动物出租公司教案

动物出租公司教案活动目标：

1、会依据动物的特性，为它们找到适合的工作。

2、能清晰、连贯的表达自己的想法。

3、积极主动参加动物出租公司聘请的嬉戏。

活动预备：

1、学问阅历预备：

了解大量有关动物根本特征与习性的学问。

带着幼儿参观一些出租公司。

2、物质预备：课件、动物的胸饰若干。

活动过程：

一、情景导入，参观动物出租公司

1、出示课件第一幅图：

师：今日唐教师带你们去一个地方，你们看这是什么地方？呀，上面还写着字呢？谁来读一读？什么是出租公司？平常生活中你们见过哪些东西是可以出租的？

小结：出租公司就是临时把东西借给别人使用，能为别人供应便利的公司。

师：那什么又是动物出租公司？

小结：动物出租公司就是特地出租各种动物为别人供应便利的公司。

二、说一说，动物的特点及给人们带来的帮忙

师：动物出租公司今日可真喧闹呀，动物们正在进展本事展现会。大象第一个站起来说：“我的鼻子最长，我可以当木材搬运工，我的本事最大。”你们觉得大象说得有道理吗？那你们帮大象想一想它还有什么本事，适合做什么工作？你们再看看动物出租公司里还有哪些动物？假如你是这些小动物，你来说说，你有什么本事？你适合做什么工作？

小结：原来一个小动物，有这么多的本事，可以干这么多的工作，真是了不起。

师：狐狸是这家公司的总经理，这段时间它接了许多的业务，忙都忙不过来，它想聘请一些有各种本事，可以做各种工作的小动物，你觉得谁会过来应聘，它有哪些本事？适合做哪些工作？

三、嬉戏：动物聘请会

师：你们说的可真好，那我们就来当小动物吧！请你们从后面的桌子上选择一张喜爱的动物胸饰挂在脖子上。先跟旁边的小朋友争论一下：我是什么动物，我有哪些本事，我适合干什么工作？

师：动物出租公司聘请会开头了，小动物们，你们都预备好了吗？我是这家公司的总经理狐狸，等会请你告知我你是谁？你有哪些本事？你适合干哪些工作？要求声音洪亮，你可以做一些动作和表情。假如你被我公司录用，我就会在你手上印个章，表示你成为动物出租公司的其中一员。

师：我这里还有几个工作空缺着，你觉的谁比拟适合？为什么？觉得自己适合这个工作的小动物都站起来，说明理由。

小结：原来每个动物的本事各有不同，所做的工作也不一样。只要知道自己适合做什么工作，就能更好地去帮忙别人。

四、帮忙人们解决困难。

师：（接电话）喂，你好！这里是动物出租公司，请问有什么需要我们帮忙的？好的。

1、出示课件情景图片一：

刚刚是这位叔叔给我们打来电话，他刚出差回来，提着两袋很重得行李，累得他呀，腰都直不起来。他想租借一个动物来帮忙他，你觉得谁去比拟适宜？为什么？

2、出示课件情景图片二：

（哭声）谁在哭呀，她为什么哭呀？原来是一个小女孩出来玩，一阵风吹过，将小女孩的纱巾吹到了高高的树梢上，小女孩焦急得哭了，该请谁去帮忙她？为什么？她还可以请谁来帮忙她？为什么？

3、出示课件情景图片三：

这里有一位老奶奶一个人在家很孤独，想找一个得意的小动物来陪她，你觉得派谁去比拟适宜？为什么？

动物出租公司教案2

一、活动目标

1．积极思索动物特征与人的关系。

2．体验运用自身的本事帮忙别人的欢乐。

二、活动预备

动物图片（长颈鹿、小狗、大象、小鸟、小猴、袋鼠）；动物头饰若干；情境图片3幅。

三、活动过程

1．说一说：动物出租公司

（1）师：今日教师带你们去一个地方，看看是什么地方？在动物出租公司里有哪些动物？什么是动物出租公司？

（2）小结：动物出租公司是特地出租各种动物为别人供应便利的公司。

2。依次出示情境图片，幼儿沟通争论

（1）出示图片（一位妈妈抱着小宝宝）

师：是谁来到出租公司了？它想干什么？（幼儿猜想）妈妈想租借一个小动物帮它带小宝宝，她会租什么动物帮忙她？

（2）出示图片（一位坐在沙发上的老奶奶）

师：谁来了？你能猜猜她怎么了？（幼儿猜想）老奶奶一个人在家很孤独，想找一个得意的小动物陪她，她会需要谁呢？

（3）出示图片（小弟弟的围巾被风吹上了高高的树梢）

师：谁来了？他怎么了？小弟弟的围巾被风吹上了高高的树梢，他会租什么动物来解决问题？

（4）小结：原来每个小动物的本事各不一样，能做的事也不一样，只要知道自己适合做什么，就能更好地帮忙别人。

3。嬉戏：动物聘请会

（1）师：人们对动物出租公司特别满足，它能给大家带来了便利和欢乐，现在出租公司要聘请更多的动物来帮大家的忙，你想来应聘吗？你想做什么动物？能为大家供应什么帮忙？

（2）幼儿按自己的意愿选择动物胸饰，用语言，动作等多种方式表达自己的帮忙别人的意愿和本事。

师：现在我是谁？我是出租公司的老板。谁来应聘？说说你的本事。（幼儿答复）

（3）小结：这些小动物老板都要了，跟老板走，我们工作去吧。

动物出租公司教案3

活动目标

1启发幼儿在熟识动物的根本特征的根底上，依据图意理解各人的不同需要，予以选择租借适宜的动物。

2能正确运用词汇完整连贯地叙述。

3理解词：出租、奇怪

活动预备

学问预备：活动前通过嬉戏初步理解“出租”一词的含义，

材料预备：公司背景图、各种动物（长颈鹿，猴子，大象，小猫，骆驼，小马等）及人物贴磁图片、幼儿操作图片每人一份。

活动过程

一以提问形式引出话题，介绍动物出租公司

师：最近，我想自己开车去旅游，可是我没有车子，也借不到车子，怎么办呢？（引出“出租”一词）

提问：

1什么叫出租公司，你们听说过那些出租公司呢？`

师：出租公司就是向顾客收取肯定的钱，然后临时向顾客供应所需要的物品，如新娘婚纱、VCD、汽车等。能为人们供应便利。

2有一位经理，在街上开了一家很奇怪的公司，（理解词：奇怪）这家公司惊奇、特殊在什么地方呢？（出示公司背景图）幼儿观看图后可以自由发表意见。

3这家公司很惊奇，有着很多动物，究竟有那些动物呢？

师：原来，这是一家动物出租公司，是特地经营出租动物的公司。

二逐个出示角色，请幼儿看一看，说一说他们遇到什么困难。

师：有几个人遇到困难了，他们的困难是什么呢？可以租什么动物来帮忙自己呢？我们一起来看看。

图1、小嘉的帽子被风吹上高高的树梢。

师：a这是什么地方？b有什么人？c他遇到什么困难了？d怎么办呢？

图2、桥断了，小明不能过河回家怎么办？

师：a这又是什么地方？有谁？b他遇到什么困难了，怎么办呢？

图3、旅客拿了许多行李，累得满头大汗。

师：有谁能连贯地讲讲他遇到的困难。

三启发幼儿依据顾客的需要，选择相应的动物

1．幼儿自由争论并操作选择，教师巡回倾听，适时指导。

重点：引导幼儿依据角色身份、需要，提出多种的选择。并相互争论。

2．请有各种想法的幼儿在集风光前叙述，并对发言者的想法进展评议、争论。

重点：要求幼儿能连贯完整地叙述事情发生的地点、人物及解决方法。

四小结

师：顾客们满足动物出租公司吗？为什么？

五延长活动

角色嬉戏《动物出租公司》，由幼儿

分别扮演动物、顾客、职员进展嬉戏。

动物出租公司教案4

活动目标：

1、启发幼儿在熟识动物的根本特征的根底上，依据图意理解各人的不同需要，予以选择租借适宜的动物。

2、能正确运用词汇完整连贯地叙述。

3、理解词：出租、奇怪.

4、引导幼儿细致观看画面，激发幼儿的想象力。

5、愿意观看表演，感受嬉戏的乐趣。

学问预备：

活动前通过嬉戏初步理解“出租”一词的含义

材料预备：

公司背景图、各种动物（长颈鹿，猴子，大象，小猫，骆驼，小马等）及人物贴磁图片、幼儿操作图片每人一份。

活动过程：

一、以提问形式引出话题，介绍动物出租公司师：最近，我想自己开车去旅游，可是我没有车子，也借不到车子，怎么办呢？（引出“出租”一词）提问：

1、什么叫出租公司，你们听说过那些出租公司呢？`师：出租公司就是向顾客收取肯定的钱，然后临时向顾客供应所需要的物品，如新娘婚纱、VCD、汽车等。能为人们供应便利。

2、有一位经理，在街上开了一家很奇怪的公司，（理解词：奇怪）这家公司惊奇、特殊在什么地方呢？（出示公司背景图）幼儿观看图后可以自由发表意见。

3、这家公司很惊奇，有着很多动物，究竟有那些动物呢？

师：原来，这是一家动物出租公司，是特地经营出租动物的公司。

二、逐个出示角色，请幼儿看一看，说一说他们遇到什么困难。

师：有几个人遇到困难了，他们的困难是什么呢？可以租什么动物来帮忙自己呢？我们一起来看看。

图1、小嘉的帽子被风吹上高高的树梢。

师：a这是什么地方？b有什么人？c他遇到什么困难了？d怎么办呢？

图2、桥断了，小明不能过河回家怎么办？

师：a这又是什么地方？有谁？b他遇到什么困难了，怎么办呢？

图3、旅客拿了许多行李，累得满头大汗。

师：有谁能连贯地讲讲他遇到的困难。

三、启发幼儿依据顾客的需要，选择相应的动物

1．幼儿自由争论并操作选择，教师巡回倾听，适时指导。

重点：引导幼儿依据角色身份、需要，提出多种的选择。并相互争论。

2．请有各种想法的幼儿在集风光前叙述，并对发言者的想法进展评议、争论。

重点：要求幼儿能连贯完整地叙述事情发生的地点、人物及解决方法。

四、小结师：顾客们满足动物出租公司吗？为什么？

五、延长活动角色嬉戏《动物出租公司》，由幼儿分别扮演动物、顾客、职员进展嬉戏。

活动反思：

从这个活动的选材来看，各种不同用处的车子对于中班的孩子来说也是比拟熟识的，这些车子在生活中随处可见，但是假如要把车子的用途与人的生活相关联，那么还是具有肯定的挑战的。为了让幼儿能够有兴趣、并且情愿去思索，所以我以“租车公司”作为主线，一方面是为了给整个活动创设一个情景，另一方面也是为了将车子的功能与人们的生活可以联系地更严密。考虑到活动的目标是“了解车辆功能与人们生活的关系”，将之前预设的“小动物”改为身边的人，包括幼儿园里的教师、冰激凌店的老板等。

在开展活动的过程中，幼儿的兴趣很高，对于不同人物的来电也显得非常奇怪，正是这一点让我觉得我预设的情景起到了很大的推动作用，最终将“运送冰激凌”作犯难点，详细争论了“食品保鲜车”的特点。从整个活动的流程来看还是比拟顺当的，幼儿的表达力量也比拟好，都能跟着一个个的环节思索。在环节我都运用“提问——追问——小结”的方式开展，适当的追问或者是疑问可以帮忙幼儿进一步理解，有些幼儿的阅历比拟丰富，他们知道的或很多一点，然而有些则会有错误的理解，如“面包车是运送面包”的答复，而我也不急于直接否认，而是把问题再抛给孩子们，让其他的孩子来进展答复。

动物出租公司教案5

活动目标：

1、启发幼儿在熟识动物的根本特征的根底上，依据图意理解各人的不同需要，予以选择租借适宜的动物。

2、能正确运用词汇完整连贯地叙述。

3、理解词：出租、奇怪

学问预备：活动前通过嬉戏初步理解“出租”一词的含义

材料预备：公司背景图、各种动物（长颈鹿，猴子，大象，小猫，骆驼，小马等）及人物贴磁图片、幼儿操作图片每人一份。

活动过程：

一、以提问形式引出话题，介绍动物出租公司师：最近，我想自己开车去旅游，可是我没有车子，也借不到车子，怎么办呢？（引出“出租”一词）提问：

1、什么叫出租公司，你们听说过那些出租公司呢？`师：出租公司就是向顾客收取肯定的钱，然后临时向顾客所需要的物品，如新娘婚纱、VCD、汽车等。能为人们便利。

2、有一位经理，在街上开了一家很奇怪的公司，（理解词：奇怪）这家公司惊奇、特殊在什么地方呢？（出示公司背景图）幼儿观看图后可以自由发表意见。

3、这家公司很惊奇，有着很多动物，究竟有那些动物呢？

师：原来，这是一家动物出租公司，是特地经营出租动物的`公司。

二、逐个出示角色，请幼儿看一看，说一说他们遇到什么困难。

师：有几个人遇到困难了，他们的困难是什么呢？可以租什么动物自己呢？我们一看。

图1、小嘉的帽子被风吹上高高的树梢。

师：a这是什么地方？b有什么人？c他遇到什么困难了？d怎么办呢？

图2、桥断了，小明不能过河回家怎么办？

师：a这又是什么地方？有谁？b他遇到什么困难了，怎么办呢？

图3、旅客拿了许多行李，累得满头大汗。

师：有谁能连贯地讲讲他遇到的困难。

三、启发幼儿依据顾客的需要，选择相应的动物

1．幼儿自由争论并操作选择，教师巡回倾听，适时指导。

重点：引导幼儿依据角色身份、需要，提出多种的选择。并相互争论。

2．请有各种想法的幼儿在集风光前叙述，并对发言者的想法进展评议、争论。

重点：要求幼儿能连贯完整地叙述事情发生的地点、人物及解决方法。

四、师：顾客们满足动物出租公司吗？为什么？

五、延长活动角色嬉戏《动物出租公司》，由幼儿分别扮演动物、顾客、职员进展嬉戏。

动物出租公司教案6

活动目标

1启发幼儿在熟识动物的根本特征的根底上，依据图意理解各人的不同需要，予以选择租借适宜的动物。

2能正确运用词汇完整连贯地叙述。

3理解词：出租、奇怪活动预备

4让幼儿尝试表达故事，进展幼儿的语言力量。

5培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

学问预备：

活动前通过嬉戏初步理解“出租”一词的含义，材料预备：公司背景图、各种动物（长颈鹿，猴子，大象，小猫，骆驼，小马等）及人物贴磁图片、幼儿操作图片每人一份。

活动过程一

以提问形式引出话题，介绍动物出租公司师：最近，我想自己开车去旅游，可是我没有车子，也借不到车子，怎么办呢？（引出“出租”一词）提问：

1什么叫出租公司，你们听说过那些出租公司呢？`师：出租公司就是向顾客收取肯定的钱，然后临时向顾客供应所需要的物品，如新娘婚纱、VCD、汽车等。能为人们供应便利。

2有一位经理，在街上开了一家很奇怪的公司，（理解词：奇怪）这家公司惊奇、特殊在什么地方呢？（出示公司背景图）幼儿观看图后可以自由发表意见。

3这家公司很惊奇，有着很多动物，究竟有那些动物呢？

师：原来，这是一家动物出租公司，是特地经营出租动物的公司。

二逐个出示角色，请幼儿看一看，说一说他们遇到什么困难。

师：有几个人遇到困难了，他们的困难是什么呢？可以租什么动物来帮忙自己呢？我们一起来看看。

图1、小嘉的帽子被风吹上高高的树梢。

师：a这是什么地方？b有什么人？c他遇到什么困难了？d怎么办呢？

图2、桥断了，小明不能过河回家怎么办？

师：a这又是什么地方？有谁？b他遇到什么困难了，怎么办呢？

图3、旅客拿了许多行李，