我们也一定会想起一些有关的名句格言来,请你在下面写出两条。七、小练笔。》是啊,是啊,〞丈夫喃喃地说,》这天气真是活见鬼!可是有什么方法呢!〞两个人沉默了一阵。在沉默中,桑娜会想些什么呢?请联系课文中的内容,写一写桑娜此时的心理活动。答案一、风暴轰鸣抱怨倾听糟糕自作自受汹涌澎湃二、略三、1.A2.B3.D4.C四、桑娜的内心矛盾收养西蒙两个孤儿渔夫是否平安回来渔夫回家能否同意收养孩子五、1.冒填光2.丈夫不爱惜身体……菜只有鱼。3.(1)理解丈夫的辛苦;(2)担忧丈夫的安危;(3)对孩子们都很健康感到欣慰满足。4.说明除了鱼之外没有其他的菜吃,况且也不一定天天都能够打到鱼。5.交代渔夫家境的贫苦,为下文桑娜的担忧、渔夫的发愁作铺垫,更加突出了渔夫夫妇的善良品质。六、