高中语文古代诗歌鉴赏之赏析情感-提升情感鉴赏能力

#古代诗歌鉴赏之赏析情感——提升情感鉴赏能力一、考情分析考情分析预测年份卷别选文考查点题 目体裁综合选择情感形象语言表达技巧2015卷T《发临洪将赴北庭留别》（［唐］岑参）五律★★卷11《残春旅舍》（［唐］韩偃）七律★★2016卷工《金陵望汉江》（［唐1李白）古体诗★★卷n《丹青引赠曹将军新（节选）》（［唐］杜甫）古体诗★★卷田《内宴奉诏作》（［宋］曹翰）七律★★2017卷•■《礼部贡院阅进士就试》（［宋］欧阳修）七律★★卷n《送子由使契丹》（［宋］苏轼）::律★★卷田《编集拙诗，成一十五卷，因题卷末，戏整元九、李一十式［唐］白居易）七律★★2018二4二上士件注册吸式1才旦itiH2017新增题型，备考重*.请使用”提分点19”七口高考热点，备考重点，请使用“提分点20”五后高考热点，备考重点，请使用“提分点口”①选材均为唐、宋诗没考查词体裁是古体诗中的歌行体和律诗；②命题不避名家作品巨匠宗师群贤毕至；③形象、语言、表达技巧、思想情感均有涉猎；④题型有重大变化由主观简答变为主客观兼顾出现了五选二的客观选择题。因此,20年18考前复习,要明确特点,抓住重点,除强化新题型五选二的客观选择题外,对形象、语言、表达技巧、思想情感要全面复习，形象题和情感题是诗歌的热点题型,需要给予充分关注。二、复习目标1、了解诗歌情感鉴赏题的命题特点。2、读懂诗歌，运用答题技巧精准答题。三、典型例题 全国卷田编集拙诗,成一十五卷,因题卷末,戏赠元九、李二十

［唐］白居易一篇长恨②有风情十首秦吟近正声③。每被老元偷格律苦教短李伏④歌行。世间富贵应无分,身后文章合有名。莫怪气粗言语大,新排十五卷诗成。注①元九、李二十分指作者的朋友元稹、李绅即诗中的“老元”“短

李”。李绅身材矮小时称“短李”。②长恨指作者的长诗《长恨歌》。

③秦吟指作者的讽喻组诗《秦中吟》。正声雅正的诗篇。④伏服气。请从“戏赠”入手,结合全诗,分析作者表达的情感态度。（6分）方法总结：四、巩固训练阅读下面这首宋诗,完成后面的问题。次韵柳通叟寄王文通黄庭坚故人昔有凌云①赋何意陆沉黄绶②间头白眼花行作吏,儿婚女嫁望还山。心犹未死杯中物,春不能朱镜里颜。寄语诸公肯湔祓③割鸡④令得近乡关。注①凌云据《史记》记载司马相如所作《大人赋》飘飘有凌云之气。②黄绶黄色的印绶低级官吏的标志。③湔祓即荐拔。④割鸡用作治理一县的代称。诗人在尾联向执政“诸公”发出“寄语”,其中蕴含哪些情感?请结合全诗简要分析。（6分）五、能力提升阅读下面这首唐诗,完成后面的问题。有叹① 杜甫壮心久零落,白首寄人间。天下兵常斗江东客②未还。穷猿号雨雪老马怯③关山。武德开元④际苍生岂重攀。注①此诗为杜甫晚年的作品。②江东客诗人自称。③怯一作望一作泣。④武德唐高祖的年号。开元唐玄宗的年号。武德至开元时期是唐朝治理最好的时期。有人评论此诗“虽身在苦难,却心系苍生”,请结合诗的首联和尾联作简要分析。（6分）解题思路：六、课堂小结七、拓展延伸1、阅读下面这首明诗,完成后面的问题。清明呈馆中诸公高启新烟着柳禁垣斜杏酪①分香②俗共夸。白下③有山皆绕郭清明无客不思家。卞侯墓④上迷芳草卢女⑤门前映落花。喜得故人同待诏,拟沽春酒醉京华。注①杏酪传统习俗在寒食三日作醴酪又煮粳米及麦为酪捣杏仁作粥。②分香宫廷按例分给宫女香粉、香囊等饰品。③白下金陵。④卞侯墓:卞侯即晋朝的卞壸,他曾任尚书令,忠恪勤事,后来在讨伐苏峻的叛乱中战死被埋葬于白下。⑤卢女即莫愁古代善歌貌美的女子。这首诗脉络明接暗转,将诗人的情感变化和内心活动表现得淋漓尽致。诗人的情感是怎样变化的?请简要概括。（6分）、阅读下面这首唐诗,完成后面两题。九日巴丘杨公台上宴集【唐】张继凄凄霜日上高台，水国秋凉客思哀。万叠银山寒浪起，一行斜字早鸿来。谁家捣练孤城暮，何处题衣远信回。江汉路长身不定，菊花三笑旅怀开。（1）下列对这诗歌的理解和赏析不完全正确的两项是：（ ）（5分）结合诗题和诗歌内容可知，诗人与友人在杨公台上宴饮集会，共度重阳节。诗中涉及了出游赏秋、登高远眺、观赏菊花等重阳习俗。颔联描写了高台所见之景，染上秋霜的群山寒浪阵阵，空中一行早雁已翩然飞来。诗人运用白描的手法，语言朴实、不事雕琢，寥寥几笔勾勒了一幅广阔的秋景图。“捣练”是古代女性常见的劳作，即捣制煮过的熟绢，为缝制寒衣做准备。正日暮时分，孤城响彻捣练的声音，以声衬静，越发渲染了秋日黄昏的寂寥冷清。菊花三笑，运用了拟人的修辞手法，“笑”生动地写出了菊花绽放得灿烂热烈的景象。诗人运用以乐景衬哀情的手法，将盛放的菊与客之“哀”形成对比