浅谈少先队活动与德育的融合思路 论文

2022年安徽省中小学教育教学论文评选浅谈少先队活动与德育的融合思路摘要：小学是学生养成行为习惯以及德智体全面发展的一个阶段,少先队工作作为小学素质教育的一个重要组成部分,其德育教育的推行效果直接关系到小学生各方面素质的形成。作为小学德育工作的一个重要分支,少先队应该在小学德育教育中发挥其作用。本文首先分析了少先队工作特点及其德育中的作用，以此为基础，从六个方面浅谈通过在少先队活动与加德育融合的思路。 关键词：小学，少先队，德育融合，素质教育

引言：少先队作为小学生中思想和行为都比较积极的一个集体的代表,其德育教育是当前我国小学素质教育的一个重要内容,如何在新时代下完成对小学少先队的德育融合成为了当前少先队辅导员的主要工作。由于少先队员在小学生中的榜样作用,所以对少先队员进行德育教育能够快速的使小学德育教育在小学生中普及下去。而且少先队的德育工作一般都是伴随着一些具有积极意义且形式多样的活动来开展的,这样就能够迅速使小学少先队员主动的接受德育教育。开展对小学少先队员工作的德育融合目的主要在于培养小学生的人生观和价值观,为小学生以后的成长奠定基础。小学少先队工作具有其自身的特点:(1)少先队是以少年儿童为对象开展的自，上而下的教育工作，在增强小学生责任意识、激发少先队员积极性等方面具有很大的优势;(2)少先队工作注重实践,通常以具体而形象的活动为主要内容，受到了广大学生的支持和欢迎;(3)少先队工作具有教育面广、影响力强、构思新颖、形式丰富等特点，因此在小学生的思想品德教育中具有无可比拟的作用。而小学少先队工作在德育中具有明显的促进作用。一方面，少先队工作能充分发挥德育的引导作用，少先队组织的政治属性明显，其首要目的是引导和教育小学生们从小树立正确的人生观、世界观和价值观，为学校的德育工作奠定了良好的基础。另一方面，少先队工作已经形成了较为鲜明的小学校园文化，少先队组织利用多种载体，为小学生展现出丰富的文化产品、塑造良好的文化环境，丰富了他们的精神生活，这对于小学生道德素质的提高有重要意义。下面谈谈小学少先队工作与德育的融合实践。一、少先队活动及班代会教育最终目的是为实现人类与社会和谐统一，小学生作为未来社会的接班人，应积12022年安徽省中小学教育教学论文评选极参与社会实践活动，让学生在丰富多彩社会实践活动中，增长见识、拓展视野，拥有社会责任感。为此，班主任在开展少先队活动时，应以社会实践为载体，并在社会实践中渗透德育教育。例如:在护士节来临之际，教师可带领学生回忆新冠疫情暴发初期医护人员奋战前线的视频，待学生观看完视频后，教师应邀请学生上台谈谈自己的感想，并将中国人民群众安居乐业与现在国外疫情肆虐进行对比，激发学生民族自豪感，让学生更加热爱脚下这片土地。与此同时，班主任还可以在现有班队会内容上进行延伸，为学生讲述我国华为企业当前所面临的困境，为学生讲解国外打压华为崛起的主要目的，使其以实现中国民族伟大复兴梦为己任，培养学生爱国主义情感。在开展社会实践活动时，班主任不能将目光只局限在植树、参观敬老院等活动上，而是借助学生熟知的社会热点新闻事件,让学生在诵读“圣贤书”的同时，关心社会重大事件，让学生以钟南山爷爷为榜样，以华为精神为动力，帮助学生树立正确的人生观、价值观与世界观。随着《义务教育课程方案2022》的实行,小学少先队活动及班代会已经成为了小学课程的一部分,少先队辅导员及学科教师人要善于将德育融入到小学少先队活动和班代会中,这样在保证少先队活动顺利完成的同时,也能够确保德育课的正常进行。二、重要节日的教育活动重要节日的教育活动主要是指在一些特定的节日里,小学少先队员要有一颗感恩的心,如教师节对老师感恩、清明节对革命先烈的缅怀、国庆节对祖国的热爱以及少先队建队日对国旗怀有的敬畏之心等,逐渐培养起学生的感恩之心以及对于我国一些传统节日的特殊的情感,进而使得学生在以后的成长过程中继承和发扬这些传统节日,弘扬中华文明,并在各种节日及活动中主动历练自己,教育工作者要在这些节日中善于引导和融合,使小学生能够在节日活动中轻松的接受德育教育。三、提升少先队辅导员职业素养,以德育人 要想在少先队工作中实现德育的完美融合,并在小学教育中真正的实现学生的素质教育和全面培养,就必须要求小学少先队辅导员有完善的小学少先队工作理论指导基础,而且善于在少先队工作中不断完善自身的理论知识和德育工作经验,从而成功的将德育工作引入到少先队工作中。要想做好一名合格的少先队辅导员并完成德育工作与少先队工作的完美融合,就必须要按照以下几点来进行操作：

（1）作为小学少先队辅导员,要清除的明白小学生的主观能动性和积极性,要在少先22022年安徽省中小学教育教学论文评选队活动中针对不同情况,完美的插入德育教育,促进德育工作的顺利进行；

（2）要想更好的将少先队工作和德育工作相融合就必须要完善自身在少先队理论以及马克思理论等的欠缺,进而确保在开展少先队活动时能够顺利的将德育工作融合进去；

（3）对于学校领导来讲,要定期的开展对少先队辅导员的思想和素质培训,在提高辅导员少先队工作理论的同时也可以促进辅导员在少先队工作的同时提高自身道德修养,做到以德服人、德才兼备。四、立足实际,从学生角度出发开展德育工作在开展小学少先队活动时,既要保证学生在该活动中能够丰富知识、增长见识也需要小学教育从业者能够立足活动本身,将德育教育和活动实现无缝对接。对于教师来讲,给学生安排少先队活动一定要从学生的视角来考虑问题。如学生在开展此活动过程中想要学到什么或者知道什么,只有了解到学生的想法,从学生的角度来看问题,才能够更好的完成对学生的德育教育。如在举办端午节活动时,教师需提前跟学生协商好该活动怎么办、需要什么等,这样学生在参加活动时就会积极主动,此时若能够穿插进一些德育内容,学生一定能够接受或者在活动中提升自身的修养和素质。五、贴近生活,建设少先队素质教育新阵地班主任在进行少先队工作时要注重将工作的开展放在小学生的日常生活中,将德育教育延伸到小学少先队员生活的方方面面,并结合社区、村委会建立起一个全方位的平台,使得少先队员不论是在学校还是课外都能够有锻炼自己和施展自己能力的平台,进而在无形中锻炼了他们的实际动手能力,提高了他们的素质。如学校和社区、村委会联合开展尊老爱幼的养老院服务工作,通过开展这些活动,小学少先队员不仅增强了自己的体魄,还增长了自身的见识,从而为其思想的养成和升华奠定了基础。六、组织主题活动,创建少先队道德教育新模式由于目前大多数家庭构成都是父母和一个子女,这往往会使得这些孩子具有自私和以自身为中心的特性,针对这一情况只有积极的开展一些有意义的主题活动才能够让他们融入到集体中,并慢慢的在活动中培养责任心和爱心。如学校在寒暑假组装志愿者服务活动,让小学少先队员以志愿者的角色参与到公共服务这块儿的工作,让孩子在与老人沟通和为民众服务的过程中,培养自身尊老、敬爱老人、无私奉献和团结互助的美德。如定期的对小学少先队员进行爱国主义思想教育,以便于他们珍惜现在的和平生活,养成以国32022年安徽省中小学教育教学论文评选家荣誉和国家安全为己任的情怀和精神。简而言之,小学德育教育对于学生良好思想道德的养成和人生观、价值观的培养都具有十分重要的作用,