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文档简介
【活动目标】2、尝试用配乐诵读、歌唱等形式学习古诗,激发吟唱古诗的3、懂得粮食的来之不易,要爱惜粮食。【活动准备】【活动过程】的呢？〔教师根据幼儿的答复继续提问,直至幼儿答不出〕师：告诉你们吧,它们都是农民伯伯种出来的。瞧!农民伯伯3、师：古时候有一个小朋友叫李绅,他看到农民伯伯这么辛二、学习古诗,初步理解诗意。2、师：这首古诗名字叫什么？〔出示ppt1〕教师小结：中午的太阳火辣辣的照着大地,农民伯伯还在田齐念第一句诗句,并学做农民伯伯除草的动作。教师小结：太阳火辣辣的照着,一会儿工夫农民伯伯的脸上就流出了汗,一滴一滴滴到了在禾苗下面的土里,农民伯伯齐念第二句诗句,并学做农民伯伯擦汗的动作。齐念第三、四句诗句,并学每天吃饭的动作和牢记在心的动5、师：小朋友念得真不错,如果配上音乐来念一念会怎么样6、师：小朋友念得真棒,都像一个个小诗人了。下面我们再7、师：刚刚我发现有几个小朋友朗读无比好,我们请他们上用歌唱古诗师：小朋友,我们学了这首古诗后,知道每天吃的饭是从哪里来的？农民伯伯这么辛苦的劳动,那我们小朋友吃饭的时候《悯农》是我第一次给孩子们上的古诗课,因而有很多缺乏的地方。本次活动首先是视频导入,完整欣赏古诗,接着出示农民的图片学习锄禾日当午,我的图片准备的不够详细,选用的是古诗视频里种植禾苗的图片,但现在的孩子大多没有这样的生活经历,因而最好是将图片换成农民伯伯在锄草,这样有利于加深幼儿对古诗的理解,另外我的有一句提问是太阳很大很热,然而太阳大不代表热,提问不够严谨。接着是第二句汗滴禾下土,这句的讲解中与孩子的互动太少,没有伯那么累呢？需要和图片相结合,引导孩
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