延吉中学教师招聘2023年考试真题及答案解析版1

祝各位通过考试第页延吉中学教师招聘2023年考试真题及答案解析1：“以身立教”、“为人师表”体现了老师劳动的（）特点。

单项选择题

A、示范性

B、简洁性

C、制造性

D、劳动方式个体性

2：只能进行自我中心思维的儿童，其认知进展处于（）。

单项选择题

A、前运算阶段

B、感知运动阶段

C、具体运算阶段

D、形式运算阶段

3：在Excel中，假如没有预先设定整个工作表的对齐方式，则字符型数据和数值型数据自动以和方式存放（）

单项选择题

A、左对齐，右对齐

B、右对齐，左对齐

C、中间对齐，右对齐

D、是具体状况而定

4：小王帮公司做了一个近100页的PowerPoint演示文稿，经理要求他在每一页上都加上公司的Logo，最好的方法是（）

单项选择题

A、将Logo分别插入到每张幻灯片中

B、先将Logo插入到第一张幻灯片中，然后将Logo复制到每张幻灯片中

C、用法“母版”功能，将Logo插入到母版中

D、用法PowerPoint自带的模板

5：教学设计是联系训练理论与教学实践的桥梁，有利于老师制造性的发挥。（）

推断题

对

错

6：认为“同学对老师必需保持一种被动的状态”，提出“训练中心”观点的训练家是（）。

单项选择题

A、赫尔巴特

B、杜威

C、夸美纽斯

D、斯宾塞

7：培育同学良好的学习看法和价值观，属于布卢姆训练目标分类系统中的（）

单项选择题

A、认知目标

B、情感目标

C、动作技能目标

D、品德目标

8：《中华人民共和国未成人爱惜法》提出爱惜未成人的工作应遵循的原则是（）

多项选择题

A、敬重未成年人的人格尊严

B、适应未成年人身心进展的规律和特点

C、训练与爱惜相结合

D、因材施教

E、严禁体罚未成年人

9：赫尔巴特的《一般训练学》被视作训练学形成独立学科韵开头。（）

推断题

对

错

10：课堂板书的特点有（）。

多项选择题

A、超越性

B、艺术性

C、实践性

D、高度概括性

E、直观形象性

11：被西方称为“物理学之父”，并提出了“只要给我一个支点，我就能撬动整个地球”的名言的物理学家是（）。

单项选择题

A、伽利略

B、阿基米德

C、开普勒

D、亚里士多德

12：布卢姆的训练目标分类系统将教学目标分为（）

单项选择题

A、认知目标、情感目标和品德目标

B、认知目标、情感目标和动作技能目标

C、认知目标、情感目标和意志目标

D、认知目标、动作技能目标和心智技能目标

13：学校行政体系中最基层的行政组织是（）。

单项选择题

A、共青团组织

B、教导处

C、总务处

D、班级

14：训练的双重文化属性指（）。

多项选择题

A、传递和深化文化

B、训练是一种文化现象

C、构成文化本体

D、训练对生产力有促进作用

E、训练促进劳动力的生产和再生产

15：训练民主化的基本内涵包括（）。

多项选择题

A、取消等级制度，实现训练机会均等

B、反对在训练内容中宣扬法西斯主义、军国主义思想

C、提倡训练结果的均等

D、反对压抑儿童的共性，要求敬重同学

E、训练自由化

16：下列哪个过程属于问题解决（）。

单项选择题

A、吃饭穿衣

B、漫无目的的幻想

C、猜谜语

D、回忆电话号码

17：“建国军民，教学为先”“华民成俗，其必由学”揭示了（）。

单项选择题

A、训练与政治的关系

B、训练与经济的关系

C、训练与文化的关系

D、训练与科技的关系

18：课堂讲授是检查教学质量及同学把握学问状况的一种手段。（）

推断题

对

错

19：关于教学过程的本质问题，主要的观点是（）

多项选择题

A、认识过程说

B、认识和进展过程说

C、实践说

D、交往说

E、对话说

20：布鲁巴奇等在1994年提出的四种反思方法包括（）。

多项选择题

A、反思日记

B、具体描述

C、沟通商量

D、关注问题

E、行动商量

21：老师训练商量的基本方法有（）

多项选择题

A、调查

B、观看

C、个案商量

D、收集商量资料

E、表达商量结果

22：对代数式a2－2ab＋b2进行因式分解属于（）的问题。

单项选择题

A、有结构

B、无结构

C、界定模糊

D、无固定答案

23：狭义的训练目的是国家对把受训练者培育成为什么样人才的总的要求。（）

推断题

对

错

24：学校训练的动身点和归宿是（）。

单项选择题

A、学校训练培育目标

B、学校训练内容

C、学校训练方法

D、学校训练目的

25：在训练、教学中接受“一刀切”、“一锅煮”的方法，这是违反了人的身心进展的（）。

单项选择题

A、挨次性

B、阶段性

C、互补性

D、差异性

26：老师职业的最大特点是职业角色的（）。

单项选择题

A、示范化

B、合理化

C、多样化

D、个别化

27：老师个体专业化进展最挺直、最普遍的途径是（）

单项选择题

A、师范训练

B、入职培训

C、自我训练

D、在职培训

28：老师可通过（）等方法培育和树立良好的班风。

多项选择题

A、讲清道理

B、树立榜样

C、严格要求

D、召开班会

E、反复实践

29：焦虑是包括焦虑症、抑郁症、强迫症、恐怖症等在内的各种神经症的共同特征。（）

推断题

对

错

30：班主任必需适应同学的共性，而不能让同学适合自己的共性。（）

推断题

对

错

31：老师不得对同学进行谩骂、体罚、变相体罚和其他污辱同学的行为，这是由同学的（）

单项选择题

A、人身自由权决定的

B、隐私权决定的

C、人格尊严权决定的

D、荣誉权决定的

32：一般而言，过多学习的程度达到__________时，记忆效果较好。（）

单项选择题

A、30%

B、40%

C、50%

D、80%

33：提出动机性遗忘理论的心理学家是（）

单项选择题

A、弗洛伊德

B、罗杰斯

C、布鲁纳

D、斯金纳

34：“因材施教”的教学原则是依据个体进展的（）规律提出来的。

单项选择题

A、阶段性

B、挨次性

C、不平衡性

D、个别差异性

35：魏书生主体性班级管理的阅历有（）

多项选择题

A、设立常务班长

B、设立值日班长

C、设立值周班长

D、实行承包制

E、实行班级顾问制

36：下列不属于处理老师与同学关系的职业行为准则的是（）

单项选择题

A、爱

B、协作

C、负责

D、杜绝损害

37：奠定了班级组织的理论基础的是《大教学论》的（）。

单项选择题

A、夸美纽斯

B、埃拉斯莫斯

C、杜威

D、觊洛夫

38：从已知的具体的事实或个别性的前提概括出一般性或普遍性结论的思维方法是（）。

单项选择题

A、比较法

B、归纳法

C、类比法

D、演绎法

39：老师通过呈现实物、进行示范性试验等手段指导同学获得学问或巩固学问的方法是（）

单项选择题

A、演示法

B、试验法

C、练习法

D、讲授法

40：多种感官参与学习能有效地增加记忆。（）

推断题

对

错

41：学问积累的前提是（）

单项选择题

A、学问的巩固

B、学问的记忆

C、学问的理解

D、不断学习新学问

42：许多老师从教多年却仍缺乏良好的教学技能，主要是由于他们缺乏明确的教学技能练习目标。（）

推断题

对

错

43：下列行为属于品德性问题行为的有（）

多项选择题

A、不遵守纪律

B、欺侮同学

C、考试作弊

D、偷窃

E、孤僻

44：老师通过嘉奖小红花来表扬同学的行为，这种方法属于（）。

单项选择题

A、示范法

B、惩处法

C、代币嘉奖法

D、确定性训练

45：课堂气氛也会使许多同学追求某种行为方式，从而导致同学问发生（）。

单项选择题

A、连锁性感染

B、相互监督

C、相互关怀

D、遵守纪律

46：一般来说，老师所扮演的职业角色不包括（）。

单项选择题

A、伴侣角色

B、示范者角色

C、商量者角色

D、服务者角色

47：动机具有的功能包括（）

多项选择题

A、激活功能???

B、分化功能???

C、转化功能

D、强化功能???

E、指向功能

48：学校中最挺直、最有效的同学自我管理的自治组织是（）

单项选择题

A、同学会

B、少先队

C、共青团

D、同辈群体

49：（）迁移指将原有认知阅历应用于新情境中时，需调整原有的阅历或对新旧阅历加以概括，形成一种能包涵新旧阅历的更高一级的认知结构，以适应外界的转变。

单项选择题

A、顺应性

B、同化性

C、重组性

D、具体

50：青年初期是个体在心理、生理和社会性上相成年人接近的时期。（）

推断题

对

错

51：决定训练性质的根本因素是（）。

单项选择题

A、社会生产力

B、政治经济制度

C、文化

D、意识形态

52：通过转变不合理信念调整自己的认知，维护心理健康的疗法是（）。

单项选择题

A、精神分析疗法

B、行为主义疗法

C、合理心情疗法

D、人本主义疗法

53：顺应是儿童把新的刺激纳入自己已有的认知图式的过程。（）

推断题

对

错

54：依据归因理论，同学将失败阅历归因于力气比归因于努力会产生更猛烈的心情体验。（）

推断题

对

错

55：通过制定和执行规章制度去管理班级经常性活动的班级管理方式是（）。

单项选择题

A、常规管理

B、民主管理

C、平行管理

D、目标管理

56：在遗忘病人身上首先被发觉的记忆是（）

单项选择题

A、形象记忆

B、心情记忆

C、内隐记忆

D、外显记忆

57：下列哪一项不是学习测量和评定的功能?（）

单项选择题

A、管理功能

B、诊断功能

C、训练心理功能

D、导向功能

58：由于反映活动的形式不同，学问可以分为陈述性学问与（）。

单项选择题

A、程序性学问

B、有用的学问

C、直观的学问

D、可应用的学问

59：班级管理的特点有（）。

多项选择题

A、规范的强制性

B、过程的统一性

C、内容的广泛性

D、目的的训练性

E、对象的不成熟性

60：看法的认知成分是指个体对看法对象所具有的带有评价意义的（）。

单项选择题

A、学问阅历

B、观念和信念

C、道德认识

D、道德观

1：答案A

解析“为人师表”体现了老师劳动的示范性特点。

2：答案A

解析

3：答案A

解析在Exce1中，假如没有预先设置整个工作表的对齐方式，则字符型数据和数值型数据自动分别以左对齐和右对齐方式显示。

4：答案C

解析幻灯片母版是指具有格外用途的幻灯片，用来设置演示文稿中全部幻灯片的文本格式，如字体、字形或背景对象。

5：答案正确

解析教学设计是训练理论应用于训练实践的预案，是联系训练理论与教学实践的桥梁，老师可以依据训练实践的需要进行制造性的发挥。(本解析由张恩凯供应)

6：答案A

解析

7：答案B

解析

8：答案A,B,C

解析

9：答案错误

解析

10：答案B,D,E

解析

11：答案B

解析“只要给我一个支点，我就能撬动整个地球”是阿基米德的名言。

12：答案B

解析

13：答案D

解析班级是学校为实现确定的训练目的，将年龄和学问程度相近的同学编班分级而形成的，是开展教学工作的基本单位。

14：答案A,C

解析传递和深化文化与构成文化本体是训练的双重文化属性。

15：答案A,C,E

解析训练民主化体现两方面：一方面指让全部人都受到公正的训练，甚至训练结果的均等；另一方面追求训练自由化。

16：答案C

解析问题解决的三个特征分别是认知性、目的性和序列性，故排解ABD

17：答案A

解析

18：答案错误

解析布置作业是检查教学质量及同学把握学问状况的一种手段。因此，本题的观点是错的。(本解析由何龙供应)

19：答案A,B,C,D

解析

20：答案A,B,C,E

解析布鲁巴奇在1994年提出反思日记、具体描述、沟通商量、行动商量四种反思方法。

21：答案A,B,C,D,E

解析

22：答案A

解析目标明确，个体按确定思维方式即可获得答案的问题属于有结构的问题。

23：答案正确

解析√

24：答案D

解析

25：答案B

解析

26：答案C

解析老师职业的最大特点是职业角色的多样化，主要表现为老师在训练教学中扮演的角色包括学问传授者、示范者、管理者、伴侣等。

27：答案C

解析自我训练即专业化的自我建构，它是老师个体专业化进展最挺直、最普遍的途径。

28：答案A,B,C,E

解析老师培育和树立良好班风的常规做法是讲道理、树榜样、严要求、常实践。

29：答案正确

解析略。

30：答案错误

解析

31：答案C

解析人格尊严指同学享有受他人敬重，保持良好形象及尊严的权利。

32：答案C

解析

33：答案A

解析动机性遗忘理论认为，遗忘是由于我们不想记，而将一些记忆信息排解在意识之外，由于它们太可怕、太苦痛或有损自我的形象。这一理论最早由弗洛伊德提出。

34：答案D

解析个体的身心进展具有个别差异性，这种差异在不同层次上都存在，这就要求训练工要擅进步展并商量个体间的差异特征，做好因材施教工作。

35：答案A,B,C,D

解析

36：答案B

解析处理老师与同学关系的职业行为准则可以概括为：爱、敬重、负责、公正公正、爱惜和杜绝损害。

37：答案A

解析

38：答案B

解析略

39：答案