海西蒙古族藏族自治州乌兰县2025-2026学年第二学期四年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

海西蒙古族藏族自治州乌兰县2025-2026学年第二学期四年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础知识积累与运用。（38分）1.看拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分）gǎozhǐjiěmènmǐnjiétǎoyàn（）（）（）（）jìngjièpíqìfùjìntángyuàn（）（）（）（）2.用“√”给加点字选择正确的读音。（4分）-屏（bǐngpíng）息凝视-枝折（zhéshé）花落-一撮（zuǒcuō）儿毛-供养（gōnggòng）不周3.比一比，再组词。（6分）伦（）譬（）侍（）轮（）警（）待（）4.将下列词语补充完整，并选词填空（填序号）。（8分）①丰富多（）②（）息凝视③局（）不安④一丝不（）⑤不胜其（）⑥变化多（）-我们乌兰县的天空湛蓝如洗，云彩（）。-检查卫生时，老师要求我们对教室的每个角落都（）。5.句子练习。（6分）-说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句）_________________________________________________________-它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（仿写句子，用冒号表示解释说明）_________________________________________________________-通过本单元的学习，使我们体会到了作者对动物深深的喜爱之情。（修改病句）_________________________________________________________6.根据本单元课文内容填空。（6分）-《猫》这篇课文细致生动地描述了猫的__________性格和满月小猫的__________，字里行间流露出作者对猫的__________之情。-《母鸡》一文中，作者对母鸡的态度由__________转变为__________，因为它有了一群鸡雏，它__________、__________、__________、__________，是一位伟大的“英雄母亲”。二、阅读理解。（32分）（一）课内阅读。（14分）鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂；狗立刻逃往篱边，蹲着静候；看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃草的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。这时我们便替它添饭，并且站着侍候。因为邻近狗很多，一狗方去，一狗又来蹲着窥伺了。1.这段文字选自课文《__________》，作者是__________。（2分）2.联系上下文，解释词语。（2分）-从容不迫：_________________________________________-扬长而去：_________________________________________3.选文从哪两个方面具体写出了白鹅吃饭时的“三眼一板”？请简要概括。（4分）(1)_________________________________________________(2)_________________________________________________4.文中把鹅称作“鹅老爷”，表面上是批评鹅的__________，实际上表达了作者对鹅的__________之情。这是一种__________的写法。（3分）5.作者运用生动的描写，将鹅与狗的对比写得妙趣横生。请仿照这种写法，结合我们草原上常见的动物（如绵羊与牧羊犬、小羊羔与老马等），用一两句话写一个有趣的场景。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读。（18分）草原上的“白珍珠”在我的家乡乌兰，有一片广袤的草原。草原上，最令人心动的，除了奔驰的骏马和成群的牛羊，就数那些可爱的羊羔了。尤其是那些刚出生不久的小羊羔，浑身洁白，毛茸茸的，像一颗颗散落在绿毯上的“白珍珠”。小羊羔的叫声，细细的，软软的，“咩——咩——”，听起来像是在撒娇。它们总是跟在妈妈身边，寸步不离。有时，母羊低头吃草，小羊羔就用它的小脑袋轻轻蹭着妈妈的肚子，母羊便停下，温柔地舔舔它的头。那画面，充满了温情。不过，你可别以为它们总是这么乖巧。这些小“珍珠”也有淘气的时候。当它们和伙伴们聚在一起时，就会在草地上蹦跳、追逐，用它们稚嫩的角互相顶来顶去，像在进行一场有趣的游戏。一只小羊羔突然跳起，其他几只也跟着蹦起来，阳光洒在它们身上，白得耀眼，充满了活力。到了归圈的时候，这些小“珍珠”又恢复成那副依恋妈妈的模样，紧紧跟着羊群，排着不甚整齐的队伍，慢悠悠地向家的方向移动。牧羊犬忠诚地在队伍前后跑着，守护着它们。夕阳的余晖给洁白的羊群镀上了一层金边，也把牧羊人长长的影子投在草原上。那一刻，整个草原都安静下来，只有风声和偶尔的羊叫声，仿佛在诉说着这片土地古老而宁静的故事。我爱草原，更爱这些草原上的“白珍珠”。它们给无边的绿色带来了灵动与生机，也让家乡的画卷更加生动、迷人。1.联系上下文，理解词语的意思。（2分）-广袤：_________________________________________-温情：_________________________________________2.短文中“草原上的‘白珍珠’”指的是__________。作者这样称呼它们，是因为____________________。（4分）3.短文是从哪几个方面来描写小羊羔的？请简要概括。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________4.读文中画线的句子，回答问题。（4分）“那画面，充满了温情。”这“画面”具体指的是什么？从这段话中你体会到了什么？__________________________________________________________________________________________________________________5.短文结尾写道：“它们给无边的绿色带来了灵动与生机，也让家乡的画卷更加生动、迷人。”结合短文内容和你的感受，谈谈你对这句话的理解。（4分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作表达。（30分）本单元的课文让我们感受到了作家笔下动物的可爱与特别。在我们的生活中，也有许多动物伙伴，它们或许是你家养的宠物（如小猫、小狗、小兔），或许是草原上常见的动物（如温顺的绵羊、忠诚的牧羊犬、健壮的牦牛），或许是天空飞过的小鸟……请选择你熟悉并喜爱的一种动物，以“我的动物朋友”为题，写一篇习作。要求：1.抓住动物的特点（如外形、习性、趣事等），写出你喜爱它的原因。2.学习运用本单元课文中的一些表达方法，试着写出真情实感。3.语句通顺，内容具体，书写工整，不少于350字。参考答案一、基础知识积累与运用。（38分）1.稿纸解闷敏捷讨厌警戒脾气附近汤圆2.bǐng√shé√zuǒ√gōng√3.示例：伦理车轮；譬如警察；侍候等待4.①腔②屏③促④苟⑤烦⑥端填空：①丰富多（腔）⑥变化多（端）④一丝不（苟）5.-说它贪玩吧，的确是啊，要不不会一天一夜不回家。-示例：我的弟弟是个“小问号”：为什么天是蓝的？为什么鸟会飞？为什么草是绿的？-通过本单元的学习，我们体会到了作者对动物深深的喜爱之情。（或：本单元的学习使我们体会到了作者对动物深深的喜爱之情。）6.-古怪可爱淘气喜爱-讨厌不敢再讨厌负责慈爱勇敢辛苦二、阅读理解。（32分）（一）课内阅读。（14分）1.《白鹅》丰子恺2.-从容不迫：形容鹅吃饭时不慌不忙，镇静沉着。-扬长而去：形容狗大模大样地离开的样子。3.(1)鹅吃饭的顺序固定不变：先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再去吃泥和草。(2)鹅吃饭的地点固定不变：饭、水、泥、草四样东西，一样接一样地吃，循环往复。4.架子十足（或：高傲）喜爱明贬实褒（或：反语）5.示例：憨厚的牦牛慢悠悠地嚼着草，机灵的旱獭却在一旁飞快地刨洞，时不时立起身子警惕地张望，一有动静，“嗖”地一下就钻回洞里去了。（二）课外阅读。（18分）1.-广袤：广阔，宽广。（形容草原面积大，辽阔无边。）-温情：温柔的感情，温和的态度。2.小羊羔（或：刚出生不久的小羊）它们浑身洁白，毛茸茸的，像一颗颗散落在绿毯上的珍珠。3.从叫声（细细的、软软的）、动作行为（依