《水果歌》音乐教案范文

《水果歌》音乐教案范文

《水果歌》音乐教案范文

作为一名教师，有必要进展细致的教案准备工作，借助教案可

以有效提升自己的教学才能。我们该怎么去写教案呢？以下是搜集

的《水果歌》音乐教案范文，仅供参考，希望可以帮助到大家。

1、感受歌曲《水果歌》的愉快情绪。

2、欣赏歌曲《水果歌》，学习节奏型xxxx|xx|

3、结合自己的生活经历，尝试用不同的水果名称交换歌词。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

1、熟悉《水果歌》的旋律

2、水果图谱、各种水果图片、苹果、香蕉、橘子实物各一个

一、摸一摸，猜一猜，激发学习兴趣。

师：“今天，我给大家带来了几个水果，谁来摸一摸，都有什

么水果？”

二、学习节奏型xxxx|xx|

（一）教师范唱一遍歌曲

师：我还给你们带来了一首歌，歌曲的名字叫《水果歌》，这

首歌里都唱了哪几种水果？

（二）学习歌词，掌握节奏型xxxx|xx|

1、歌里都唱了哪几种水果？（苹果）

2、我是怎么唱的？（引导幼儿用歌曲里的话答复）

3、教师出示图谱，并示范拍节奏。（小苹果拍手，大苹果拍

腿。）

4、幼儿随教师练习拍节奏。（开始慢一点，逐渐加快）

5、教师边打节奏边说“我是一个|苹果|，果果果果|果果|”

6、幼儿学习说歌词。（逐渐加快速度）

7、幼儿随着音乐边打节奏边唱“我是一个|苹果|果果果果|果

果|”

8、还有那种水果？（香蕉）方法同上

三、学习衬词，并随音乐表演

（一）与幼儿一起讨论，用什么动作表演后半部分。

（二）完好的随音乐边唱边做动作。

四、结合生活经历，尝试用不同的水果名称交换歌词

（一）结合图谱，初步尝试仿编

师：“苹果和香蕉都唱完了，橘子可着急了，我们用刚刚的方

式来介绍一下橘子吧！谁来试一试？”

幼：我是一个|橘子|橘橘橘橘|橘橘|

师：谁再来试一试？

师：我们一起随音乐完好的唱一遍。

（二）游戏：找朋友

1、请幼儿找一位水果朋友。（要求幼儿要用歌曲的方式介绍这

位朋友）

师：听了小朋友的`歌声，又有许多水果想和你们做朋友，你们

愿意吗？

幼：愿意。

师：水果们有个要求-你要为他编一首歌，它才能和你做朋友。

师：谁愿意来找一位好朋友?

师：我们用“果果果果|果果|”来点水果，最后点到哪个水

果，那个水果就是你的朋友，我们一起来点。

师:你点到的是什么水果？

幼：（西瓜）

师：你想重复那个字呢？

幼：（西）

师：你能唱给大家听一听吗？

师：我们一起随音乐唱一遍。

师：我们还可以重复哪个字？

幼：（瓜）

师：大家一起唱一唱。

师：如今，每人可以选择一个水果，随着音乐编一编。

六、完毕活动。

随着音乐把自己编的歌曲唱给身边的教师听。

小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的

植物果实。水果不但含有丰富的营养，而且可以促进消化。

1、用自然的声音学唱歌曲《水果歌》，练习唱准音乐旋律

2、迁移自己的生活经历，用不同的水果名称交换歌词

3、在歌唱过程中感受单个字重复演唱的快乐

各种常见水果的图片，节奏图谱一张

一、导入部分

1、你看见过哪些水果？（根据幼儿的答复出现相应的水果图

片）

2、在这些水果中，你最喜欢吃哪种水果？为什么？

1、今天，这么多的水果要来唱演唱会，请你听一听，教师唱了

些什么？谁第一个出来唱歌？

①教师演唱第一个水果：我唱的是谁？请小朋友把图片找出

来。苹果的歌词中，你最喜欢哪一句呢？它是怎样唱的？（幼儿与

教师一起演唱单字重复的一句）

②教师演唱第二种水果：运用同样的方法引起幼儿学唱的兴趣

③第三种与第四种水果一起唱：

④教师小结：原来，水果中单个的字也可以用来唱歌，而且非

常有趣。

1、教师轻轻地完好唱一遍

2、幼儿演唱

3、根据图谱的提示感知第一段、第三段与第二段、第四段完毕

时时值的不同，请幼儿根据教师的提示进展正确的演唱。

4、演唱、分男女进展演唱

1、你觉得还有哪些水果也会来唱歌？它会怎样唱？

2、根据幼儿的答复贴上相应的图片：后面单个字会唱什么？

3、完好演唱幼儿创编的歌曲。

1、初步熟悉儿歌，能区分红、黄、绿三种颜色。

2、在图片一一对应的帮助下记忆儿歌的内容

3、通过活动会简单地创编儿歌，体验创编儿歌的乐趣。

苹果、梨子、葡萄、西瓜实物，水果图片，四种颜色的圆形卡

片，魔术箱一个。

1、教师出示魔术箱。

2、逐一从魔术箱里取出苹果、葡萄、等水果，并引导幼儿说出

是什么水果，是什么颜色的。（出示相应颜色圆形卡片贴于黑板

上）

小结：这些水果宝宝听说中一班的小朋友特别的聪明，所以特

意带来了几个问题要考考大家，小朋友，你们想不想试一试？

（一）、给苹果编儿歌。

1、什么水果红红的？（出示“问号”“水果”图片）

2、幼儿答复。苹果红红的。（教师出示对应红圆形图片、红苹

果图片）

3、师幼对答：什么水果红红的？苹果苹果红红的。

（二）、给梨子编儿歌。

1、什么水果黄黄的？

2、幼儿答复。梨子黄黄的。（教师出示对应黄圆形图片、黄梨

子图片）。

3、教师结合黑板图片，根据苹果的句式把关于梨子的儿歌完好

说一遍。

4、请幼儿把刚刚编的儿歌连起来念一遍：什么水果红红的？苹

果苹果红红的。什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。

1、我大声提问题，你们小声答复；

2、再来一遍这样的游戏，我小声提问题，你们大声地答复。

1、西瓜说：小朋友们，请你们快点来帮我也编一首像苹果和梨

子那样好听的儿歌好吗？

2、请个别幼儿根据苹果的排列把西瓜的图片出示出来，并完好

读一遍。

1、什么水果紫紫的？

2、幼儿答复。葡萄紫紫的。（教师对应紫圆形图片、红苹果图

片）

3、师幼对答：什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。

4、我这首儿歌还没有名字了，我们给它取一个好听的名